【題目】通過化學學習,相信你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識,請結合下列裝置圖,回答問題:
⑴寫出有標號的儀器名稱:① ;② 。
⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是____________。在加入藥品之前應對實驗裝置進行 若用C裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先____________后____________,其目的是_____________
⑶如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由__________端通入,此時如何驗滿____________如果將D裝置裝滿水時收集氧氣由__________端通入(填“a”或“b”)。
(4)甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質是 、 。
(5)實驗室用B裝置制取氧氣的文字表達式是
(6)要收集到較純凈的氧氣,應該選用的收集裝置是 ,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是 、 。
【答案】(1)①酒精燈②長頸漏斗(2)A 氣密性檢查 導管移出水面 熄滅酒精燈 防止水槽中的水倒流入試管引起試管破裂(3)a 將帶火星的木條伸到b導管處如復燃則已滿反之則沒滿 b(4)難溶于水 密度比空氣小(5)過氧化氫水+氧氣(6)C 沒有等到導管口有連續(xù)均勻的氣泡產生就開始收集、集氣瓶裝水時留有氣泡
【解析】
試題分析:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A,因為過程中需要加熱。在加入藥品之前應對實驗裝置進行氣密性檢查,輔助漏氣;若用C裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先導管移出水面,再熄滅酒精燈 防止水槽中的水倒流入試管引起試管破裂;如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由a端通入,因為氧氣的密度大于空氣,驗滿的方法是將帶火星的木條伸到b導管處如復燃則已滿反之則沒滿;如果將D裝置裝滿水時收集氧氣由b端通入。甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,根據甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質是難溶于水、密度比空氣小。實驗室用B裝置制取氧氣的文字表達式是過氧化氫水+氧氣;要收集到較純凈的氧氣,應該選用的收集裝置是C,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是沒有等到導管口有連續(xù)均勻的氣泡產生就開始收集、集氣瓶裝水時留有氣泡,沒有完全裝滿水。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年四川省瀘州市】海洋是人類千萬年來賴以生存的重要資源寶庫,圖1是海水中化學資源的圖示。請結合圖示回答相關問題。
(1)取海水滴加AgNO3溶液的現象是 。
(2)下列有關海水及其開發(fā)的說法正確的是 。
a.圖2中海水所含化學資源都是化合物
b.蒸餾法淡化海水是化學變化
c.海水資源的開發(fā)不需要考慮環(huán)境保護問題
d.海水中含有NaCl和MgCl2
(3)海水中含有10個電子的微粒有H2O、Mg2+和 。
(4)工業(yè)利用海水制取純堿和輕質MgO的流程圖如圖3,據圖回答下列問題。
①MgO的名稱是 。
②海水曬鹽的一系列操作X是蒸發(fā)、 ;過濾;實驗室進行操作Y時需使用玻璃棒,其作用是 。
③氨堿法制取純堿是先制成飽和氨鹽水,再不斷通入二氧化碳,反應生成碳酸氫鈉和氯化銨,產生析出碳酸氫鈉的原因是 ,碳酸氫鈉分解生成純堿的化學方程式是 。
④苦鹵(含MgCl2與NaCl)加入純堿的反應類型是 。
⑤2.4×105t海水中含鎂元素的質量是 t,生產中實際得到523.6t氣體Z,請計算流程中MgO的產率,寫出必要的計算過程。
(已知:產率= ×100%,“理論上的產物質量”是不考慮損失,且反應物完全反應時的產物質量)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖,一木塊漂浮于X中,向X中緩緩加入(或通入)少量物質Y后最終木塊上浮,則X與Y可能是(溶液的體積變化忽略不計)( )
序號 | X | Y |
① | 水 | 食鹽 |
② | 氫氧化鈣溶液 | 二氧化碳 |
③ | 稀硫酸 | 鎂粉 |
④ | 硫酸銅溶液 | 鐵粉 |
A. ②④ B. ①③ C. ①②③ D. ②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表的部分元素的相關信息,利用下表回答相關問題
(1) 在元素周期表中,同一周期元素的原子 相同,第三周期中,開頭的是____ 元素,靠近尾部的是 元素,結尾的是 ④ 元素。
(2) 如圖所示,硫原子的相對原子質量為 ,在化學反應中該原子比較容易 ______(填“得到”或“失去”)電子變成離子,硫離子的符號為 ;
(3)從上表中我探究出以下規(guī)律:在原子中,核電荷數=原子序數= = 。
(4)加碘食鹽中的“碘”指的是 (填字母序號)。
A.原子 B.元素 C.分子 D.物質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習化學離不開實驗和科學探究。
【實驗活動一】甲、乙兩位同學用下圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分數。
已知廣口瓶中空氣體積為250mL(已扣除瓶塞和瓶中水所占體積)
I.他們實驗過程如下:
(1)
(2)用彈簧夾夾住橡膠管后,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中,并將導管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中。
(3)過一段時間后,打開彈簧夾,等到水不再進入廣口瓶時,從量筒中取出導管,記錄量筒中剩余水的體積。
(4)甲同學記錄量筒中水的體積為55mL,乙同學記錄量筒中水的體積為44mL。
Ⅱ.仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題:
(1)將上述實驗過程的第一步補充完整:
(2)紅磷在瓶內燃燒現象是 發(fā)生反應的文字或符號表達式為
(3)甲同學測得空氣中氧氣的體積分數為 ,乙同學測出的氧氣的含量偏 (填大或。
(4)導致甲同學實驗結果的原因可能是
①紅磷的量不足 ②實驗過程中,沒夾緊彈簧夾
③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾 ④點燃紅磷后,燃燒匙伸入集氣瓶中太慢
【實驗與交流】在老師的指導下,甲乙兩位同學又重復幾次該實驗,測出了比較準確的數據。
甲同學提出在不改變其他條件的情況下,能否用木炭代替紅磷做這個實驗呢?
乙同學認為不行,原因是 。
【拓展延伸】甲乙兩位同學查閱資料知道紅色的銅絲也能跟空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅固體。根據此反應原理,他們猜想能否用銅絲準確測定空氣中氧氣的含量呢?于是進行了實驗活動二,裝置如圖2。
【實驗活動二】在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有50 mL空氣,然后給裝有銅絲的玻璃 管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內的黑色固體較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱,冷至室溫,讀出殘留的注射器里氣體的體積,算出空氣中氧氣的體積分數約為21%。
Ⅱ.仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題:
(1)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是 。寫出該反應的文字表達式 。
(2)從保護環(huán)境角度考慮,與用紅磷燃燒的方法相比,用加熱銅絲測空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F為初中化學中的常見物質。A為暗紫色固體,B為無色溶液,C、D都是黑色粉末,將A、B分別加熱時都有F氣體產生,將C加入到B中可加快生成F的速率,且反應前后C的質量和化學性質都沒有改變,D在F中比空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,生成無色氣體E,E能使澄清的石灰水變渾濁。請回答下列問題。
(1)A的化學式為 。
(2)B和C混合,反應的文字表達式為 ,該反應中C所起的作用是 ; D在F中燃燒的反應屬于基本反應類型的 。
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