【題目】關于水通電分解2H2O2H2↑+O2↑，從這化學方程式中獲得的信息錯誤的是（　�。�

A. 反應前后元素種類不變B. 該反應的生成物都是單質

C. 該反應前后分子個數(shù)相等D. 該反應發(fā)生所需要的條件是通電

【答案】C

【解析】

A、化學反應前后元素種類不變，故選項說法正確。

B、該反應的生成物是氫氣和氧氣，都是單質，故選項說法正確。

C、從微觀上，通電條件下，每2個水分子分解生成每2個氫分子和1個氧分子，該反應前后分子個數(shù)不相等，故選項說法錯誤。

D、該反應發(fā)生所需要的條件是通電，故選項說法正確。

故選：C。

從化學方程式獲得的信息主要有：反應物、生成物、反應條件、各物質間質量的關系，據(jù)此結合題意進行分析判斷。

本題難度不大，化學方程式是最重要的化學用語之一，掌握化學方程式的含義（宏觀、微觀、量的含義）、了解方化學程式的讀法是正確解答此類題的關鍵。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】R1線是濟南地鐵第一條建成的線路，將于2019年初開通試運營。在軌道交通的建設過程中，使用了大量的天然材料和化學材料。例如：鋪設的鋼軌用的是高性能的錳鋼，錳鋼具有比較好的抗腐蝕性，硬度大，具有較好的機械加工性能；為了保證消防安全，大量使用了全新的納米級氫氧化鎂阻燃劑。試回答下列問題：

（1）錳鋼是一種鐵合金。單質錳中錳元素（Mn）的化合價為_____。

（2）發(fā)生火災時，氫氧化鎂受熱會產生一種金屬氧化物和水蒸氣，并吸收大量的熱，來降低它所填充的合成材料在火焰中的表面溫度，起到很好的阻燃與滅火的效果。該反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖甲是實驗室制取及收集常見氣體的裝置圖。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是______，化學方程式為______。若用B裝置來收集氧氣時，氣體應從______口進填序號。試管口需要略向下的原因是______。

（2）通過查閱資料得知：硫化氫是一種無色氣體，能溶于水，密度比空氣大。實驗室用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取硫化氫氣體。制取硫化氫氣體時應選擇的裝置是______填字母。

（3）圖乙為實驗室制取二氧化碳的裝置圖，請補充完整_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種不同單質，它們的化學性質相似，但物理性質相差很大。其原因是_____。

（2）寫出石墨充分燃燒的化學方程式_____；工業(yè)上可以將石墨制作成電極（石墨電極）的原因是_____。

（3）木炭的主要成分與上述三種物質相同。木炭完全燃燒的產物能使紫色石蕊溶液變紅，其原因是（用化學方程式進行說明）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室制備CO2，并驗證CO2性質的實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）在檢查裝置C的氣密性操作時，當關閉活塞M和N向儀器②中注水至其中的液面高于①中的液面觀察到什么現(xiàn)象時說明C裝置不漏氣？_____

（2）關閉活塞N打開活塞M向儀器②中加入稀鹽酸，寫出C中發(fā)生反應的化學方程式_____，觀察到裝置A處的現(xiàn)象是_____，A中發(fā)生的化學反應方程式是_____，B處的現(xiàn)象是_____，B中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（3）關閉活塞M打開活塞N用C、D制取并收集CO2，觀察到什么現(xiàn)象時說明D中已收集滿CO2？___

（4）取石灰石樣品10g于燒杯中，向燒杯中加人稀鹽酸至不再產生氣體其它成分不與鹽酸反應，用去稀鹽酸20g，反應后燒杯內物質的質量為27.8g，求石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)。___

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用右側裝置分別進行兩組實驗，請根據(jù)實驗方案回答以下問題．

（1）用該裝置除去O2中混有的少量CO2氣體：A、B中都盛放足量的澄清石灰水，B中澄清石灰水的作用是______，當觀察到A中______、B中______時，說明CO2已除盡．

（2）用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應：提供的藥品有①紫色石蕊溶液，②干燥的紫色石蕊試紙．A、B中應依次盛放______、______（填藥品序號），證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是______，有關化學方程式為______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置制取氣體，請回答下列問題

(1)儀器a的名稱是_______。

(2)小蕓在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2，選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母，下同)，該反應的化學方程式為________；小潔改用高錳酸鉀來制取氧氣，則發(fā)生裝置應做的改動是______。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_______，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_______，檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是_______。

(4)實驗室在加熱條件下，分解草酸晶體可以制得CO，但是加熱時草酸晶體在分解之前先熔化成了液體，如果用這種方法制取CO，應選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母)，選擇的理由是_______。

(5)興趣小組同學利用圖甲裝置，用雞蛋殼代替牙齒來探究含氟牙膏能否預防齲齒。已知：含氟牙膏(含氟成分為NaF)與雞蛋殼發(fā)生反應，在蛋殼表而能生成氟化鈣保護層。反應的化學方程式為2NaF+CaCO3 ===CaF2+Na2CO3

實驗藥品

實驗過程

實驗結果

實驗組

1.用牙膏處理過的雞蛋殼0.50g

2.20mL3.5%稀鹽酸

1.檢查裝置氣密性；

2.將牙膏處理過的蛋殼盛放在錐形瓶，用注射器抽取20mL3.5%稀鹽酸，連接好裝置；

3.打開開關，將鹽酸快速壓入錐形瓶中；

4.關閉開關，測量100s內裝置內壓強的變化。

記錄曲線圖如乙所示。

對照組

1.未用牙膏處理過的雞蛋殼0.50g

2.20mL3.5%稀鹽酸

將“未用牙膏處理過的蛋殼”重復上述實驗

說明

1.雞蛋殼預先用牙膏液浸泡、洗滌、晾干；

2.稀鹽酸的目的是模擬形成齲齒的酸性環(huán)境。

①實驗開始前，應先檢查裝置氣密性，方法是________。

②圖乙中x～y段壓強增大的主要原因_________。

③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，含氟牙膏能預防齲齒的理由是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花完成如下實驗。

（1）紙花變?yōu)榧t色的實驗有________（填實驗序號）。

（2）實驗1的作用是________。

（3）能證明水和二氧化碳發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小濤同學在實驗室里用過氧化氫溶液制取氧氣，他取了68.0g過氧化氫溶液，加入1.0g二氧化錳，待完全反應后，稱得剩余固體與液體的混合物的總質量為65.8g（不考慮反應過程中水分的蒸發(fā)），請回答下列問題：（本題計算結果均精確至0.1g）

（1）反應結束后，過濾得到濾渣的質量為_____g，二氧化錳是該反應的_____。

（2）該同學制得的氧氣質量為_____g。

（3）原過氧化氫溶液中氫元素的質量為_____g。

（4）根據(jù)化學方程式計算，過氧化氫溶液中過氧化氫的質量_____。

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