某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品（氯酸鉀和二氧化錳）進行了氧氣的制備實驗。

 (1)寫出圖乙中各儀器的名稱(任意寫出5種)：

________、________、________、________、________；

(2)制取氧氣應選用的裝置是________(填“甲”或“乙”)，收集氧氣可用________法和________法。此反應的文字表達式為：____________________________________。

(3)木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是______________________________________。圖戊中的現(xiàn)象為________________________________，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有____________。

(4)木炭燃燒這個反應的文字表達式為：__________________________________。


（17分）（1）試管、鐵架臺、酒精燈、橡膠塞、導管、試管夾、小木塊、鐵夾（各1分，共5分）

加熱

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


化學與生活息息相關，我們的衣食住行都離不開化學。

（1）下列生活用品中，其主要材料屬于天然纖維的是        （填字母序號）。

A．塑料保鮮薄      B．橡膠手套     C．棉布圍裙

（2）炒鍋的塑料把手屬于         性塑料（填“熱塑”或“熱固”）。

（3）幼兒及青少年缺       會患佝僂病和發(fā)育不良。

（4）鐵粉常用于食品的保鮮劑，其原因是                         。

（5）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用                來區(qū)分硬水和軟水。

（6）化石燃料用量是有限的，大量使用會導致環(huán)境污染，請你列舉一種清潔能源            。

（7）為了保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，必須先做           實驗。

（8）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的             作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：


有x、y、z三種金屬，如果把x和y分別放人稀硫酸中，x溶解并產(chǎn)生氫氣，而Y 不反應；如果把y 和z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在y 表面有銀析出，而z沒有變化。根據(jù)以上實驗事實，判斷x、y和z的金屬活動順序正確的是  (    )

A．X>y>Z    B．X>Z>y，    C．Z>y >X    D．Z>X>y，

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于氧氣的說法中錯誤的是（     ）。

   A. 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣

   B. 氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

C. 氦氣的密度很小且穩(wěn)定可用于探空氣球

D. 稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光可制造霓虹燈

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科目：初中化學 來源： 題型：


在①紅磷；②冰水混合物；③加熱高錳酸鉀后的剩余固體；④空氣；⑤食鹽水；⑥液氮；⑦銀白色的細鐵絲中，屬于混合物的是 ___________________  (填序號，下同)；屬于純凈物的是________________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗桌上有一包黑色粉末，為驗證該粉末是否為鐵粉，小明將磁鐵放在黑色粉末上方，發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸起來．就“將磁鐵放在黑色粉末上方”這一過程而言屬于科學探究中的（　　）

  A．假設     B實驗    C．觀察   D．做出結論

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科目：初中化學 來源： 題型：


利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有           （填字母）。寫出發(fā)生反應的文字表達式                 。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有的優(yōu)點：                       

（2）某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快。

②將反應較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同。

試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有           （填字母）。步驟③的實驗目的是                       。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來                    。

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科目：初中化學 來源： 題型：


恒溫蒸發(fā)M溶液經(jīng)如下變化：蒸發(fā)10g水，無固體析出，得N溶液；把N溶液蒸發(fā)10水，析出3g固體，過濾得Z溶液。下列結論正確的是                            （     ）

    A.N溶液一定不飽和                B. 該溶質(zhì)的溶解度為30g

C.N溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定小于Z溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 

 D.若將Z溶液再蒸發(fā)掉10g水析出固體的質(zhì)量可能大于3g

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有①木炭、②硫磺、③紅磷、④蠟燭四種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：

   ⑴發(fā)出明亮藍紫色火焰的是______________；

⑵產(chǎn)生大量白煙的是______________；

⑶生成的無色無味氣體能使澄清石灰水變渾濁的是___________；

⑷生成的氣體會污染空氣的是____________。

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同步練習冊答案