取等質量的A、B金屬，分別投入溶質質量分數相同的足量的鹽酸中，生成氫氣的質量（m）
與時間（t）的關系如圖。（已知A、B元素在生成物中的化合價相同）下列說法正確的是
A．金屬活潑性：A＞B
B．t1時，產生氫氣的質量B＜A
C．兩種金屬原子的相對原子質量A＞B
D．t2時，A、B金屬均沒有剩余
科目：初中化學 來源： 題型：
下列三套裝置都能用于實驗室制取二氧化碳
（1）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:____________________，
(2)儀器A的名稱是__________________
（3)利用圖6裝取制取二氧化碳時，長頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中，理由是_____________，
(4)圖5和圖7裝置相比.利用圖5裝置來制取二氧化碳,時主要的不足是_______(寫一條即可）
（5)化學興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取一定量的石灰石樣品，將20g稀鹽酸分4次加人樣品中(樣品中除碳酸鈣外，其余成分不與鹽酸反應，也不溶 于水).充分反應后經過過濾、千操等操作，最后稱量，數據如下表
| 稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質量 |
| 第一次加入5g | 1.5g |
| 第二次加入59 | 1.0g |
| 第三次加入59 | 0.5g |
| 第四次加入59 | 0.3g |
①石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為_________________
②原稀鹽酸中溶質的質量分數為多少?(寫出計其過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于某些營養(yǎng)物質的化學性質描述錯誤的是( )
A.淀粉可轉化為葡萄糖
B.蛋白質遇重金屬鹽會失去原有的生理功能
C.油脂在人體內能消化、氧化分解，釋放出熱量
D.葡萄糖在人體內可轉化為蔗糖、淀粉或纖維素
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關空氣及其成分的說法，正確的是
A.清新的空氣是純凈物 B.氮氣是空氣中含量最多的氣體，且能用來保存食品
C.氧氣能跟很多物質反應，可以燃燒 D.稀有氣體在生產和科研中用途不廣
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科目：初中化學 來源： 題型：
用石灰石、水、純堿為原料制取燒堿，發(fā)生反應的化學方程式有：CaCO3
CaO+CO2↑、
CaO+H2O =Ca(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，這些反應都不屬于
A. 化合反應 B.分解反應 C. 置換反應 D.復分解反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
物質A～F都是初中化學中的常見物質，它們有如右下圖所示的轉化關系。請回答
下列問題（反應條件已略）：
（1）若A為固體非金屬單質，E為紅色固體單質，則A跟B反
應的化學方程式 。
（2）若A、B、C所屬物質類別不同，E為一種鹽且能溶于水，則
A、C的化學式可能是 、 ； 寫出反應化學方程式：B+C： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學配制60g溶質質量分數為5%的NaCl溶液，準備了下列實驗用品�；卮鹣铝袉栴}：
(1)該同學按下列實驗步
驟進行：①計算，②稱量，③量取，④______(填步驟名稱)。
(2)配制過程中還缺少的一種玻璃儀器是______(填儀器名稱)。
(3)計算所需NaCl的質量為______g，稱量時，NaCl應放在托盤天平的______(填“左盤”或“右盤”)上。
(4)量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對應刻度線時，改用______(填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線。如圖該同學觀察方式正確的是______(填序號)。
(5)若用C觀察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質質量分數會______(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應該選用如下圖中的________(填字母)，部分同學完成實驗后，在清洗試管時，手上沾上高錳酸鉀而變成棕黃色，老師告訴他們高錳酸鉀具有強氧化性，可以用維生素C溶液除去，根據上述信息，推測維生素C具有__________(填“氧化性”或“還原性”)。
A B C D
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