【題目】如圖所示,AE是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、D為兩種黑色粉末,D與E反應(yīng)后的生成物可用于配制波爾多液,C、E、F均含有三種元素,且分別為酸堿鹽中的一種。用兩圓.間的短線“-”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),箭頭“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:(以上反應(yīng)均在初中范圍內(nèi))
A 請(qǐng)寫出C和D兩種物質(zhì)的化學(xué)式為:C_____,D_____;
B 寫出D和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
C 寫出A轉(zhuǎn)化為B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____
【答案】Cu(NO3)2 CuO CuO+H2SO4==CuSO4+H2O 黑色固體表面覆蓋一層紫紅色固體物質(zhì),藍(lán)色溶液逐漸變成淺綠色溶液
【解析】
根據(jù)AE是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、D為兩種黑色粉末,D與E反應(yīng)后的生成物可用于配制波爾多液,C、E、F均含有三種元素,且分別為酸堿鹽中的一種;結(jié)合圖框,則推測(cè)A可能為鐵,B可能為銅,C可能為硝酸銅,D可能為CuO,E可能為稀硫酸,F可能為氫氧化鈉溶液,帶入檢驗(yàn),符合題意。
A、根據(jù)分析,C和D兩種物質(zhì)的化學(xué)式分別為:Cu(NO3)2;CuO;故填:Cu(NO3)2;CuO
B、D和E發(fā)生反應(yīng),即氧化銅和稀硫酸反應(yīng),故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4==CuSO4+H2O;故填:CuO+H2SO4==CuSO4+H2O
C、A轉(zhuǎn)化為B反應(yīng),即鐵與硫酸銅溶液反應(yīng),故反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:黑色固體表面覆蓋一層紫紅色固體物質(zhì),藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色溶液。故填:黑色固體表面覆蓋一層紫紅色固體物質(zhì),藍(lán)色溶液逐漸變成淺綠色溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建模型是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,請(qǐng)判斷下列說法,不正確的是( 。
A. 該反應(yīng)中原子的種類和數(shù)目沒有改變
B. 物質(zhì)丙的化學(xué)式為NH3
C. 反應(yīng)前后,氮元素的化合價(jià)沒有發(fā)生改變
D. 圖示反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2制取并收集較純凈的O2,應(yīng)選用的裝置是_____(填字母代號(hào));.
(3)若用F收集CO2,氣體應(yīng)該由_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示實(shí)驗(yàn)室用稀H2SO4、CuO、Fe粉三種物質(zhì),制取銅的兩種實(shí)驗(yàn)方案。
(1)若按方案1制取銅,步驟I的反應(yīng)類型是_____。步驟II反應(yīng)的現(xiàn)象是_____;
(2)若按方案2制取銅,步驟I發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,步驟II的實(shí)驗(yàn)操作中需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_____。
(3)兩種方案比較,方案_____更好,理由是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年的5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第32個(gè)世界無煙日,吸煙有害健康,為了您的健康,請(qǐng)遠(yuǎn)離煙草。
(1)香煙煙氣中的①_____與血紅蛋白的結(jié)合能力很強(qiáng),大約是氧氣的200-300倍;血紅蛋白中含有鐵元素,鐵元素屬于人體中的②_____(填“常量”或“微量”)元素,缺鐵會(huì)引起③_____。
(2)盡早戒煙,盡早享受健康生活,健康飲食離不開蔬菜和水果,蔬菜和水果中富含的營(yíng)養(yǎng)素(除水外)主要是①_____,該營(yíng)養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、②_____的作用
(3)我國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)開始控制種植煙草的面積,在種植過程中也要有針對(duì)性、均衡適度地施用化肥。給農(nóng)作物施加鉀肥,其主要作用是保證①_____的順利進(jìn)行,促進(jìn)植物生長(zhǎng),增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力等功能;不宜長(zhǎng)期施用的鉀肥是②_____(填化學(xué)式),否則會(huì)使土壤酸化、板結(jié)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在周期表中的信息。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素,
(2)D中x_____。
(3)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為_____,一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的_____倍。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)下列實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)回答下列小題。
向100 g水中加入固體A或改變溫度,得到相應(yīng)的溶液①~③。
資料:A的溶解度 | |||
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 |
溶解度/g | 37.2 | 41.4 | 45.8 |
【1】在通常情況下,下列溶液中一般得不到飽和溶液的是
A. 硝酸鉀溶液B. 二氧化碳溶液C. 酒精溶液D. 氯化鈉溶液
【2】下列說法中,正確的是
A. 配制溶液時(shí),攪拌可以增大固體溶質(zhì)的溶解度
B. 金屬與酸溶液發(fā)生置換反應(yīng)后,溶液質(zhì)量一定增加
C. 不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
D. 有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.下列說法中錯(cuò)誤的是
A. 甲是SO2
B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C. 反應(yīng)前后,分子、原子種類均不變
D. 反應(yīng)中,甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下,對(duì)白色粉筆的成分進(jìn)行探究。
(提出問題)白色粉筆的主要成分是什么呢?老師提示是一種常見的鈣鹽與少量性質(zhì)穩(wěn)定的粘合劑制成的。
(猜想與假設(shè))同學(xué)分別做出如下猜想:
A 碳酸鈣 B 氫氧化鈣 C 硫酸鈣 D 氯化鈣 E 硝酸鈣
同學(xué)們根據(jù)老師提示并討論,立即否定了B的猜想,你認(rèn)為理由是________.
(查閱資料)
(1)硫酸鈣是自然界中石膏礦的主要成分,為白色固體,微溶于水.
(2)室溫下幾種物質(zhì)的溶解度
物質(zhì) | 碳酸鈣 | 氯化鈣 | 硫酸鈣 | 硝酸鈣 |
溶解度/g | 0.0013 | 74.5 | 0.3 | 138 |
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
① | 取少量白色粉筆研碎于試管中,加入________ | 無現(xiàn)象 | A不成立 |
② | 取少量白色粉筆研碎于燒杯中,加入少量水,攪拌 | 固體沒有明顯減少 | ________不成立 |
③ | 將②進(jìn)行________操作,得到清液A和固體,向清液中加入 ____________溶液,再加入足量稀鹽酸 | 產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不消失 | C成立 |
請(qǐng)寫出③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________.
(拓展延伸)為了測(cè)定生石膏的組成(CaSO4·xH2O),即測(cè)定x的值,做了如下實(shí)驗(yàn):將含結(jié)晶水的硫酸鈣放在坩堝中加熱,加熱前和加熱后都進(jìn)行稱量.隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加,加熱的時(shí)間不斷延長(zhǎng),他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中將數(shù)據(jù)整理如下,并利用數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖所示。
查閱資料:含結(jié)晶水的硫酸鈣有兩種組成形式,在加熱過程中,分步失去結(jié)晶水,最終得到硫酸鈣固體。
(1)AB段固體質(zhì)量不變的原因__________。
(2)利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算x= ________.
(3)圖中CD段固體物質(zhì)的化學(xué)式 _____________.
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