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【題目】已知在常溫下A為液體,B、C、F是氣體; 其中C是密度最小的氣體,F是造成溫室效應的主要氣體;G為黑色固體單質,H是白色難溶于水的固體,它們之間的轉變關系如圖,請回答下列問題:

(1)寫出有關物質的化學式:C是_______; H是_______

(2)寫出反應①的化學方程式_______;該反應的基本反應類型是_______。

(3)寫出反應③的化學方程式:_______。

(4)為驗證鐵、銅、鋁三種金屬的活動性順序,可選用的一組物質是(填字母)_______

A.FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液 B.AlCl3溶液、Fe、Cu

C.CuSO4溶液、Fe、Al D.CuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液

【答案】H2 CaCO3 2H2O 2H2↑+O2 分解反應 2CuO+CCu+CO2 D

【解析】

A在通電條件下分解生成BC,故A為水,水通電分解生成氫氣和氧氣,C是最輕的氣體,則C為氫氣,則B為氧氣,F是造成溫室效應的主要氣體,則F為二氧化碳,G為黑色固體單質,在氧氣中能燃燒生成二氧化碳,故G為碳;二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀,故H為碳酸鈣;E為紅色固體,則E為銅;銅與氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,故D為氧化銅,D氧化銅和黑色固體G在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳。

1)由上述分析可知:C H2,HCaCO3

2)反應①水分解生成氫氣和氧氣的過程,方程式為:2H2O2H2↑+O2,該反應的特征是一變多為分解反應;

3)反應③為氧化銅和碳反應的過程,2CuO+C2Cu+CO2;

4A、銅和硫酸亞鐵溶液、氯化鋁溶液都不反應,無法判斷鐵和鋁的活潑性,故錯;

BCu、Fe均不能置換出AlCl3溶液中的鋁,無法判斷鐵、銅的金屬活動性,故錯;

C、硫酸銅溶液和鐵、鋁都反應,無法判斷鐵和鋁的活潑性,故錯;

DFe、CuSO4溶液、AlCl3溶液,鐵與CuSO4溶液反應,與AlCl3溶液不反應,能判斷三種金屬的活動性順序,故對。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生活中不可缺少的物質。

(1)甲圖是簡易凈水器裝置,其中小卵石和石英砂的作用是_____________________。

(2)乙圖為電解水的裝置圖,試管2中的氣體是__,電解水的化學方程式為____。

(3)下列做法中,有利于節(jié)約用水或保護水資源的是________(填字母序號)。

A.用淘米水澆花 B.生活污水任意排放 C.使用節(jié)水型馬桶

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組用石墨做電極進行電解水實驗,為增加導電性,改用Ca(OH)2飽和溶液進行電解,實驗時除兩個電極均有氣泡冒出外,溶液中還出現了白色渾濁,該小組對白色渾濁出現的原因進行了如下探究。

(猜想與假設)

溶液溫度升高導致Ca(OH)2析出而出現白色渾濁。

水減少導致Ca(OH)2析出而出現白色渾濁。

與石墨電極有關。

(查閱資料)

Ca(OH)2的溶解度:20℃時為0.16 g,100℃時為0.07 g

在加熱條件下銅能與氧氣反應生成黑色的氧化銅。銅與稀硫酸不反應;氧化銅能與稀硫酸反應。

(進行實驗)

實驗

實驗裝置

主要實驗操作

實驗現象

1

20mLCa(OH)2 飽和溶液加熱至沸騰

溶液中未出現白色渾濁

2

Ca(OH)2飽和溶液于燒杯中,加5 ml水,通電3 min

燒杯中溶液體積幾乎無明顯變化,溶液中明顯出現白色渾濁

3

更換石墨電極為銅電極,取Ca(OH)2 飽和溶液于燒杯中,通電3 min

與電源正極相連的銅電極變黑,溶液中未出現白色渾濁

(解釋與結論)

1)實驗1得出的結論是_______

2)實驗2通電3 min后得到的溶液為_______(填飽和不飽和)溶液。

3)猜想與假設②不成立,依據的現象是_______。

4)實驗3中更換石墨電極為銅電極的目的是_______。

(反思與評價)

5)為除去實驗3中銅電極上的黑色物質,需要的試劑是______。

6)通過探究過程,用石墨做電極進行實驗時,Ca(OH)2溶液中出現白色渾濁的原因是_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是初中化學常見的實驗裝置圖,請根據相關知識回答以下問題。

1A裝置中鐵絲燃燒的現象為_________ ,集氣瓶中留有少量水的原因是_________。

2B裝置水通電分解,產生氧氣的針管為__________(填)。

3C裝置實驗過程中出現的實驗現象為__________,由此可知CO2的物理性質有__________

4)利用D裝置進行碳還原氧化銅的實驗,剛開始加熱時澄清石灰水中出現氣泡,但并未變渾濁,原因是__________。加熱一段時間后試管內黑色粉末中逐漸出現紅色物質,原因是__________(有化學方程式表示)。

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【題目】用“”和“”分別代表兩種不同單質A2和B2的分子,A2和B2在一定條件下能發(fā)生化學反應生成新物質X,微觀過程如圖所示.下列說法正確的是

A. 在反應過程中A2和B2分子保持不變 B. 參加反應的A2與B2分子數之比為3:1

C. 該反應為置換反應 D. 物質X含4種元素

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【題目】人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水。

(1)從微觀上看,水是由________構成。

(2)檢驗某井水是否為硬水:取樣滴加肥皂水,攪拌后若觀察到________,說明水樣是硬水。

(3)將自來水制成純凈水的一種方法:________

(4)如圖為某物質的溶解度曲線。

①20℃時,該物質的溶解度為_________g。

②40℃時,12.5 g該物質投入50 g水中形成溶液的溶質質量分數是_______,若要使該溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎稍偌尤?/span>_______g該物質。

(5)高溫條件下水蒸氣與鐵反應生成四氧化三鐵和氫氣,該反應的化學方程式為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗室制取氣體的設計中,可行的是

A.加熱氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣

B.鹽酸跟氧化鈣反應制取二氧化碳

C.稀硫酸跟石灰石反應制取二氧化碳

D.稀硫酸跟銅反應制取氫氣

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【題目】在化學課外興趣小組活動中,小組同學從附近河流中取了一定量的水做水樣,請根據下列實驗回答問題。

(1)用下圖簡易凈水器對水樣進行初步凈化。其中使水樣通過(填字母)_______層主要除去 固體不溶性雜質,通過(填字母)_______層以除去一些可溶性雜質及臭味。

A. 小卵石 B. 石英砂 C. 活性炭

(2)檢驗凈化后的水是軟水或硬水的方法是(填字母) _______。

A. 用肥皂水 B. 加熱煮沸 C. 蒸餾

(3)日常生活中,降低水硬度的方法是_______。

(4)水廠處理水時,有時會向水中加漂白粉,此過程發(fā)生的是_______(選填“物理”或“化學”) 變化。

(5)為了確定水的組成,課外小組進行了電解水的實驗,請你寫出電解水的化學方程式_______。 此時可以用_______檢驗生成的氧氣。

(6)如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線圖,請根據圖示信息回答:①在_______℃時,氯化鈉與硝酸鉀的溶解度相等,將 t2℃時的飽和氯化鈉溶液和飽和硝酸鉀溶液分別降溫到 t1℃,此時________填“能”或“不 能”)確定硝酸鉀溶液中析出的晶體多。

②在t2℃時,能配成硝酸鉀溶液的最大溶質質量分數為_______(結果保 留小數點后一位)。

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【題目】有一研究性學習小組為測定某銅鋅合金的成分,取10g該合金經粉碎后放入燒杯中,再加入足量的稀硫酸,反應過程中燒杯內固體物質的質量與反應時間的關系如圖所示.請回答下列問題:

(1)將合金粉碎的目的是______

(2)10g合金中銅的質量為______g.

(3)充分反應后產生的氫氣質量______

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