下列各用途與所指氣體不符合的是( )
| A. | 氧氣﹣﹣用于潛水、急救、金屬切割 | B. | 氮氣﹣﹣用作保護氣、防腐 |
| C. | 稀有氣體﹣﹣用作保護氣、充填燈泡 | D. | 空氣﹣﹣用作燃料、防腐 |
常見氣體的用途. | |
專題: | 物質(zhì)的性質(zhì)與用途. |
分析: | A、根據(jù)氧氣的性質(zhì)解答; B、根據(jù)氮氣的化學性質(zhì)不活潑進行解答; C、根據(jù)稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑進行解答; D、根據(jù)空氣的成分進行解答. |
解答: | 解:A、氧氣能夠供給呼吸和氧化性,可用于潛水、急救、金屬切割,故A正確; B、氮氣的化學性質(zhì)不活潑,用作保護氣、防腐,故B正確; C、稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑,用作保護氣、充填燈泡,故C正確; D、空氣中含有氧氣,容易滋生細菌,故D錯誤. 故選:D. |
點評: | 本題對常見氣體的用途進行了考查,平時要注意性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì). |
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)實驗儀器①的名稱是 ___ 。
(2)實驗室制取二氧化碳氣體
應選擇的發(fā)生裝置是 __
(填選項字母),反應的
化學方程式為 ______ 。
(3)選擇收集氣體方法時,
必須考慮的氣體性質(zhì)
有 _________ (填序號)。
①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性
(4)若用裝置E排水收集氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從 _________ (填“a”或“b”)導管通入瓶內(nèi)。若用裝置E收集一瓶較純凈的二氧化碳氣體,氣體從_______________(填“a”或“b”)導管通入瓶內(nèi)。
(5)若要收集較為純凈的氧氣最好選用 _________ 裝置(填選項字母)。若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還須補充的一種用品是 _________ ,寫出該反應方程式__________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸(C6H8O7)能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香.下列關(guān)于檸檬酸的說法中正確的是( 。
| A. | 檸檬酸屬于氧化物 |
| B. | 檸檬酸是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子組成的 |
| C. | 檸檬酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大 |
| D. | 檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:8:7 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途中,主要應用其化學性質(zhì)的是( 。
| A. | 用鐵、鋁制作炊具 | B. | 用液態(tài)空氣制取氧氣 |
| C. | 用酒精作燃料 | D. | 用銅制作導線 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
華雪同學想制取“葉脈書簽”,需要50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液.請回答下列問題:
(1)若用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化鈉 g.
(2)若用25%的氫氧化鈉溶液配制,需要25%的氫氧化鈉溶液 g;蒸餾水 g;配制時應選用 mL(選填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸餾水.
(3)下列操作正確的是 .
A、在托盤天平的左右盤上墊濾紙稱取氫氧化鈉固體
B、將準確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
C、將配制好的NaOH溶液裝入玻璃試劑瓶中,塞好橡膠塞并貼上標簽
(4)在實驗室配制氫氧化鈉溶液時, (填“要”或“不要”)用到玻璃棒.
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科目:初中化學 來源: 題型:
一個密閉容器中有四種物質(zhì),在一定的條件下發(fā)生反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應前質(zhì)量/g | 4 | 10 | 1 | 21 |
反應后質(zhì)量/g | 0 | 10 | 15 | 待測 |
下列推理正確的是( 。
| A. | Y一定是該反應的催化劑 |
| B. | 該反應屬于化合反應 |
| C. | 反應后Q的質(zhì)量為10g |
| D. | 該反應中消耗X與Q的質(zhì)量之比為4:11 |
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