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【題目】（5分,第4小題2分）如圖中A、B分別是某微粒的結構示意圖，回答下列問題：

（1）若A是某陰離子的結構示意圖，則x可能是下列中的 _________ （填字母序號）

a．8 b．10 c．11 d．12

（2）若B表示某原子的結構示意圖，則y= _________ 。

（3）若A中x=12，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為 _________ 。

（4）稀土元素是一類有重要用途的資源。鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列有關說法正確的是

A．鈰的原子序數是58 B．鈰屬于非金屬元素

C．鈰原子中的質子數是58 D．鈰的相對原子質量是140．1

【答案】（1）a （2）7 （3）氯化鎂 （4）ACD

【解析】

試題分析：（1）當質子數<電子數，為陰離子，若A是某陰離子的結構示意圖，則x可能是下列中的a

（2）當質子數=電子數，為原子，故若B表示某原子的結構示意圖，則y=17-2-8=7

（3）若A中x=12，為鎂元素，B為氯元素，故A、B所表示的元素形成化合物的名稱為氯化鎂

（4）根據元素周期表中的信息可知：鈰的原子序數是58，鈰原子中的質子數是58，鈰的相對原子質量是140.1；鈰帶“金字旁”，屬于金屬元素，錯誤，故選ACD

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】恰當的安全措施能減少生命財產損失．下列事故處理措施正確的是

A. 不小心將酒精灑在桌面燃燒起來，立即用濕抹布撲滅

B. 電器著火，立即用水撲滅

C. 高層住房內著火，立即打開門窗

D. 煤氣泄漏，立即開啟排氣扇

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（14分）研究性學習小組甲對教材實驗結論“葡萄糖與新制氫氧化銅反應生成的紅色沉淀是氧化亞銅（Cu2O），提出質疑，他們認為紅色沉淀不一定全是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分，開展了如下研究：

提出猜想：紅色沉淀可能是①Cu2O。②Cu2O和Cu

查閱資料：①氧化亞銅能與酸反應，得到+2價的銅鹽和單質銅；

②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅；

研究性學習小組甲設計出三種方案來驗證猜想

方案1：取該紅色沉淀加入稀鹽酸中，觀察溶液是否變藍；

方案2：取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘渣；

方案3：稱取紅色沉淀a g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器里冷卻，再稱重，反復多次直到固體恒重，稱得質量為b g，比較a，b關系；

（1）葡萄糖的化學式為 ,屬于 （填”有機物”或”無機物”）,檢驗葡萄糖用的新制氫氧化銅由硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成,反應的化學方程式為

（2）根據查閱資料,寫出氧化亞銅與稀硫酸的反應方程式 。

研究性學習小組甲設計出三種方案你認為合理的方案是 。

研究性學習小組乙設計新的探究方案探究紅色沉淀成份，裝置如下圖所示。

已知①2NH3+3Cu2ON2+6Cu+3H2O

②濃氨水與固體CaO接觸，會逸出大量氨氣, 堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物可吸收水和二氧化碳

方案如下（1）連好裝置,檢查裝置氣密性

（2）準確稱取28.8克的紅色沉淀于玻璃管中

（3）先A處反應,通一段時間氨氣后稱量D質量為108.3克,

（4）加熱裝置C

（5）待D中恒重為111.9克時,停止加熱,繼續(xù)通氨氣直到裝置C完全冷卻.

（3）A處為用濃氨水與固體CaO接觸，以產生穩(wěn)定持續(xù)的氨氣,則A處的發(fā)生裝置應選 （填”甲”,”乙”或”丙”）,,

（4）B中堿石灰的作用是________________，加熱前先通氨氣的目的除了消除掉原來空氣的的二氧化碳和水蒸汽對實驗結果影響,還具有一個作用為 .

停止加熱,繼續(xù)通氨氣除了讓生成的銅充分冷卻,還有的一個作用為 。

（5）為防止未反應的氨氣擴散到空氣中,E處可以連接的裝置為 （液體均為稀硫酸,從下列選項中選擇）

（6）紅色沉淀的成份為 （通過計算說明共2分）

（7）有同學認為利用此實驗裝置還可以測定水中氫.氧元素的質量比,不過還需要測出一個數據,你認為要測出的數據為 （從下列選項中選擇）,

A．實驗所消耗的氨氣質量

B．B中干燥管中增加的質量

C．完全反應后玻璃管中固體質量

（8）下列情況會使測定水中氫、氧元素的質量比偏小的有 （從下列選項中選擇）

A．紅色沉淀未完全反應 B．紅色沉淀未完全干燥

C．實驗中缺少B裝置 D．實驗結束后未等銅完全冷卻就拆除裝置

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）下圖拍攝于某處天然溫泉。請回答下列問題。

（1）這幅實景圖片中包含了與水有關的信息，請你從化學的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關于水的性質的一條信息。 。

（2）根據你觀察到的現象，請做出一個推論。 。

（3）請你比較／對比圖中①②③三處水分子的特征和性質的異同，將結果填在表中。（如果相同，填寫“相同”；如果不同，需按由大到小進行排序，填序號）

（4）請你從物質的構成、分子的構成等層面，描述水的微觀構成（任選其中1個層面即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中，屬于溶液的是（ ）

A．牛奶 B．豆?jié){ C．冰水 D．糖水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）如圖是A、B固體物質的溶解度曲線

（1）將t2℃時32g A物質的飽和溶液蒸干，理論上可以得到A物質的質量是 g。

（2）將t2℃兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃，溶液中溶質的質量分數是A B（填“大于”“小于”“等于”）

（3）若A物質中混有少量的B物質，可以用 方法提純A．

（4）現有B物質的不飽和溶液，可以用 的方法使之變?yōu)轱柡腿芤?/span>（填“升高溫度”“降低溫度”）．B物質有可能是 （用化學式表示）。

（5）“冬天撈堿，夏天曬鹽”，句中的“堿”的溶解度曲線符合圖中的 物質的溶解度曲線。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水。

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到以下指標：

a．不得呈現異色 b．不得有異味 c．應澄清透明

其中“b”指標可以通過加入 達到,“c”指標可以通過 操作達到。

（2）下列各種水中屬于純凈物的是 （填序號，下同）。

①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水

（3）涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含

①氧元素 ②水分子 ③氧原子 ④氧分子

（4）下圖為電解水的裝置。為了增強水的導電性，可以加入少量的 。b管中的氣體為 ；

（5）愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為不屬于節(jié)約用水的是 （填序號）。

①洗澡擦香皂時不關上噴頭 ②不間斷放水刷牙

③用自來水不斷為西瓜沖水降溫 ④用洗衣水沖廁所

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應完全結束后，共收集到1.6g氣體．請完成下列問題：

（1）反應結束后，過濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質量為 g．

（2）計算原過氧化氫溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化肥屬于磷肥的是

A．NH4NO3 B．Ca（H2PO4） C．CO（NH2） D．K2CO3

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