【題目】能源的利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關。

（1）煤燃燒時產(chǎn)生NO2、____等氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。

（2）在一定條件下， 甲烷（CH4）和水反應（未配平）的微觀示意圖如圖所示。

①W表示的物質(zhì)的化學式是______。

②該反應中兩種生成物z和w的分子個數(shù)比為________。

（3）實驗室可用鋅和稀硫酸反應制取氫氣。寫出該反應的化學方程式:___。

（4）在高溫下，工業(yè)上以赤鐵礦和一氧化碳反應來煉鐵的化學方程式為________。

【答案】SO2 CO 3:1

【解析】

（1）煤燃燒時排放出NO2、SO2等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。

（2）由圖示可知，該反應的反應物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為：

①W表示的物質(zhì)的化學式是CO；

②該反應中兩種生成物Z和W的分子個數(shù)比為：3：1；

（3）實驗室可用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，同時生成硫酸鋅，反應的化學方程式為：

（4）工業(yè)上常用赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）與一氧化碳高溫反應來煉鐵，其反應的化學方程式為：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設計實驗進行探究。

（提出問題）過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應？

（查閱資料）① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。② CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。

（提出猜想）過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣。

（進行實驗）實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣。

（1）實驗操作如下圖I所示。

（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到______現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應。

實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣。

（1）同學們在老師的指導下設計了如上圖II所示裝置。其中A裝置的作用是_____，發(fā)生的變化是______變化（填“物理”或“化學”）。

（2）興趣小組同學經(jīng)查閱資料得出，過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應并生成氧氣還生成一種白色固體氫氧化鈉，請寫出有關化學方程式_____。

（3）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應并生成氧氣。

實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。

（1）同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置。

（2）實驗記錄

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

①

檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品。

裝置的氣密性良好。

②

打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。

A裝置中觀察到的現(xiàn)象有______，C裝置中有氣泡出現(xiàn)。

C裝置作用是__。

③

一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進行檢驗。

帶火星的木條復燃。

過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。

（實驗反思）

（1）根據(jù)實驗Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應后，還產(chǎn)生了另一種物質(zhì)，該物質(zhì)是_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）某同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應，你認為他的理由是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）寫出用A裝置制取氣體時發(fā)生反應的化學方程式。 （2）B和C裝置均可制取CO2，與B相比較，C的主要優(yōu)點是什么? （3）若用D裝置收集氫氣H2，請將D中導管補畫完整(氣體從a端進入)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗回答問題。

（1）如圖所示實驗中熱水的作用是_______。

（2）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，量取水的操作如圖所示，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會______。(填“偏大”或“偏小”)。

（3）如圖實驗中能得到鐵生銹的條件之一是______。

（4）如圖實驗中高錳酸鉀可以溶解在水中，卻幾乎不溶于汽油，此實驗說明同種物質(zhì)在不同種溶劑里_____不同。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】珍愛生命，關注安全。下列做法正確的是

A. 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即打開吸油煙機排氣

B. 不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上 3%~5%的氫氧化鈉溶液

C. 誤食重金屬鹽后，就醫(yī)前可服用蛋清或牛奶自救

D. 新裝修的房屋入住前開窗通風一段時間，防止甲醛等有害物質(zhì)危害健康

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有含雜質(zhì)的氯化鎂樣品10g （雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應），向其中加入一定量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應，過濾,得到117g質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液.求:

（1）樣品中氯化鎂的質(zhì)量;

（2）所加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的科普短文并完成相關問題。

潔廁靈：清潔用品，主要成分是鹽酸，還有微量表面活性劑、香精等，能有效快捷消滅衛(wèi)生間臭味、異味、清潔空氣。對細菌繁殖體、芽胞、病毒、結(jié)核桿菌和真菌能有良好的殺滅作用。

84消毒液：是一種無色或者淡黃色具有刺激性氣味的含氯液體消毒劑，被廣泛的用于賓館、醫(yī)院、旅游、家庭等的衛(wèi)生消毒。因其在1984年，被地壇醫(yī)院的前身北京第一傳染病醫(yī)院研制出來，故被定名為“84消毒液”。它的主要成分是次氯酸鈉，化學式為NaClO，其性質(zhì)不穩(wěn)定，光照條件下加速分解，一般84消毒液溶液pH為12左右，其殺菌作用主要依靠有效氯。某科研組對其0.5% 使用液中有效氯含量的穩(wěn)定性進行了測定。 試驗時 , 將有效氯含量為0.5%的使用液分別置于60oC、70oC、80oC、90oC 恒溫水浴中, 放置過程中，按預定作用時間分別取樣20ml置于容量瓶中，冷卻至室溫后, 用碘量法測定其有效氯含量，然后計算出各樣品中有效氯的存留率（起始存活率為100%）。

附表：0.5% 84消毒液在不同溫度、不同存放時間下的穩(wěn)定性

作用時間

（小時）

不同溫度（oC）下有效氯存留率

60

70

80

90

0（對照）

100

100

100

100

1.5

---

---

---

93.5

3.0

---

---

94.66

88.05

4.5

---

---

---

81.37

6.0

---

96.66

89.67

74.69

9.0

---

---

85.89

---

10.0

97.02

---

---

---

12.0

---

93.32

82.62

---

18.0

---

91.56

---

---

20.0

94.75

---

---

---

24.0

---

89.46

---

---

30.0

92.99

---

---

---

36.0

---

82.95

---

---

40.0

91.07

---

---

---

60.0

88.27

---

---

---

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）把少量潔廁靈噴到紫色小紙花上（用石蕊試液浸泡后晾干），觀察到的現(xiàn)象是_____。

（2）次氯酸鈉(NaClO)中氯元素的化合價是_______。

（3）下列說法正確的是_______

A 潔廁靈不宜用于清洗大理石器材及鋁制品

B 一般84消毒液顯酸性

C 84消毒液不宜長期存放

D 84消毒液應存放在陰暗、低溫處，密封保存

（4）潔廁靈和84消毒液不能混用，否則產(chǎn)生有毒的氯氣和另兩種常見的化合物。其反應方程式為_________________。

（5）綜合分析表中數(shù)據(jù)，在其他條件不變時，0.5% 84消毒液有效氯存留率受溫度、時間影響，影響的變化趨勢是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組同學利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉的反應過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。

(1)根據(jù)圖示可知：該實驗是用膠頭滴管逐滴將______(填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中至過量，反應的化學方程式為________。

(2)在b點時，溶液中溶質(zhì)的化學式為_________。

(3)在實驗過程中，同學們發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。

（提出問題）為什么會有氣泡產(chǎn)生？

（作出猜想）甲同學認為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，乙同學認為氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)。你認為乙同學作出這種猜測的理由是_________。

（設計實驗）為確定氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，同學們設計如下實驗方案：

操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，加入過量的_____溶液，振蕩，靜置

有白色沉淀生成

氫氧化鈉溶液

部分變質(zhì)

②�、僦猩蠈忧逡�,加入無色酚酞溶液

______

（交流反思）氫氧化鈉暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應_______保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用數(shù)字、化學符號或化學式填空。

（1）空氣中的成分按體積計算含量最多的是___________；

（2）NaNO2中氮元素的化合價是___________；

（3）含鉀鹽的復合肥是___________；

（4）保持水化學性質(zhì)的最小粒子是___________；

（5）地殼中含量最多的金屬元素與氧元素形成的化合物是___________；

（6）人體缺乏某種微量元素會引起食欲不振、生長遲緩，該微量元素是__________；

（7）如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應立即用大量水沖洗，然后再涂上3%﹣5%的___________溶液。

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同步練習冊答案