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【題目】如圖為某化工企業(yè)生產流程示意圖。下列說法正確的是

A.鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+3價

B.①中反應為：2FeTiO3＋6C＋7Cl22X＋2TiCl4＋6CO，則X為FeCl2

C.③中為提高轉化效率，可使用足量的金屬鎂

D.②中為使原料全部轉化為甲醇，理論上CO和H2投料的質量比為7:1

【答案】D

【解析】

A、鈦酸亞鐵（FeTiO3）中，鐵元素化合價是+2，氧元素化合價是-2，根據化合物中元素化合價代數和為零可知，鈦元素化合價為+4價，故A錯誤；

B、由可知，反應前后鈦原子個數相等，氧原子個數相等，碳原子個數相等，反應前鐵原子是2個，反應后應該是2個，反應前氯原子是14個，反應后應該是14個，因此2X中包含2個鐵原子和6個氯原子，則X為FeCl3，故B錯誤；

C、③中應使用過量的金屬鎂，可使充分反應，提高轉化效率，故C錯誤；

D、一氧化碳和氫氣反應生成甲醇的化學方程式及其反應物之間的質量關系為：

為使原料全部轉化為甲醇，理論上CO和H2投料的質量比為28：4=7：1，故D正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示，按要求回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是__________ ，圖F實驗的目的是_____________ ；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應文字表達式為_________________。所選用的發(fā)生裝置是_____ ；可選用的收集裝置是_______（填字母）。試管口放一小團棉花的作用是______________。

（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應文字表達式為_______________。

（4）若用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年是“國際化學元素周期表年”。

（1）中國科學院院士張青蓮對銦、銥、鍺等的相對原子質量的測定做出了杰出貢獻。鍺元素在元素周期表中的部分信息如圖所示，鍺的相對原子質量為______________， 該元素屬于______________ (填“金屬元素”或“非金屬元素”)。

（2）中國科學家姜雪峰當選為“全球青年化學家元素周期表硫元素大使”。如圖是硫原子結構示意圖，硫原子的最外層電子數是_______________，該元素的原子在反應中易_______________(填“得到”或“失去”)電子；硫離子的符號為_______________，硫離子與硫原子的化學性質________________(填“相同”或“不同”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學的如下操作，其中正確的是（ ）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置見如圖）。

（1）以下對此改進實驗的敘述，錯誤的是_______。

A實驗前一定要檢查裝置的氣密性

B此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結果

C氯化鈉的作用是加快鐵生銹

D此實驗測出氧氣的體積分數比實際小

（2）如果該發(fā)熱劑最終反應生成鐵銹(用Fe2O3·3H2O表示)，請寫出生成鐵銹的化學方程式___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬是現代生活和工業(yè)生產中應用極為普遍的一類材料。

（1）青少年看書、寫字一定要愛護眼睛，臺燈在光線不足時常用照明用具。圖1中燈管后面的反光片為鋁箔鋁塊能制成鋁箔利用了鋁的________性；

（2）Mg、Cu、Fe三種金屬在稀鹽酸里的反應現象如圖2所示。圖2中X所代表的金屬是_______（填“Cu”或“Fe”）；

（3）下列有關金屬元素及其單質、化合物排列順序正確的是___________；

AMn元素的化合價

B利用金屬的年代：

C銅元素的質量分數

D元素的含量

（4）金屬的開發(fā)和利用是人類文明和社會進步的標志。美國普度大學研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示。

①此流程中，鋁鎵(Ga)合金________（填“可以”或“不可以”）循環(huán)使用；

②寫出鋁鎵合金與水反應的化學方程式____________________。

（5）已知某金屬粉末中除含有Al外還含有一定量的Fe和Cu，為證明Fe和Cu的存在并測定其中Al的質量分數，某化學興趣小組的同學展開了如下的實驗探究。

資料在線：Al與氫氧化鈉溶液反應生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣（反應的化學方程式為：2Al+2H2O+2NaOH＝2NaAlO2+3H2↑)，Fe和Cu不與氫氧化鈉溶液反應。

①請完成證明金屬粉末中存在Fe和Cu的實驗設計：

實驗操作

實驗現象

結論

I．取少量的金屬粉末于試管中，加入足量的氫氧化鈉溶液

_______________________

僅除去鋁

II．將試管靜置，棄去上層清液，加入足量的_____________（填試劑名稱）。

__________________________________

證明含有鐵

III．將試管靜置，棄去上層清液，多次洗滌剩余固體

剩余固體呈紫紅色

證明含有銅

②為探究該金屬粉末中Al的質量分數，取20 g該金屬粉末，把100 g氫氧化鈉溶液平均分成5份依次加入，充分反應后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量。實驗過程中得到的部分數據與圖象如下：

加NaOH溶液的次數

第一次

第二次

第三次

…

剩余固體的質量／g

1 7.3

n

11.9

…

I以上數據可知，上表中n的值為___________；

II該金屬粉末中Al的質量分數為___________%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質的變化，有助于我們更好的理解化學知識。

（1）圖1為某化學反應的微觀示意圖，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是_____（填“原子”或“分子”），變化過程中同種原子的個數_____（填“有”或“沒有”）改變；參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為_____。

（2）如圖2的微觀結構模型，試寫出甲的化學式_____；甲和乙_____（填“是”或“不是”）同種物質。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從C、H、O、S、Cl、Na、Fe等7種元素中選擇恰當的元素，用離子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空：

（1）硫酸鈉中的陰離子_____；2個水分子______

（2）初中化學涉及到二氧化碳的化學反應有根多，請寫一個有二氧化碳參加的化合反應______。

（3）向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無色氣泡產生，請寫出符合該現象的一個化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。它們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0克放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量（如下表）：

反應時間／min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

剩余固體質量／g

2.55

2.25

2.10

2.04

2.04

分析表中數據，完成下列問題：

(1)完全反應后，生成氧氣多少克。

(2)原混合物中氯酸鉀的質量分數是多少？

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