【題目】化學與生活有密切的聯(lián)系,請完成下列問題:
①、青少年合理的飲食相當重要。例如:(1)豬肉中富含蛋白質(zhì)、________等營養(yǎng)物質(zhì)(營養(yǎng)素),但飲食過量往往會導致某些疾病的發(fā)生;(2)骨頭湯中含有__________元素,若人體缺少該元素可能導致骨骼疏松、畸形,易得佝僂病。
②、目前,廢舊電池對環(huán)境的污染已越來越引起人們的重視。為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標,許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術(shù)。如圖為普通電池(鋅錳電池)示意圖,請你根據(jù)圖示將回收的廢舊電池進行分離,可以得到的單質(zhì)有______,氧化物有_______,鹽有_______。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鑒別稀鹽酸、稀硫酸、Ba(OH)2溶液、Na2CO3溶液和NaCl溶液五瓶無標簽的溶液時, 將它們隨意編號為A、B、C、D、E后進行如下實驗:
根據(jù)以上實驗過程:
(1)確定A溶液是_______;
(2)取B、E原溶液少量混合時的現(xiàn)象為_______
(3)寫出C、D反應(yīng)的化學方程式_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代社會能源得到了不斷開發(fā)和利用,合理安全使用能源很重要。
(1)天洋城區(qū)家庭廚房的熱源一般都是天然氣,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在空氣中充分燃燒的化學方式為_____。
(2)如果廚房里發(fā)生煤氣泄漏,____(填“可以”或“不可以”)開燈檢查。
(3)燃氣燃燒不充分時火焰就會顯黃色或有黑煙,這時可調(diào)大燃氣灶____(填“空氣”或“燃氣”)進入量,或調(diào)小另一氣體的進入量。
(4)若甲烷的水合物化學式為CH4·8H2O,它的相對分子量是_____。
(5)煤燃燒時排放出三氧化硫等污染物,有可能會導致酸雨形成。某電廠為防止環(huán)境污染用石灰石漿來吸收二氧化硫,其反應(yīng)的化學方程式為:,則x的化學式為____。
(6)已知物質(zhì)M燃燒的化學方程式為: 。6.4gM完全燃燒生成8.8gCO2,現(xiàn)有下列推斷:①M由C、H兩種元素組成;②M中C的質(zhì)量分數(shù)為37.5%;③6.4gM燃燒還生成7.2gH2O;④M的相對分子質(zhì)量為64,其中正確的是_______(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~J均為初中化學常見物質(zhì)。如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略去)。其中:A是赤鐵礦的主要成分,Ⅰ是黑色固體,J可用作溶劑。
請回答下列問題:
(1)A的化學式為_________________________。
(2)反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類型是________________________。
(3)反應(yīng)③的化學方程式為________________________。
(4)鑒別B、G的一種操作方法是________________________。
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【題目】種類繁多的金屬材料已成為社會發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。
(1)鈦被稱為“21世紀金屬”,主要用于航天和航海工業(yè)。從物質(zhì)分類來看,鈦合金屬于____。
(2)煉鐵廠常以焦炭赤鐵礦等為主要原料煉鐵,請寫出一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學方程式:__。
(3)礦物的儲量有限,而且不可再生,我們必須保護金屬資源并進行金屬的回收利用。某興趣小組同學欲從含有硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中回收全部金屬銅,應(yīng)先加入過量的____,反應(yīng)的化學方程式為:__、___。充分反應(yīng)后過濾,濾渣中含有__。 將濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到硫酸亞鐵固體,濾渣加酸處理可得到純凈的金屬銅。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析下圖溶解度曲線,判斷下列說法錯誤的是( )
A. t2℃時,硝酸鉀的溶解度為110g
B. 硝酸鉀中含有少量氯化鈉時,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純硝酸鉀
C. 將t2℃時硝酸鉀的飽和溶液降溫到t1℃,一定會析出(110-a)g晶體
D. t2℃時,等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液中,含硝酸鉀的質(zhì)量一定比含氯化鈉的質(zhì)量大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。下列說法正確的是
A.丙一定是化合物
B.反應(yīng)后乙的質(zhì)量分數(shù)是10%
C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“宏觀-------微觀--------符號” 之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。以下是某化學反應(yīng)的微觀示意圖:
請回答以下問題:
(1)該反應(yīng)前后涉及的化合物共有______種。
(2)分析微觀示意圖,你能獲得的信息還有(各寫一條):
宏觀方面:______________________________;
微觀方面:______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知FeCl3也可以催化H2O2的分解,現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的FeCl3溶液,充分反應(yīng)(忽略水的揮發(fā)).下列圖象正確的是( )
A. B.
C. D.
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