【題目】某小組同學設計并進行實驗,探究影響過氧化氫分解速率的因素。(實驗裝置如圖所示,夾持儀器已略去)

【猜想與假設】

影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、

溶液的濃度、催化劑種類。

【實驗記錄】同學們進行6組實驗,實驗記錄如下:

【解釋與結(jié)論】

(1)實驗②中應加入過氧化氫溶液的體積x______mL

(2)實驗①~⑥通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率,還可以通過測定______來比較過氧化氫的分解速率。

(3)得出過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大結(jié)論所依據(jù)的實驗是_____(填序號)。

(4)通過實驗①、、④可得出的結(jié)論是______。

【反思與評價】

(5)同學們認為實驗室制氧氣,應選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是______(答兩點)

【答案】 6 產(chǎn)生相同體積的氧氣所需的時間 ③④ 溫度越高,過氧化氫分解速率越大 相同時間內(nèi)實驗②產(chǎn)生氧氣少;需要加熱;水蒸氣含量高

【解析】(1). 實驗②中目的是與實驗對照,探究溫度對反應速率的影響,應加入過氧化氫溶液的體積x6mL; (2). 以通過測定產(chǎn)生相同體積的氧氣所需的時間來比較過氧化氫的分解速率,需要時間越少,反應速率越快; (3). 得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實驗是③④,因③④只有過氧化氫溶液的濃度不同,可以形成對照實驗; (4). 通過實驗①、②、④可得出的結(jié)論是溫度越高,過氧化氫分解速率越大; (5). 實驗室制氧氣,應選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是相同時間內(nèi)實驗②產(chǎn)生氧氣少;需要加熱;水蒸氣含量高。

練習冊系列答案
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【題目】化學物質(zhì)之間的反應奧妙無窮。在一次化學探究活動中,同學們從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應進行了探究,請你參與并填寫以下空白。

(1)如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應。

第一組同學設計了實驗方案一:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

先用pH試紙測定稀鹽酸的pH,再逐漸滴加氫氧化鈉溶液,并不斷振蕩,同時測定混合液的pH

pH逐漸________(變大變小”),最后pH≥7

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應

①請你分析:上述方案中為什么強調(diào)只有測得的pH≥7才能證明反應了?_____________________________________________。

②寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式________________________________

(2)第二組同學在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的實驗后,為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應,設計了實驗方案二:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量上述反應后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液

______________

氫氧化鈉溶液過量

若無明顯現(xiàn)象

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應

此時有同學提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應,其原因是________________________________,為此,還需要選擇________________________,再進行實驗即可。

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(1)反應的反應類型為 。

(2)寫出下列物質(zhì)的化學式:

B ;G 。

(3)寫出反應的化學方程式 。

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物質(zhì)

A

B

C

D

反應前質(zhì)量/g

2

2

32

5

反應后質(zhì)量/g

待定

20

0

12

A.C=A+B+D B.B+C+D=A C.A=B+C+D D.B+D=A+C

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(3)由圖可以得出分子和原子的區(qū)別是_____

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(1)Ca(OH)2溶液的pH________(”“”)7;步驟①發(fā)生反應的化學方程式為________________________________________________。

(2)步驟③操作a的名稱是________

(3)步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3________;有同學提出:為了確保除去這兩種物質(zhì),加入過量的稀鹽酸也不影響精鹽的純度,理由是____________________________________。

(4)若步驟①和步驟②的順序顛倒,則最后所得的精鹽中還含有________。

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