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【題目】如圖是小明配制100g溶質質量分數為12%的NaCl溶液的有關實驗操作示意圖.

(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是 、 、

(2)請你指出圖中一處錯誤操作,并分析該操作可能造成的后果.

(3)圖②、圖③表示的操作步驟分別是 .配制時需稱量氯化鈉 g,如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質,溶質的質量分數會 (填“偏大”或“偏小”);量取水最好選擇 的量筒(填序號①10mL②50mL③100mL).(水的密度為1g/cm3

【答案】(1)燒杯,玻璃棒,廣口瓶,玻璃棒;

(2)氯化鈉和砝碼位置放反,造成稱量不準(或量筒中的水沒有沿燒杯內壁倒入,造成液滴飛濺);

(3)稱量,溶解,12,偏小,③.

【解析】(1)通過分析題中所使用的儀器可知,使用的四種玻璃儀器,分別是燒杯、玻璃棒、量筒、廣口瓶;

(2)應該左物右碼,如果左碼右物并且移動了游碼,稱得溶質質量會偏小,用量筒向燒杯內加液體時要使液體沿著燒杯壁慢慢流下,防止液體濺出,否則水少了,溶質質量分數偏大;

(3)根據圖示很明顯看出稱量和溶解的步驟;氯化鈉質量為:100g×12%=12g,氯化鈉中含有少量不溶的雜質,會導致氯化鈉質量偏小,溶質質量分數偏小,量筒量程的選取方法是比所量液體多,并最接近的.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】反應物隨著反應的進行,質量在不斷減少,生成物隨著反應的進行,質量在不斷增加,如圖是某個化學反應里各物質質量與時間的變化關系,下列對此變化的描述中正確的是(

A.由圖象可知甲是反應物,乙和丙是生成物

B.在t1時,反應剛好完成

C.該反應是化合反應

D.該反應是分解反應

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【題目】已知某兩種物質在一定條件下能發(fā)生化學反應,其反應的微觀示意圖(一種小球代表一種元素的原子)如圖,則下列說法中正確的是(

A.圖中的生成物都是氧化物

B.該反應屬于化合反應

C.該反應中的原子的種類、個數均沒有改變

D.該反應可用于表示電解水的微觀過程

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【題目】某中學開展化學實驗考查,考查內容由學生抽簽決定,買買提同學抽簽后來到實驗室,實驗臺上為他準備的藥品有:過氧化氫溶液、稀鹽酸、高錳酸鉀固體、氯酸鉀固體、二氧化猛粉末、大理石顆粒,實驗臺上還準備了下列儀器:

請根據藥品和儀器回答下列問題:

(1)上述儀器中B的名稱為 ,F的名稱為 。

(2)買買提同學制取的氣體是 ,選用組裝發(fā)生裝置的儀器是 (填字母編號),制取該氣體的化學方程式是 。

(3)利用上述發(fā)生裝置在實驗室還可以制取其他常見氣體,請你寫出制取該氣體的化學方程式 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數.請你填寫有關空格.

(1)紅磷燃燒的現象是 ;

(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是 ;

(3)待該物質熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現象是 ;由此得出的結論是

(4)實驗后發(fā)現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于,這可能的原因是(任寫兩點)

(5)若(3)實驗后發(fā)現測定出的空氣中氧氣的體積分數大于,這可能的原因是(任寫一點)

(6)由本實驗可以推測氮氣的物理性質 、化學性質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖,海水淡化可采用膜分離技術,對淡化膜右側的海水加壓,水分子可以透過淡化膜進入左側淡水池,而海水中的各離子不能通過淡化膜,從而得到淡水.對加壓后右側海水成分變化進行分析,正確的是( )

A.溶質質量增加 B.溶劑質量減少

C.溶液質量不變 D.溶質質量分數減少

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖裝置,結合所學化學知識回答下列問題:

(1)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用 (填字母,下同),收集裝置選用 ,只能用此收集方法的原因是 ,如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 ;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用 (填字母);其反應的化學方程式為

(3)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應前后二氧化錳的質量分數 (填“增大”、“減小”或“不變”)

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【題目】雙氧水是過氧化氫的水溶液,一定溶質質量分數的雙氧水可用于醫(yī)療消毒.某瓶雙氧水中氫元素與氧元素的質量比為1:10,則該瓶雙氧水中溶質的質量分數為(

A.3.1% B.30% C.35.2% D.38.6%

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【題目】下列生活中的現象,與物質溶解性無關的是( )

A.揭開啤酒瓶蓋,有大量氣泡溢出

B.盛石灰水的瓶口有一層白膜

C.燒開水時,沸騰前有大量氣泡

D.咸菜長期放置在空氣中,表面有一層“白霜”

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