【題目】化學來源于生活,服務于生活。請回答下列生活中的有關化學問題:
(1)廚房中有下列幾種食物:①黃瓜;②牛奶;③大米。其中富含維生素的是_____。
(2)泡茶時,可在茶杯內(nèi)裝上紗網(wǎng),該設計利用的化學實驗操作原理是_____。
(3)青少年缺少_____元素會患佝僂病和發(fā)育不良。
(4)某品牌口罩中加入了活性炭濾片,利用了活性炭的_____性。
(5)廚房中用洗潔精能去除餐具上的油污,是因為洗潔精具有_____功能。
(6)下圖是垃圾分類標志,請給下列垃圾分類:
①紙質包裝盒、飲料瓶、易拉罐屬于_____。
②變質的飯菜、樹葉、水果皮屬于_____。
③垃圾分類回收的好處有_____。
【答案】① 過濾 鈣 吸附 乳化 可回收物 不可回收物 減少土地資源的消耗或減少環(huán)境污染等
【解析】
(1)大米的主要成分是淀粉,淀粉屬于糖類,牛奶中富含蛋白質,蔬菜和水果中富含維生素;故答案為:①;
(2)茶葉不溶于水,通過不銹鋼網(wǎng)可以將茶葉和水分開,該設計利用的化學實驗操作原理是過濾;故答案為:過濾;
(3)青少年缺少鈣元素會患佝僂病和發(fā)育不良。故填:鈣;
(4)某品牌口罩中加入了活性炭濾片,利用了活性炭的吸附性。故填:吸附;
(5)廚房中用洗潔精能去除餐具上的油污,是因為洗潔精具有乳化功能。故填:乳化;
(6)①紙質包裝盒、飲料瓶、易拉罐屬于可回收物。故填:可回收物;
②變質的飯菜、樹葉、水果皮屬于不可回收物。故填:不可回收物;
③垃圾分類回收的好處有:減少土地資源的消耗、減少環(huán)境污染等。故填:減少土地資源的消耗或減少環(huán)境污染等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關知識解釋不正確的是
A.公園的桂花開放時滿園飄香,說明分子在不斷運動
B.水燒開后把壺蓋沖起,說明溫度升高分子會變大
C.6000L氧氣可裝人容積為40L的鋼瓶中,說明分子間有間隔
D.生活中我們能看到水,但看不到單個的水分子,說明分子很小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識不正確的是( )
A.紅磷的量不足會影響實驗結論
B.裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
C.將紅磷改為木炭也能得到正確的實驗結論
D.鐘罩內(nèi)氣體壓強的減小會導致水面上升
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】歸納總結是學習化學的重要方法,小明同學用圖1總結了NaOH的四條化學性質(即NaOH與四類物質能夠發(fā)生化學反應)。
(1)小明用利用溫度計測出溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀硫酸的質量而變化的曲線來說明反應③的發(fā)生(如圖2),用化學反應方程式表示為______________;從該圖中可以看出,反應后B處的溶液pH______________;7(填(用“<”“=”或“>”);
(2)如果反應④能夠發(fā)生,你選擇的物質是_____________。
A BaCl2 B HCl C CuSO4 D NaCl
(3)在C點溶液中加入碳酸氫鈉,現(xiàn)象為_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見的物質,它們的轉化關系如圖(“一”表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應;“→ ”表示物質間的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件未標出),B、C、D、E物質類別不同,其中B為單質,C為含有兩種元素的酸,E是人體中含量最多的物質。請回答:
(1)A的化學式是_____。
(2)E →D反應過程中會_____ (填“ 吸熱”或“放熱”)。
(3)寫出C→B反應的化學方程式_____,該反應的基本反應類型為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是科學探究的重要途徑,請根據(jù)圖示回答相關問題:
A.測定空氣中氧氣含量 | B.蒸發(fā) | C.鐵絲在氧氣中燃燒 | D.CO還原氧化鐵 |
(1)A圖實驗的結論是_____。
(2)B圖中玻璃棒攪拌的目的是_____。
(3)C圖中的實驗操作可能會導致的不良后果是_____。
(4)D圖中實驗設計上存在的問題是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2,并用向上排空氣法收集,可供選擇的儀器如下。
(1)儀器A的名稱是____________;
(2)大理石和稀鹽酸反應的化學方程式為_________;
(3)組裝整套裝置時,可選用上圖中的A、G、1、J、L、P和________;
(4)檢驗瓶內(nèi)CO2是否收集滿的操作是____________;
(5)上述制取二氧化碳的裝置,也能完成下列實驗中的_________。
①利用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣
②加熱條件下,二氧化錳與濃鹽酸反應制取Cl2
③過氧化氫溶液在硫酸制溶液做催化劑的條件下制取少量氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過程中,僅③燃燒。下列分析不正確的是( )
A. ①燃燒,說明白磷是可燃物
B. 對比①③,可說明紅磷的著火點比白磷的高
C. 對比②③,可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸
D. ④未燃燒,說明無煙煤不是可燃物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些常用裝置,請根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置A中一種儀器(木塊除外)名稱:____________________。
(2)為探究氧氣的性質,小雪用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集了一瓶氧氣,她選擇的發(fā)生裝置是__________________(填字母序號),反應方程式為_________________。
(3)用試劑X檢驗CO2,試劑X為__________________ (寫名稱),氣體從___________________管口端通入。
(4)小雪將鎂條點燃后迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,從而對燃燒有了新的認識:_________________________。
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