今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．以下對水的利用過程中主要發(fā)生了化學變化的是（ �。�
A．水力發(fā)電 B． 水作冷卻劑 C． 水作溶劑 D． 電解水獲得氫氣
分析： 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可．
解答： 解：A．水力發(fā)電是利用了水的沖力，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不符合題意；
B．水作冷卻劑是利用水吸收熱量，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B不符合題意；
C．水的溶劑是溶解溶質(zhì)，形成溶液，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不符合題意；
D．電解水生成氫氣和氧氣，生成了新的物質(zhì)，屬于化學變化，故D符合題意．
故選：D．
點評： 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．
科目：初中化學 來源： 題型：
下列出去雜質(zhì)的方法中正確的是（ �。�
| 選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
| A | CaCl2溶液 | 稀鹽酸 | 加過量碳酸鈣，過濾 |
| B | K2CO3溶液 | KCl | 加適量稀鹽酸 |
| C | CaO | CaCO3 | 加水，過濾 |
| D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加適量硝酸鈣溶液，過濾 |
|
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化學 來源： 題型：
用“ ”和“ ”分別表示氮原子和氧原子，下圖是氮氣與氧氣在一定條
件下發(fā)生反應的微觀模擬圖。請回答下列問題：
（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整：
（2）此變化中發(fā)生改變的粒子是____
________、_____________（填粒子名稱）；
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到C變化的實質(zhì)是________________________，
（4）完成該圖發(fā)生化學反應的化學符號表達式_______ + _______ NO
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關(guān)于O2的說法不科學的是 ( )
A．常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2 B．硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
C．工業(yè)上將空氣液化后再進行分離來制取O2 D．加熱KC1O3制O2，可用MnO2作催化劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的化學方程式如下：
2KClO3=====2KCl+3O2↑
（1）在此反應中，MnO2是 （反應物、生成物、催化劑），起 作用。
（2）在此反應前后，MnO2的質(zhì)量和化學性質(zhì)都 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
精美的雕花玻璃可以通過氫氟酸（HF）對玻璃的腐蝕作用制成．氫氟酸與玻璃發(fā)生反應的化學方程式為：SiO2+4HF═X↑+2H2O，則X的化學式為（ ）
|
| A． | F2 | B． | O2 | C． | SiH4 | D． | SiF4 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
(1)在Na2SO4中，測得該化合物中硫的質(zhì)量分數(shù)為m％，則該化合物中氧
元素的質(zhì)量分數(shù)為 ；
(2)一個N2O3分子的質(zhì)量是ag，一個N2O5分子的質(zhì)量為bg，現(xiàn)若以氧原子質(zhì)量的十六分之一為標準，則NO2的相對分子質(zhì)量為 。
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