【題目】如圖表示的是物質(zhì)A~G相互間的關(guān)系(“ →” 表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng))A、F都是單質(zhì);F是使用最多的金屬材料; B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體;在工業(yè)上,C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等;E是一種藍色溶液。請回答:
(1)C的化學式______________,G可能是______________。
(2)寫出E的一種用途________________。
(3)寫出標號①、②的化學反應(yīng)方程式:
①________________。
②______________,反應(yīng)的基本類型屬于____________。
(4)分類觀是化學的核心觀念之一。以上7種物質(zhì)中屬于氧化物的是______(填化學式)。
【答案】Na2CO3 鹽酸或硫酸 配制農(nóng)藥波爾多液 Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓ Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 置換反應(yīng) CO2
【解析】
碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳是一種重要的溫室氣體,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等方面,碳酸鈉和氫氧化鈣、氫氧化鋇、氯化鋇都能反應(yīng)生成白色沉淀,氫氧化鈣、氫氧化鋇、氯化鋇都能和硫酸銅反應(yīng)生成沉淀,硫酸銅溶液是藍色的,硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,鐵是使用最多的金屬材料,鐵能和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和鹽,碳酸鈉能和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成水和二氧化碳及其鹽,因此ABCDEFG分別是碳(或氧氣)、二氧化碳、碳酸鈉、氫氧化鈣(或氫氧化鋇或氯化鋇)、硫酸銅、鐵、稀鹽酸或稀硫酸。
由分析可知(1)C是碳酸鈉,碳酸鈉的化學式是Na2CO3,G可能是鹽酸或硫酸;
(2)E是硫酸銅,可以配制農(nóng)藥波爾多液;
(3)①中碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,屬于復(fù)分解反應(yīng),②中鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,屬于置換反應(yīng),反應(yīng)的化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓(合理即可),Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)以上7種物質(zhì)中屬于氧化物的是CO2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后,設(shè)計了如圖所示實驗,并對反應(yīng)后瓶中殘留廢液進行探究。
(提出問題)廢液中所含溶質(zhì)是什么?
(猜想與假設(shè))
猜想1:廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl;
猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有___________________(填名稱)。
猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。
猜想4:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3。
(討論與交流)小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是____________。
(實驗與結(jié)論)
(1)為驗證猜想2,小強同學取少量廢液裝入試管中,然后滴入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小強認為猜想2正確。小強的實驗____________(填“能”或“不能”)驗證猜想2的正確性,原因是__________________________________。
(2)小麗為驗證猜想3,選用碳酸鈉做試劑。若猜想3是正確的,驗證時反應(yīng)的化學方程式為____________________________________。
(3)若驗證猜想4是否正確,下列試劑中可選用的有_______________________(填序號)。
①氫氧化鈉溶液 ②氯化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④氯化鉀溶液
(拓展與應(yīng)用)若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl,根據(jù)鹽酸的性質(zhì),無需另加試劑,只要對廢液進行__________________操作,即可從廢液中得到NaCl固體。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你和同學們一起完成下列實驗。
(1)用濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%,密度為1.18g/mL)配制200g10%的稀鹽酸。
①配制的主要步驟為:計算、______、溶解。
②設(shè)需濃鹽酸的體積為V,請列出V的計算式______(不必算出結(jié)果)。
③現(xiàn)提供甲圖儀器,儀器a的名稱為______;配制過程中還需要的儀器有______。
(2)現(xiàn)提供乙圖裝置。
①實驗室制取CO2,發(fā)生和收集裝置應(yīng)選用______(填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。檢驗CO2是否收集滿的方法是______。
②如選用另一發(fā)生裝置制取某種氣體,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某種礦石由氧化鎂、氧化鐵、氧化銅和二氧化硅組成,用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示已知:二氧化硅不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)
。
請回答下列問題:
溶液A中共含有______種陽離子;寫出礦石中的任意一種金屬氧化物與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式______
只寫一個
。
在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH,可以使溶液中的金屬陽離子轉(zhuǎn)化為沉淀,該實驗條件下,使金屬陽離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見表。為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失,并便于操作,溶液B的pH可允許的范圍是______。
氫氧化物 | |||
開始沉淀的pH | |||
完全沉淀的pH |
寫出沉淀D的化學式______,從物質(zhì)分類看它屬于______
選填“單質(zhì)”“氧化物”“酸”“堿”“鹽”
寫出溶液B中加入熟石灰發(fā)生的化學反應(yīng)方程式______。
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【題目】實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a_____ b_____
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學方程式:_____,其中二氧化錳起_____作用.
(3)如果用裝置D收集氣體,實驗完畢后應(yīng)先_____然后再_____.
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【題目】興趣小組設(shè)計如下實驗證明某混合氣體中可能含有CO、CO2、H2(實驗過程中裝置氣密性良好)。溫馨提示:白色硫酸銅粉末遇水變藍色。
(1)A中澄清石灰水變渾濁,說明氣體中含有_____;
(2)B的作用是_____,寫出B中反應(yīng)的化學方程式:_____;
(3)實驗時小明發(fā)現(xiàn)C中黑色固體變紅,D中白色粉末變藍,于是得出混合氣體中含有H2,小紅認為小明的結(jié)論不嚴密,理由是_____。
(4)如圖所示的裝置被稱作“萬能瓶”,它在化學實驗中有廣泛的應(yīng)用。除用于洗氣、驗證氣體的功能外,還有_____功能。(答出一點)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A,B,C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是( )
A. t1℃時,A的飽和溶液65g中含有溶劑50g
B. 將t2℃A,B,C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變
C. 在t2℃,A,B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同
D. 要從B溶液中得到B,通常可采用蒸發(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法
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【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:
(1)P點的意義是_________;
(2)t2℃時,將30g甲物質(zhì)加入50g水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為________g;
(3)t2℃時,乙的飽和溶液降溫至t1℃,此時,乙溶液為________溶液。(填“飽和”“不飽和”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯化鈉和硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是
A.硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
B.常用冷卻結(jié)晶的方法從氯化鈉溶液中獲得其晶體
C.40℃時,將35 g硝酸鉀晶體放入50 g水中,充分攪拌后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為39.0%
D.將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大(忽略水分蒸發(fā))
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