【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( 。
A. 制取CO2氣體時,始終收集不到CO2──收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴
B. 點燃氫氣時,發(fā)生爆炸──點燃前可能沒有檢查氫氣的純度
C. 細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂──由于引燃的火柴過長
D. 驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于1/5──紅磷過量
【答案】B
【解析】
A、制取二氧化碳時,始終收集不到氣體,可能是由于裝置漏氣所引起;而收集時集氣瓶沒蓋嚴并不影響氣體的收集,故A不正確;
B、可燃性氣體氫氣點燃時發(fā)生爆炸,可推斷氫氣不純,在點燃氫氣前沒有進行純度的檢查,故B正確;
C、細鐵絲在氧氣中燃燒時,在集氣瓶底放少量水或鋪一層沙,可以防止高溫生成物直接落在瓶底而使瓶底炸裂;集氣瓶底炸裂,則是由于集氣瓶底沒留水或未鋪沙,與引燃火柴過長無關(guān),引燃火柴過長只會造成氧氣的大量消耗,故C不正確;
D、進入水的量不足 可能由于紅磷量不足氧氣未能完全消耗所造成,而紅磷過量目的就是為了完全消耗氧氣,所以水未進入應與紅磷過量無關(guān),故D不正確。故選B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系在實驗室中模擬煉鐵,并對產(chǎn)物成分進行探究。
(1)煉鐵的原理是______________________________(用化學方程式表示)。
(2)甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末 B的成分進行探究。
(猜想與假設)
甲組在分析了煉鐵的原理后,認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應的_____。
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:
假設一:只含有鐵。假設二:含有______________________________。
(實驗探究)
①為驗證甲組的猜想,同學們按下圖所示裝置進行實驗(箭頭表示氣體流向)。
Ⅰ澄清石灰水Ⅱ濃硫酸Ⅲ氧化銅粉末
上述實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,裝置Ⅰ的作用是_______________,裝置Ⅲ的作用是_________________。當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色后,可以確定無色氣體A的成分是__________。
②為驗證乙組中假設二是否成立,請你設計實驗用化學方法完成以下探究。
實驗方法 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
化學方法 | _____ | _____ | 假設二成立 |
(交流反思)針對甲組實驗存在的缺陷,同學們一起進行了改進,解決了污染環(huán)境問題。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)如何檢驗B裝置的氣密性?_______。
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為______,驗滿的方法為_____,檢驗CO2的化學方程式為____。
(3)若用F裝置代替B裝置,其優(yōu)點是_______。
(4)實驗室常用加熱醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制得甲烷。實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是___。
(5)NO氣體難溶于水,密度大于空氣,易與氧氣反應生成NO2,則應選擇______裝置來收集NO。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)以下實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①______。
(2)彬彬選擇A裝置制取氧氣,反應方程式為______,試管口塞一團棉花的目的是______;小林說可以用A和C組合制取并收集氧氣,驗滿的方法是______。
(3)玲玲用B、C組合制取二氧化碳,反應方程式為______。
(4)小陳設計了下列制備CO2的裝置,其中不能控制反應的發(fā)生和停止的是____(填序號)。
他認為用下圖裝置制取二氧化碳時,不能將裝置中的銅網(wǎng)換成鐵絲網(wǎng),理由是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過下列實驗,不能達到實驗目的的是
A. 通過觀察甲裝置小試管中產(chǎn)生氣泡的速率,比較MnO2和CuO的催化效果
B. 通過觀察乙裝置燒杯中紅磷未燃燒,說明紅磷的著火點高于40℃
C. 通過觀察丙裝置氣球的大小變化,比較NaOH和NH4NO3固體溶解的熱效應
D. 通過觀察丁裝置沾有澄清石灰水的燒杯壁是否出現(xiàn)渾油,鑒別氣體CO和CH4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在CO和CO2的混合氣體中,含氧元素64%,將5g該混合氣體通過足量灼熱的氧化銅,完全反應后,氣體再通入足量的澄清石灰水中,得到的白色沉淀質(zhì)量是( 。
A. 5g B. 10g C. 15g D. 20g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家發(fā)現(xiàn)了許多新材料,它們一些性能超乎人們的想象。根據(jù)所給信息回答下列問題:
(1)石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片,它是目前人工制得最薄的材料,理論上可以用于在地球與月球之間架設電梯,它的一些用途如圖。
①石墨烯、金剛石的物理性質(zhì)______(填“相似”或“不相似”)。
②石墨烯的導電性_______(填“好”或“不好”)。
③石墨烯還具有密度______(填“大”或“小”)和強度____(填“高”或“低”)的特性。
(2)以空氣為主要成分的一種氣凝膠,是目前人工制得的最輕的固體,具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),高溫灼燒時幾乎無變化。
①該氣凝膠屬于__________(選填“混合物”或“純凈物”);
②該氣凝膠化學性質(zhì)_________(選填“活潑”或“穩(wěn)定”);
③該氣凝膠像活性炭一樣具有__________性。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E均為中學化學常見的物質(zhì)。其中A為黑色固體且含有地殼中含量第四的元素,D、E為金屬單質(zhì),B、C為氣體,且B有毒。它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“—”表示相互間能反應,“→”表示能轉(zhuǎn)化),部分反應物和生成物及反應條件未注明。請回答:
(1)C的化學式為:________;
(2)寫出A→D的化學方程式為:_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甜葉菊苷具有高甜度低熱能的特點,是一種新型甜味劑,我國是全球最主要的生產(chǎn)國。小晴同學取適量的甜葉菊苷按圖進行操作,并分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置于火焰上方。觀察到_______和澄清石灰水變渾濁,由此確定甜葉菊苷中一定含有碳、氫元素。
為了進一步確定其元素組成,利用下圖進行實驗。(已知:①裝置C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳②氫氧化鈉可以與二氧化碳反應)
(1)實驗前要通一會兒氮氣,目的是________。
(2)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為________。
(3)4.02g甜葉菊苷在C裝置中充分燃燒后,D裝置增重2.7g,E裝置增重8.36g。(產(chǎn)物被完全吸收)數(shù)據(jù)分析:4.02g甜葉菊苷中氧元素的質(zhì)量為____g,由此可以確定甜葉菊苷是由碳、氫、氧元素組成。
(4)若沒有F裝置,對氧元素質(zhì)量測定結(jié)果的影響是____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
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