【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題.
(1)圖1中標有①的儀器名稱是 .
(2)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 , 其中二氧化錳起作用,應選用的發(fā)生裝置是(填字母),若用 F 裝置收集氧氣,當導管口氣 泡放出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶.
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,反應的化學方程式為 , 若用排空 氣法收集氫氣,應選用的收集裝置是(填字母).與 B 裝置比較,選用 C 裝置做發(fā) 生裝置的優(yōu)點是 .
(4)已知:鈉在常溫下與水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鈉.小明結合已有知識設計如圖2裝置進 行驗證,他的操作如下:①打開止水夾 1 及分液漏斗活塞,待液體充滿大試管后,關閉止 水夾 1 及分液漏斗活塞.觀察到液體分層,鈉熔成銀白色小球,產生大量氣泡,下層溶液 變成紅色,并逐漸被壓入 B 中.②打開止水夾 2,待 B 中部分溶液進入 C 中,迅速關閉止 水夾 2,C 中反應的化學方程式為 . ③打開止水夾 3,D 中溶液進入 C 中,產 生氣泡,溶液紅色消失.反應結束,C 中溶液的溶質是(酚酞除外,寫出所有可能) .
④將燃著的木條伸到導管尖嘴處,打開止水夾 1,氣體燃燒,產生色火焰.
【答案】
(1)集氣瓶
(2)2KClO3 2KCl+3O2↑;催化;A;連續(xù)均勻
(3)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;E;可以控制反應的發(fā)生和停止
(4)②CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;③NaCl,NaCl和HCl;④淡藍
【解析】解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是集氣瓶;(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑,二氧化錳是該反應的催化劑,起催化作用,該反應的反應物是固體,反應條件是加熱,應選用的發(fā)生裝置是A,用F裝置收集氧氣,當導管口氣泡連續(xù)均勻放出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶;(3)鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,化學方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,氫氣的密度比空氣小,所以用排空氣法收集氫氣,應選用的收集裝置是E,C裝置可以通過裝置內壓強的改變實現(xiàn)固體和液體的分離,從而使反應停止,所以與B裝置比較,選用C裝置做發(fā)生裝置的優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止;(4)②二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;③C中是碳酸鈉和稀鹽酸反應,若二者完全反應,溶質只有氯化鈉,若不完全反應,可能剩鹽酸,但沒有碳酸鈉:因為看到紅色消失,溶液不顯酸性,所以C中溶液的溶質是:NaCl,NaCl和HCl;④氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,所以將燃著的木條伸到導管尖嘴處,打開止水夾1,氣體燃燒,產生淡藍色火焰. 所以答案是:(1)集氣瓶;(2)2KClO3 2KCl+3O2↑,催化,A,連續(xù)均勻;(3)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,E,可以控制反應的發(fā)生和停止;(4)②CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;③NaCl,NaCl和HCl;④淡藍.
【考點精析】本題主要考查了制取氧氣的操作步驟和注意點和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識點,需要掌握制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點—收—移—熄;注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗室中的交流,屬于化學變化的是( )
A.錐形瓶:“同學們不愛惜我,我被摔碎了”
B.鐵架臺:“好難受!我在潮濕的空氣中生銹了”
C.酒精燈:“帽子哪里去了?我的燃料越來越少了”
D.濃硫酸:“我在空氣中放置一段時間質量怎么增加了”
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年1月分的雪災對我國南方的電力、交通造成很大的危害,有一種融雪劑含有Na2SiO3 (硅酸鈉),Na2SiO3中Si元素的化合價為( )
A.+1價
B.+2價
C.+3價
D.+4價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】保護環(huán)境是我們每個人的責任,下列不屬于環(huán)保部門檢測的大氣污染物是( )
A.SO2
B.NO2與CO
C.懸浮顆粒
D.CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】堿式碳酸鎂是白色粉末,不溶于水,可用于鎂鹽制備、制藥工業(yè)等,其組成一般以 xMgCO3yMg(OH)2zH2O 表示.某化學興趣小組同學在老師帶領下參觀了堿式碳酸鎂的生產流 程,并設計實驗確定堿式碳酸鎂的組成. Ⅰ堿式碳酸鎂的制備(圖1)
(1)操作③的名稱是 .
(2)上述流程中 NH3 被循環(huán)使用,流程中生成 NH3的化學方程式為:①CaO+H2O═Ca(OH)2;② .
(3)判斷堿式碳酸鎂是否洗滌干凈,可向最后的洗出液中滴加 (填字母),觀察現(xiàn)象判斷.
A.鹽酸和氯化鋇的混合液
B.硝酸和硝酸銀的混合液
C.碳酸鈉溶液
D.稀鹽酸
(4)實驗室可用復鹽 MgCO3(NH4)2CO3H2O 作原料制備堿式碳酸 鎂.取一定量原料放入三頸燒瓶中,并將三頸燒瓶放在恒溫水浴鍋 中加熱(如圖2所示),加入一定量蒸餾水,開啟攪拌器同時加入預定 的氨水,待溫度達 40℃時滴加鹵水并繼續(xù)滴入氨水,一段時間后通 過系列實驗操作得到堿式碳酸鎂產品.實驗中攪拌的目的是 , 水浴加熱的優(yōu)點是 .
(5)C 中的物質是(填名稱).實驗過程中,當關閉 K 后,加熱 B 裝置,判斷堿式碳 酸鎂完全分解的方法是:當觀察到 C 中 , 則其已完全分解.D 處常用濃氫氧化鈉溶液 而不用飽和石灰水的原因是 .
(6)取堿式碳酸鎂[xMgCO3yMg(OH)2zH2O]4.66g,高溫煅燒至恒重,得到固體 2.00g,CO21.76g,試通過計算確定該堿式碳酸鎂中 x:y 的最簡整數比(請寫出計算過程).
(7)若沒有 A 裝置,則測定得到的 z 值(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列從原料及有關試劑分別制取相應的最終產物的設計中,理論上正確、操作上可行、經濟上合理的是( )
A.C CO CO2 Na2CO3溶液
B.Cu Cu(NO3)2溶液 Cu(OH)2
C.CaO Ca(OH)2溶液 NaOH溶液
D.Fe Fe2O3 Fe2(SO)4溶液
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