【題目】如圖是實驗室常見的部分儀器及裝置的示意圖。

（1）寫出圖中儀器a的名稱_____。

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，反應的化學方程式是_____，選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填字母序號），如果實驗中忘記了加入二氧化錳，其結(jié)果是_____，若選用另一種藥品利用上述選擇的裝置也能制取氧氣，則該反應的化學方程式是_____。

（3）實驗室制取二氧化碳，采用C裝置收集二氧化碳時，則驗滿的方法是_____。

（4）氫氣被認為是理想的清潔，高能燃料。

①若用鋅粒與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性，可選用_____（填字母序號）與E裝置組合，在E導管口點燃，實驗過程是：組裝儀器一檢查裝置氣密性→裝入藥品→制備氫氣→_____→點燃。

②電解水也可制得氫氣，裝置如圖F所示，_____管中產(chǎn)生的是氫氣，電解水的化學方程式是_____。

③氫氣是一種理想新能源，但目前只在火箭發(fā)射時等少數(shù)情況下使用，你認為制約氫能源廣泛使用的主要原因是_____（答出一點即可）。

【答案】鐵架臺 2KClO32KCl+3O2↑ BC 反應的時間較長，反應速度較慢 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了 A 驗純 甲 2H2O2H2↑+O2↑ 氫氣制備成本較高，不易儲存和運輸?shù)?/span>

【解析】

（1）圖中儀器a的名稱是鐵架臺；

（2）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；用氯酸鉀制取氧氣反應物是固體，反應條件是加熱，屬于固體加熱型，氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BC；如果實驗中忘記了加入二氧化錳，其結(jié)果是：反應的時間較長，反應速度較慢；若選用另一種藥品利用上述選擇的裝置也能制取氧氣，該藥品是高錳酸鉀，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，能使燃著的木條熄滅。二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；

（4）①若用鋅粒與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性，可選用A與E裝置組合，在E導管口點燃，實驗過程是：組裝儀器→檢查裝置氣密性→裝入藥品→制備氫氣→驗純→點燃；

②水通電時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。甲管與電源的負極相連，管中產(chǎn)生的是氫氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；

③制約氫能源廣泛使用的主要原因是：氫氣制備成本較高，不易儲存和運輸?shù)取?/span>

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列實驗裝置，請回答下列問題：

（1）圖中 e、f 儀器的名稱：e _____，f_____。

（2）用加熱高錳酸鉀固體制氧氣，選用發(fā)生裝置_____（填字母），選擇該裝置還需要進行的改進是___________該反應化學方程式是__________________________。某同學用排水集氣法收集到的氧氣不夠純凈，其原因可能是__________________________。

（3）關閉 B 裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則 B 裝置_____（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）。

（4）常溫下用塊狀固體和液體反應制氣體時，改用 C 裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替 B 裝置的優(yōu)點是_______________（選填下列說法的序號）。

A可以隨時加液

B可以控制反應速率

C可以控制反應發(fā)生與停止

觀察圖 C 裝置，制氣體反應處于_____（填“進行”或“停止”）中。

（5）實驗室用雙氧水和二氧化錳粉末制氧氣的化學反應方程式為_______________________。若用 D 裝置來收集生成的氧氣，氣體應從____________________________（填 g 或 h）通入，驗滿的方法是__________________________。

（6）用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，下列裝置與 C 裝置控制反應的原理一樣的是___________________（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙醇，俗稱酒精，在人們的生活中扮演重要的角色。

（1）從微粒的角度分析，酒精變?yōu)榫凭魵鈺r，變化的是酒精分子的_____。

（2）乙醇分子式為C2H6O，可作為燃料，完全燃燒生成二氧化碳和水，其化學方程式為_____。

（3）酒精溶液可消毒。下圖為常溫下，某科研小組測量不同濃度的酒精溶液殺滅金黃色葡萄球菌所需時間的實驗結(jié)果。分析下圖得到的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

（1）①如圖是簡易的水電解器，a端石墨電極產(chǎn)生的氣體是________，b端產(chǎn)生的氣體可用_________________檢驗。

②若裝置中液體是氯化鈉溶液，就是一款家用消毒液發(fā)生器，b端石墨電極會產(chǎn)生氯氣，氯氣與水反應生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），該反應的化學方程式為_______________________。

（2）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

①對應的作用是______（填字母序號，下同），③對應的作用是________。

A殺菌消毒 B吸附雜質(zhì) C沉淀過濾 D蒸餾

（3）水能滅火，但有時水也可以“生火”。比如將過氧化鈉（Na2O2）用脫脂棉包裹，再往上面滴加水，脫脂棉一會兒就會發(fā)火燃燒起來。過氧化鈉與水發(fā)生了如下反應：2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + X↑。

①X的化學式是__________。

②包裹過氧化鈉的脫脂棉滴加水后，引起脫脂棉能燃燒起來的原因是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學方程式是重要的化學用語，質(zhì)量守恒定律是化學反應中的重要定律。

（1）根據(jù)化學方程式能獲得的信息是_________（填字母序號）。

A.化學反應的條件 B.化學反應的快慢

C.反應物和生成物的質(zhì)量比 D.化學反應的反應物和生成物

（2）在一密閉容器里放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應前的質(zhì)量/g

10

5

20

8

反應后的質(zhì)量/g

7.2

13.8

10.4

m

①表中m的數(shù)值為_________。

②反應中Y和Z變化的質(zhì)量比_________。

③若X，Z的相對分子質(zhì)量之比為7∶8，則它們的化學計量數(shù)之比為_________。

（3）無標簽試劑瓶中有一種黑色不溶于水的固體，可能是硫化銅或硫化亞銅。查閱資料可知:

硫化銅（CuS）和硫化亞銅（Cu2S）在空氣中灼燒分別發(fā)生下列化學反應:

某同學用天平準確稱量一定質(zhì)量的待測黑色固體于坩堝中，在空氣中充分灼燒，冷卻后再稱量剩余固體質(zhì)量。若灼燒前后固體質(zhì)量不變，則該固體的化學式是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳作為能源首選目標的時代正在逐漸成為歷史，科學家正在研究一種新能源﹣﹣硅。

(1)硅的相對原子質(zhì)量是28.09，如圖為硅原子結(jié)構(gòu)示意圖。

請把圖所示硅在元素周期表中的信息補充完整。

_____ Si

硅

_______

_____ Si

硅

_______

(2)硅在氧氣中燃燒釋放能量，生成+4價硅的化合物，該化合物的化學式為_____。

(3)工業(yè)上用四氯化硅制取硅，其反應的化學方程式是：SiCl4+2H2Si+4x。則x的化學式是___，其反應的基本類型是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組對教材中“探究可燃物燃燒的條件”的實驗進行了大膽的改進，設計了如圖1所示的實驗裝置，請你參與。

（初步探究）實驗的主要步驟如下：①從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入60℃的蒸餾水至剛剛浸沒白磷；②將白磷放在燃燒匙內(nèi)，塞好膠塞；③檢查裝置的氣密性；④白磷燃燒熄滅后，瓶內(nèi)水面上升，最后淹沒白磷；⑤連接好注射器，向瓶內(nèi)推入空氣，瓶內(nèi)水面下降，當白磷露出水面時立即燃燒，停止推入空氣。

（1）以上步驟正確的實驗操作順序是_____（填序號），如何檢查裝置的氣密性？_____。

（2）白磷燃燒的化學方程式為_____。

（3）④瓶內(nèi)水面上升的原因是_____，對比⑤中白磷露出水面前后的現(xiàn)象，說明燃燒需要的條件是_____；若把60℃的蒸餾水換成冷的蒸餾水，重復以上實驗步驟進行對比，該實驗還能得出燃燒需要的條件是_____。

（提出問題）白磷燃燒熄滅后，瓶內(nèi)究竟有沒有氧氣剩余？

（深入探究）用手持技術定量檢測白磷在瓶內(nèi)燃燒時氧氣的體積分數(shù)的變化，結(jié)果如圖2：

（反思交流）（4）下列關于實驗數(shù)據(jù)的分析正確的是_____。（填序號）

①該過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變 ②白磷熄滅的原因是瓶內(nèi)沒有氧氣 ③當氧氣濃度低于一定濃度時白磷不能繼續(xù)燃燒

（5）通過數(shù)據(jù)分析，你對燃燒需要氧氣有什么樣的新認識_____；在按課本裝置測定空氣中氧氣含量的實驗時，當足量的紅磷燃燒熄滅后，等到集氣瓶冷卻，根據(jù)進入瓶中水的體積，從而得出空氣中氧氣的體積含量的結(jié)論是_____（填“準確”或“不準確”）的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容。

（1）同種元素可以組成不同的物質(zhì)。金剛石、石墨、C60等都是由碳元素組成的單質(zhì)，其中由分子構(gòu)成的是_____________。

（2）①日常生活中倡導較低的二氧化碳排放，就是所謂的“__________”理念。

②如圖是教材中關于二氧化碳性質(zhì)的實驗探究，加入水后立即旋緊瓶蓋并振蕩。此實驗探究目的是什么?___________。能證明CO2此性質(zhì)的實驗現(xiàn)象是什么?_____。

③如圖是某同學設計的CO與CuO反應的實驗：A中反應的化學方程式為_______________；B中觀察到的現(xiàn)象是________________；從環(huán)保角度考慮,請寫出一種尾氣處理方法： _____________________。

（3）將10g碳酸鈣加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應。計算反應后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關注的焦點。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、 和天然氣。天然氣燃燒的化學方程式為 。

（2）為了使煤充分燃燒，通常將煤塊粉碎成煤粉后燃燒，其目的是 。

（3）為減少溫室氣體二氧化碳的排放，科學家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應的化學方程式為 。

（4）隨著人類對能源的需求量日益增長，人類迫切要求開發(fā)和利用氫能、風能、 （填一種）等新能源。

（5）2013年4月2日，世界自然基金會在中國發(fā)起“綠V客（Green Week）行動”，邀請公眾從小事做起，踐行環(huán)保。下列行為中，符合“綠V客”活動主題的是 。

A．盡量開車上下班 B．少用或不用一次性木筷

C．盡量使用環(huán)保購物袋 D．少用或不用一次性紙杯

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