【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你共同參與回答下列問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)一、探究氣體的制取

1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________________;②________________

2)實(shí)驗(yàn)室選用BE裝置制取氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________;若實(shí)驗(yàn)中始終未能集滿氧氣,可能的原因是________________________(填字母序號(hào));

A 裝置可能漏氣 B 藥品用量可能不足 C 導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部

3)實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取氫氣的化學(xué)方程式________________,該反應(yīng)獲得的氫氣中;煊猩倭克魵猓赏ㄟ^(guò)盛有________________(填一種物質(zhì)的名稱)的F裝置除去水蒸氣,混合氣體應(yīng)從F裝置的________(填“a”“b”)口通入。

實(shí)驗(yàn)二、回收反應(yīng)后的剩余物

用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,欲從完全反應(yīng)后的剩余物中回收某些物質(zhì),根據(jù)查閱的資料設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案:

(查閱資料)

①濾紙的主要成分是纖維素,能和纖維素反應(yīng);

在中性溶液中比較穩(wěn)定,在堿性加熱條件下,溶液中會(huì)有部分反應(yīng)生成

③錳酸鉀溶于水為墨綠色,不穩(wěn)定,在水溶液中能全都轉(zhuǎn)化為、KOH,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。

(實(shí)驗(yàn)方案)

1)濾紙的主要成分纖維素屬于________________(填有機(jī)物無(wú)機(jī)物);

2)回收物甲是________________________(填化學(xué)式);

3)濾液B中一定含有的溶質(zhì)是________________________

4)靜置后過(guò)濾時(shí),發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,在所用儀器潔凈、操作均正確的情況下(過(guò)濾前濾紙完好無(wú)損),原因是________________________________________________;

5)降溫結(jié)晶、過(guò)濾后,低溫烘干高錳酸鉀晶體其目的是________________________;

6)請(qǐng)你對(duì)溶液B的顏色提出設(shè)想并說(shuō)明依據(jù):________________________________

【答案】分液漏斗 水槽 AB 濃硫酸 b 有機(jī)物 、KOH 與濾紙的主要成分纖維素反應(yīng),使濾紙破損。 溶液B中含有氫氧化鉀,顯堿性,在溫度較高時(shí),會(huì)與水反應(yīng)而被消耗,故虛低溫烘干。 紫紅色;因?yàn)殄i酸鉀在水溶液中不穩(wěn)定,會(huì)全部分解為紫紅色的高錳酸鉀溶液和二氧化錳固體以及無(wú)色的氫氧化鉀,故溶液呈現(xiàn)紫紅色。

【解析】

實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的選擇是由物質(zhì)的狀態(tài)與反應(yīng)的條件決定的,故BE裝置可知需要在常溫下制取氧氣,因此需填雙氧水制氧氣的方程式;實(shí)驗(yàn)室制取氫氣是由稀硫酸與鋅粒反應(yīng),故會(huì)混有少量水蒸氣,液體的干燥劑為濃硫酸;高錳酸鉀反應(yīng)后的剩余物中回收物質(zhì),需要知道各物質(zhì)的性質(zhì),錳酸鉀易溶于水成墨綠色,在水中不穩(wěn)定,全部轉(zhuǎn)化為、KOH,二氧化錳為黑色固體且難溶于水,高錳酸鉀易溶于水,水溶液呈紫紅色。

實(shí)驗(yàn)一:(1)帶開(kāi)關(guān)的漏斗為分液漏斗,比較大的盛水的圓柱形容器稱為水槽;

2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的選擇是由物質(zhì)的狀態(tài)與反應(yīng)的條件決定的,BE裝置來(lái)制取氧氣,可知不用加熱,所以化學(xué)反應(yīng)方程式為;

A、制取的氧氣都從其他地方逸散出來(lái),集氣瓶?jī)?nèi)未收集滿,故裝置漏氣,符合題意;

B、雙氧水的量不足,生成的氧氣的量也會(huì)不足,集氣瓶?jī)?nèi)未能收集滿,故藥品用量可能不足,符合題意;

C、導(dǎo)管口伸到集氣瓶口,或集氣瓶底,氧氣都不會(huì)逸散,故導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部,不符合題意。

故選AB。

3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣常由稀硫酸與鋅粒反應(yīng)制得,故反應(yīng)方程式為:;

干燥氫氣的液態(tài)干燥劑常用濃硫酸,故物質(zhì)為濃硫酸;

若混合氣體若從短管進(jìn)入,F(xiàn)裝置的氣體的量會(huì)增加,壓強(qiáng)增大,濃硫酸就會(huì)從長(zhǎng)導(dǎo)管口流出,故混合氣體只能從F裝置的b端進(jìn)入;

實(shí)驗(yàn)二:(1)含碳的化合物(除了,,碳酸鹽)稱為有機(jī)物,纖維素屬于糖類,屬于含碳的化合物,故屬于有機(jī)物;

(2)高錳酸鉀剩余物質(zhì)中只有是不能溶于水的物質(zhì),故回收物甲是;

3)高錳酸鉀剩余物質(zhì)中,難溶于水,過(guò)濾后溶液中能夠溶解的物質(zhì)有,其中不穩(wěn)定,在水溶液中能全都轉(zhuǎn)化為,故濾液B中能一定存在的物質(zhì)是、;

4)濾紙的主要成分是纖維素,能和纖維素反應(yīng),故發(fā)現(xiàn)濾液渾濁的原因?yàn)槿芤褐?/span>與濾紙的主要成分纖維素反應(yīng),使濾紙破損;

(5)溶液B中含有氫氧化鉀,顯堿性,在烘干時(shí),溫度較高,中會(huì)有部分反應(yīng)生成,從而會(huì)變少,同時(shí)產(chǎn)生雜質(zhì),故會(huì)與水反應(yīng),需低溫烘干;

(6)B溶液中的溶質(zhì)是,但是錳酸鉀溶于水后不穩(wěn)定,在水溶液中能全都轉(zhuǎn)化為、,故B溶液中的溶質(zhì)為,溶液顏色為紫紅色,溶液顏色為無(wú)色,故B溶液為紫紅色,原因?yàn)殄i酸鉀在水溶液中不穩(wěn)定,會(huì)全部分解為紫紅色的高錳酸鉀溶液和二氧化錳固體以及無(wú)色的氫氧化鉀,故溶液呈現(xiàn)紫紅色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】a、b、c三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說(shuō)法正確的是(

A.時(shí),a、c飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

B.時(shí),將30ga物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,得?/span>80ga的飽和溶液

C.時(shí)等質(zhì)量的三種飽和溶液降溫至,所得溶液中溶劑質(zhì)量

D.時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶液分別升溫至,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不可能發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)回答

1)圖中所示物質(zhì)屬于氧化物的有_____種。

2)上述反應(yīng)中不變的粒子是_____(填“分子”或“原子”)。

3)一個(gè)D分子是由_____構(gòu)成的。

4)從微觀的角度解釋發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

1)圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是__________

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________,若用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從__________ (填“b”“c”)端進(jìn)入。

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

4)乙炔(C2H2)是一種難溶于水的可燃性氣體,已知實(shí)驗(yàn)室可用塊狀電石CaC2和水在常溫下反應(yīng)制取,同時(shí)生成Ca(OH)2寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________,該反應(yīng)非常劇烈,則制取乙炔氣體的發(fā)生裝置最好選擇__________ (填字母)。判斷乙炔氣體的密度__________ (填大于或小于)空氣,要收集較為純凈的乙炔應(yīng)選用的收集裝置是__________ 。

5)實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮的因素是__________ __________ 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,下面是聰聰同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)的歸納,其中有錯(cuò)誤的一組是(

A.物質(zhì)的性質(zhì)和用途

B.保護(hù)環(huán)境

可燃性甲烷常用作燃料

穩(wěn)定性氮?dú)馓畛涫称钒b袋

吸附性活性炭用來(lái)凈化水

控制白色污染開(kāi)發(fā)使用生物降解材料

防止水的污染提倡使用無(wú)磷洗衣粉

減少空氣污染改變能源結(jié)構(gòu)綠化環(huán)境

C.元素符號(hào)周圍數(shù)字的含義

D.須辨清的物質(zhì)

正上方數(shù)字表示元素的化合價(jià)

前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)

右下方的數(shù)字表示一個(gè)分子中含有的原子數(shù)

鉛筆芯中不含鉛主要成分是石墨

干冰不是冰是固體二氧化碳

純堿不是堿是鹽

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氨氣是無(wú)色、密度比空氣小、極易溶于水的刺激性氣體,強(qiáng)烈刺激眼睛和黏膜?捎糜谥圃旎、制冷劑,亦可用于炸藥、染料、塑料和一些藥物的生產(chǎn)等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(一)氨氣的合成是人類科學(xué)技術(shù)的重大突破,工業(yè)上合成氨的微觀示意圖如下。

1)該化學(xué)變化過(guò)程中不可再分的微粒符號(hào)為____________________________

2)該反應(yīng)條件是高溫、高壓及催化劑,則化學(xué)方程式為_________________。

(二)在實(shí)驗(yàn)室里,我們可選用下圖中所提供的實(shí)驗(yàn)裝置制取氨氣并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。

3)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱___________________________________.

4)實(shí)驗(yàn)室制備氨氣是利用氯化銨和熟石灰固體加熱來(lái)生成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,選用的裝置代碼為____________________.其驗(yàn)滿的方法是_____________________________________.

(三)天天興趣小組的同學(xué)決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)定量研究氨氣中氮、氫兩種元素的質(zhì)量比。

(查閱資料)

I.

II. ;

III.干燥劑種類:氯化鈣、濃硫酸、氫氧化鈉、堿石灰、無(wú)水硫酸銅等

(方案設(shè)計(jì))天天小組同學(xué)將產(chǎn)生氨氣裝置依據(jù)設(shè)計(jì)流程連接成實(shí)驗(yàn)探究裝置如下圖所示。

(實(shí)驗(yàn)觀察)

5)可作AU形管內(nèi)干燥劑的物質(zhì)是________________________________.

6)在B裝置直玻璃管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________________________.

7)通常把金屬氧化物失去氧轉(zhuǎn)化為金屬的過(guò)程,稱為金屬氧化物的還原。那么B裝置中玻璃管內(nèi)發(fā)生后的還原過(guò)程是指_______________________________________________.

(數(shù)據(jù)分析)待充分反應(yīng)后,測(cè)得A、B、CD四個(gè)裝置前后的質(zhì)量變化如下表所示:

裝置編號(hào)

A

B

C

D

記錄數(shù)據(jù)

增加0.1g

減少4.8g

增加6.0g

增加2.8g

8)可選擇與計(jì)算需要數(shù)據(jù)相應(yīng)的裝置編號(hào)為________________________.

9)通過(guò)計(jì)算:氮元素質(zhì)量______________,氫元素質(zhì)量__________________.列比例式計(jì)算氮、氫元素的質(zhì)量比為____________________________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣在中學(xué)化學(xué)中有著舉足輕重的地位,根據(jù)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)I中儀器①的名稱為___________,瓶中加入少許水的原因__________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________該反應(yīng)屬于___________(填基本反應(yīng)類型)

(2)實(shí)驗(yàn)II為電解水實(shí)驗(yàn),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,氣體a_______ (填名稱),在電源的___________(填“正”或“負(fù)”)極端產(chǎn)生。

(3)實(shí)驗(yàn)III為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),在瓶?jī)?nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為5等份,接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟依次為__________(填序號(hào)),最后打開(kāi)彈簧夾。紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

①冷卻到室溫 ②彈簧夾夾緊膠皮管 ③點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2019109日下午5點(diǎn)45分許,瑞典皇家科學(xué)院在斯德哥爾摩宣布,2019年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)JohnBGoodenough教授、M.stanleyWhittlingham教授和日本化學(xué)家AkiraYoshino,以表彰其在鋰離子電池的發(fā)展方面作出的貢獻(xiàn)。圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息,圖②是鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)從上圖②可知鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______(填得到或者失去)電子形成______(填離子符號(hào));鋰原子和鋰離子都屬于鋰元素的粒子是因?yàn)榫哂邢嗤?/span>______

2A、BC三種粒子中表示陰離子的是______(填“A”、“B”“C”);

3)微粒C所表示的符號(hào)可表示為______,如果B、C、D一起結(jié)合形成一種常見(jiàn)的物質(zhì),其化學(xué)式為______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】取甲、乙兩份質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的過(guò)氧化氫溶液向甲中加入適量的二氧化錳,反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。從圖中不能獲取的信息是(   )

A. 二氧化錳可改變過(guò)氧化氫的分解速率

B. 甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量相同

C. 反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變

D. a線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案