【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. P點表示t1℃時,a、c兩溶液的溶質質量分數(shù)相等
B. 將c物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/span>
C. t2℃時,將30g a物質加入到50g水中充分攪拌,得到75g a的飽和溶液
D. 將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃,其溶質質量分數(shù)由大到小的順序是a>b>c
【答案】C
【解析】A、t1℃時,a、c兩種物質的溶解度都是20g,溶液是否飽和不確定,無法判斷溶質的質量分數(shù),錯誤;B、c的溶解度隨溫度的降低而升高,將c物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒,錯誤;C. t2℃時,a的溶解度是50g,t2℃時,100g水中最多溶解50g的a,50g的水最多溶解25g的a,將30g a物質加入到50g水中充分攪拌,得到75g a的飽和溶液,正確;D、將t1℃的三種物質的飽和溶液升溫到t2℃,c會析出晶體,仍然是飽和溶液,飽和溶液的溶質質量分數(shù)=×100%,a、b升溫后變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|質量分數(shù)沒變,可按照t1℃時a、b的溶解度進行計算。溶解度大,飽和溶液的溶質質量分數(shù)就大,t1℃時a的溶解度小于b的溶解度,升溫后溶液的溶質質量分數(shù)是a<b;由于t2℃時c的溶解度<t1℃時a的溶解度,升溫后c物質的溶質質量分數(shù)小于a物質的溶質質量分數(shù),所以將t1℃時的a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t2℃時,溶質質量分數(shù)最小的是c物質,所得溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系是:b>a>c,錯誤。故選C。
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【題目】罐裝液化石油氣中含有丙烯()丁烯()等成分。下列說法不正確的是( )
A.丙烯、丁烯屬于有機化合物
B.丙烯、丁烯中碳原子和氫原子的個數(shù)之比為1:2
C.丁烯比丙烯多一個碳原子和兩個氫原子
D.丙烯和丁烯中碳元素的質量分數(shù)相等
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【題目】化學用語是化學獨特的語言,也是學習化學的重要工具。
(1)按要求從氫氣、氧氣、氧化鈣、氫氧化鈉、氫氧化鎂、硝酸鉀中選擇合適的物質,將其化學式填寫在下列橫線上:
①一種可以燃燒的氣體__________。
②一種難溶于水的堿____________。
③一種常見的食品干燥劑___________。
④一種復合肥料___________。
(2)國家衛(wèi)生部規(guī)定:室內公共場所禁止吸煙。香煙燃燒產生的煙霧中主要含有一氧化碳、尼古丁和焦油,這三種物質被稱為香煙的三大殺手。試回答下列問題:
①尼古丁的化學式為C10H14N2,該物質的一個分子中, 氫、氮兩種原子的個數(shù)比為___________(填最簡整數(shù)比)。
②尼古丁中,碳、氮兩元素的質量比為___________(填最簡整數(shù)比)。
③一氧化碳、尼古丁和焦油中,屬于無機物的是___________。
④下列說法中,不正確的是________ (填序號)。
A吸煙會產生依賴性 B焦油能誘發(fā)細胞病變
C被動吸煙無害 D生活中應遠離有毒、有害物質
(3)2017年5月18日,我國南海神狐海域的可燃冰試采取得圓滿成功,實現(xiàn)歷史性突破?扇急闹饕煞质羌淄,試寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式:__________。
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【題目】石灰石是常見的主要礦石之一,學校研究性學習小組為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),取來一些礦石樣品,并取來稀鹽酸200g,平均分成4份,進行實驗,結果如下:
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質量(g) | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質量(g) | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
(1)表中m的數(shù)值是______。
(2)試計算這種石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)_______。
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【題目】隨著人們生活水平的提高,環(huán)保、能源問題越來越引起人們的重視。
(1)目前人類需要的能量主要來自化石燃料的燃燒,化石燃料包括煤、石油和_________等。汽車尾氣中含CO、NO,這兩種氣體在催化劑作用下,可轉化為兩種無毒氣體(其中一種是空氣中體積分數(shù)最大的氣體),該反應化學方程式為 ______________________________。
(2)登山運動員可用氫化鈣(CaH2)與水反應制取氫氣,用作燃料。氫化鈣中鈣元素和氫元素的質量比為________________,實驗室點燃氫氣前應該進行的操作是______________。
(3)在一些邊遠的農村地區(qū),木柴仍然是常用燃料。燃燒木柴時,常把木柴架空,其目的是___________。
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【題目】同學們向硫酸和硫酸銅的混合溶液中不斷滴加溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,加入的NaOH溶液與產生沉淀的質量關系,如圖所示。
(1)加入氫氧化鈉溶液一開始不產生沉淀的原因__________(寫出反應的方程式),該反應________(填“是”或“不是”)中和反應。
(2)c點的pH__________7(填“>”、“<”或“=”),b點時溶液中所含溶質為____________(寫化學式)。
(3)根據(jù)數(shù)據(jù)處理:求生成藍色沉淀的質量(寫出計算過程)__________。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。
(1)化學課堂上,老師做了如圖一的實驗(網罩的作用是_____)。隨著不斷加熱,試管①里逐漸有紅色固體產生,化學方程式為_____,該反應的基本反應類型屬于_____。同時試管②里的現(xiàn)象是_____。
(2)小明發(fā)現(xiàn)通入試管②里的氣體有逸出液面的現(xiàn)象,懷疑試管①里還有其它氣體生成,比如一氧化碳。老師首先贊揚小明有科學的質疑精神,建議在化學興趣小組的活動中展開探究。請你也參與其中,一起探究。
(提出問題)碳還原氧化銅的反應還有一氧化碳生成嗎?
(猜想與假設)猜想一:沒有一氧化碳生成;猜想二:還有一氧化碳生成
(設計方案)在老師的幫助下,小明設計出如圖二實驗。為了提高實驗效果,小明加大了反應物的用量。老師提示:實驗前應先驗純,再將兩個開關都打開,再加熱,反復擠壓氣球,將其中的氣體排盡,老師這樣提示的目的是_____。
(進行實驗)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
先按老師的提示操作,加熱一會兒后,關閉開關2.待充分反應,關閉開關1,停止加熱。 | 黑色粉末變成紅色_____ | 逸出液面的氣體不是二氧化碳 |
_____ | 氣體被點燃 | 逸出液面的氣體是一氧化碳。猜想二成立。 |
(交流與提高)同學們通過對以上實驗的討論與分析,認為一氧化碳的產生至少源自兩個反應:
一是試管內反應物直接反應生成;二是生成物又發(fā)生反應而生成。請你寫出其中一個化學方程式_____。
實驗中生成的二氧化碳被氫氧化鈉濃溶液吸收沒有明顯現(xiàn)象,同學們想進一步檢驗該反應的生成物,可選用的藥品有_____(填序號)。
①酚酞溶液 ②氫氧化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④鋅粒 ⑤氯化鈣溶液
某同學在做碳還原氧化銅的實驗時,碳粉將8g氧化銅完全還原后收集到的氣體質量總和為2.4g,則此時生成的氣體為_____。
(評價與反思)經過本次活動,同學們感到,正是因為小明具有質疑精神,我們這次活動才有了更多、更新的收獲。同時也認為圖一裝置不夠完善,為了防止尾氣對空氣的污染,應該把上圖裝置中的右部分裝置換成下列_____裝置(填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A~F是初中化學常見的六種物質,它們之間的關系如下圖所示(圖中“”表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應,“”表示物質間存在著相應的轉化關系;部分反應物、生成物及反應條件已略去)。其中A是某建筑裝飾材料的主要成分,B、C、D、E、F是五種不同類別的物質。
(1)C的化學式是________。
(2)E的一種用途是________。
(3)的化學方程式是________。
(4)的化學方程式是________。
(5)的反應屬于基本反應類型中的________反應。
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