有X、Y兩元素，使12g X2與XY3反應(yīng)生成24gC，化學(xué)方程式為：X2+XY3=3C。則X、Y兩元素的相對(duì)原子質(zhì)量之比：

A. 1：1             B. 1：2              C. 3：1             D. 3：4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


營(yíng)養(yǎng)素包括            、             、              、          、

             和                六大類。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要規(guī)范操作，注意實(shí)驗(yàn)安全，如果發(fā)生意外也要冷靜處理。下列意外事故的處理方法中，錯(cuò)誤的是（   ）

選項(xiàng)

意外事故

處理方法

A

灑在桌面上的酒精燃燒起來(lái)

立即用濕抹布或沙子撲滅

B

濃硫酸沾到皮膚上

立即用大量水沖洗再涂上3％～5％的碳酸氫鈉溶液

C

實(shí)驗(yàn)室制氧氣裝置發(fā)生倒吸

立即拔掉試管塞

D

氫氧化鈉溶液潑在皮膚上

用水沖洗后，再涂上硫酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


  是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，以下說(shuō)法正確的是（   ）

A.該原子的元素符號(hào)為X        B.該原子核外電子總數(shù)為4

C.金剛石中含有該原子         D.該種元素屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)反應(yīng)中

A. 反應(yīng)條件                                B. 哪些物質(zhì)是反應(yīng)物

C. 哪些物質(zhì)是生成物                        D. 反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列敘述中正確的是:

A. 鎂帶在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量跟原鎂帶的質(zhì)量相等

B. 按任意體積混合后的氫氣和氧氣的總質(zhì)量，跟反應(yīng)后生成水的質(zhì)量相等

C. 二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液時(shí)，溶液增加的質(zhì)量就是被吸收的二氧化硫的質(zhì)量

D. 煤球燃燒后質(zhì)量減輕，這不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)已成功研制出制取二氧化氯的新方法，其反應(yīng)原理就是將亞氯酸鈉（NaClO2）與氯氣（Cl2）反應(yīng)反應(yīng)，生成二氧化氯和氯化鈉。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是

　  A．Ca(H2PO4)2         B．NH4NO3        C．CO(NH2)2        D．KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以碳、氫兩種元素組成的環(huán)狀有機(jī)化合物中，從含三個(gè)碳原子到含十個(gè)碳原子的碳、氫化合物依次按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來(lái)標(biāo)記碳原子數(shù)，并根據(jù)碳原子數(shù)命名為“環(huán)某烷”。如環(huán)丙烷，其化學(xué)式為C3H6，結(jié)構(gòu)式如下圖⑴，也可簡(jiǎn)寫為下圖⑵�，F(xiàn)有一種由碳、氫兩種元素組成的有機(jī)環(huán)狀化合物，其結(jié)構(gòu)式簡(jiǎn)寫成

下圖⑶，該物質(zhì)的名稱是：　　　　，化學(xué)式為：　　　　。

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同步練習(xí)冊(cè)答案