生活中我們常常會接觸到食鹽水、蔗糖水、自來水、井水(硬水),它們都是無色透明的,請你利用家中現(xiàn)有的條件設計實驗將它們一一鑒別開。(寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結論)
實驗步驟:
現(xiàn)象:
結論:
科目:初中化學 來源: 題型:
與元素的化學性質(zhì)關系最密切的是原子的( 。
| A. | 核外電子層數(shù) | B. | 最外層電子數(shù) | C. | 核內(nèi)中子數(shù) | D. | 相對原子質(zhì)量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下表是今年3月某市環(huán)保局在自來水取水口檢測的部分結果,有關說法錯誤的是( )
取水地點 | 溶解氧(mg/L) | 氨氮(mg/L) |
廖家溝 | 8.9 | 0.107 |
長江 | 8.5 | 0.165 |
A.溶解氧的“氧”指氧氣
B.氨氮含量高可導致水體富營養(yǎng)化
C.取水口附近不能設立排污企業(yè)
D.生活污水在取水口可以任意排放
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
| A. | 氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 | B. | 紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 |
| C. | 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 | D. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
氨分子擴散的實驗:
現(xiàn)象:A燒杯中酚酞溶液變成紅色,B燒杯酚酞溶液不變色.
分析:C燒杯中濃氨水中的氨分子不斷運動,先進入大燒杯的空氣中,然后進入A燒杯的酚酞溶液中,形成氨水.
結論:
(1) .
(2) .
(3) .
B燒杯的作用:作 實驗.
(4)水蒸發(fā)的微觀解釋:水受熱蒸發(fā)時,水分子運動 ,間隔不斷 ,水就由液態(tài)變成了氣態(tài).屬于 變化.
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科目:初中化學 來源: 題型:
最近科學家發(fā)現(xiàn),水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠。下列關于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是 ( )
A.化學性質(zhì)與普通水不同 B.氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2:1
C.分子不再運動 D.分子間的間隔比普通水大
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