把帶火星的木條插入一瓶氣體中，木條復燃，說明這種氣體是（　�。�

　

A．

氮氣

B．

氧氣

C．

二氧化碳

D．

水蒸氣


考點：

氧氣的化學性質．.

專題：

氧氣、氫氣的性質與用途．

分析：

根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質進行分析判斷即可．

解答：

解：A、氮氣不能支持燃燒，不能帶火星的木條復燃，故選項錯誤．

B、氧氣能支持燃燒，能帶火星的木條復燃，則把帶火星的木條插入氧氣中，木條復燃，故選項正確．

C、二氧化碳不能支持燃燒，不能帶火星的木條復燃，故選項錯誤．

D、水蒸氣不能支持燃燒，不能帶火星的木條復燃，故選項錯誤．

故選B．

點評：

本題難度不大，掌握氧氣的化學性質是正確解答本題的關鍵．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


觀察如圖，化石燃料在燃燒過程中會產生各種廢氣，其中形成酸雨的主要氣體是（　�。�

　

A．

SO2、NO2

B．

CO2、CO

C．

SO2、CO2

D．

NO2、CO

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質中，屬于氧化物的是（　�。�

　

A．

O2

B．

H2O

C．

KMnO4

D．

Ca（HCO3）2

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科目：初中化學 來源： 題型：


閱讀下列材料，并回答有關問題：

材料1．臭氧是淡藍色氣體．大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境．但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢．

材料2．復印機在工作時，會因高壓放電產生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．

材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧（化學式為O3）的裝置．利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．

（1）請總結出臭氧的有關知識：

①物理性質：　　；

②化學性質：　　；

③用途：　；

（2）請從分子構成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點：　；

（3）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式：　　；

（4）從上述材料中可見臭氧對人類有利也有弊．請再舉出一種物質，并說出其利與弊：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關物質的性質，不屬于物理性質的是（　�。�

　

A．

標準狀況下氧氣的密度是1.429g/L

　

B．

金剛石具有可燃性

　

C．

氮氣難溶于水

　

D．

二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列情況不會對空氣造成污染的是（　�。�

　

A．

大量種植樹木和花草

B．

煤炭燃燒產生的煙霧

　

C．

汽車尾氣排放形成的煙霧

D．

石油化工廠排放的廢氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示裝置，有洗氣．貯存氣體．收集氣體．除雜等用途，急救病人輸氧時也利用了該裝置類似的裝置，以下說法不正確的是（　　）

　

A．

B導管連接供氧鋼瓶

　

B．

B導管連接病人吸入氧氣管

　

C．

該裝置可以用來觀察是否有氧氣輸出

　

D．

該裝置可以用來觀察氧氣輸出速度

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于空氣的說法中，錯誤的是（　�。�

　

A．

空氣是一種十分重要的天然資源

　

B．

少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈

　

C．

按質量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質約占1%

　

D．

空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質反應，曾被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學 來源： 題型：


古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富．下列詩句中只涉及物理變化的是（　�。�

　

A．

野火燒不盡，春風吹又生

B．

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　

C．

只要功夫深，鐵杵磨成針

D．

爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇

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