下列實驗操作正確的是( 。
| A. | 稱取食鹽 | B. | 傾倒液體 | C. | 檢查氣密性 | D. | 點燃酒精燈 |
稱量器-托盤天平;加熱器皿-酒精燈;液體藥品的取用;檢查裝置的氣密性.. | |
專題: | 常見儀器及化學實驗基本操作. |
分析: | A、使用托盤天平是,注意“左物右碼”,否則稱量不準確; B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷. C、根據(jù)檢查氣密性需要注意事項進行判斷. D、根據(jù)酒精燈的使用方法與注意事項進行判斷; |
解答: | 解:A、使用托盤天平是,注意“左物右碼”,圖中操作錯誤,故錯誤; B、向試管中傾倒液體藥品時,瓶塞要倒放,標簽要對準手心,瓶口緊挨;圖中瓶塞沒有倒放、瓶口沒有緊挨、標簽沒有向著手心,所示操作錯誤. C、導管放入水中,用手握住試管,導管口有氣泡冒出,裝置氣密性良好.故本選項操作正確; D、點燃酒精燈時,切忌用一燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈,以防引起火災;故本選項操作錯誤; 故選C |
點評: | 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
用化學式簡要表示下面的反應,并在括號里指出基本反應類型(化合反應或分解反應):
(1)磷在空氣中燃燒: ( )
(2)硫在空氣中燃燒: ( )
(3)鐵絲在氧氣中燃燒: ( )
(4)過氧化氫與二氧化錳混合: ( )
(5)加熱高錳酸鉀: ( )
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( )
| A. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 |
| B. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 |
| C. | 氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 |
| D. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
(1)寫出儀器a的名稱: .
(2)甲同學從如圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣,反應的化學方程式為 .在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時,應先把玻璃管口 ,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.
(3)常溫下氨氣是一種無色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.則實驗室制取氨氣時,應該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 .
(4)乙同學稱取一定質(zhì)量的KmnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,反應的化學方程式為 .實驗結束時,乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反應生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2.
做出上述猜想的依據(jù)是 .
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行下列實驗:
第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2于試管中,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變.則猜想 錯誤.
第二組同學取K2MnO4于試管中,在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法卻得出了猜想Ⅱ正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是 .
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快,KMnO4 (填“是”或“不是”)KClO3分解的催化劑,KMnO4在KClO3分解中所起的作用是: .
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三中考一模化學試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)現(xiàn)有下列6種物質(zhì),選擇相應物質(zhì)的字母填空。
A.石墨
B.小蘇打
C.氧氣
D.氫氣
E.熟石灰
F.聚乙烯塑料
(1) 可作高能燃料用于航天
(2) 可用于制輕軌電刷
(3) 可用于制造保鮮膜
(4) 可用于涂刷越冬樹木
(5) 可用于治療胃酸過多
(6) 可用于煉鋼、氣焊
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科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列反應的化學表達式并注明反應類型:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣: ;
(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁: ;
(3)加熱氯酸鉀制取氧氣 ;
(4)用過氧化氫制氧氣 .
(5)硫在氧氣中燃燒,
(6)紅磷在氧氣中燃燒,
(7)鐵在氧氣中燃燒, .
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