【題目】根據(jù)下圖的實驗室常用儀器回答有關問題.
(1)儀器A的名稱:
(2)制取較多的二氧化碳,可用鐵架臺和組成氣體發(fā)生裝置,反應的化學方程式;若反應過于劇烈,可(填操作儀器的方法);若裝置氣密性良好,石灰水也未變質(zhì),氣體通入石灰水時卻未變渾濁,可能的原因是 .
(3)高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置用 , 反應的化學方程式;用G收集時,氣體應進,若發(fā)現(xiàn)G中的水變成了紫紅色,原因是 .
(4)制取少量蒸餾水,除了用上述的ABCD外,還需帶導管的單孔橡皮塞、和帶的鐵架臺,C中加入沸石的目的是 .
【答案】
(1)酒精燈
(2)CE;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;旋轉(zhuǎn)閥門,控制酸液滴加速度;鹽酸濃度太大;
(3)AF;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;b;試管口沒有放一團棉花,加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;
(4)石棉網(wǎng);鐵夾和鐵圈;防止暴沸
【解析】解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,A是酒精燈;(2)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以制取較多的二氧化碳,可以選用較大容器制取,所以可用鐵架臺和CE組成氣體發(fā)生裝置,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若反應過于劇烈,可旋轉(zhuǎn)閥門,控制酸液滴加速度;若裝置氣密性良好,石灰水也未變質(zhì),氣體通入石灰水時卻未變渾濁,可能的原因是鹽酸濃度太大;(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置用AF,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣密度比水的密度小,所以用G收集時,氣體應b進,試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管;(4)制取少量蒸餾水,除了用上述的ABCD外,還需帶導管的單孔橡皮塞、石棉網(wǎng)和帶鐵夾和鐵圈的鐵架臺,C中加入沸石的目的是防止暴沸. 所以答案是:(1)酒精燈;(2)CE,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,旋轉(zhuǎn)閥門,控制酸液滴加速度,鹽酸濃度太大;(3)AF,2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑,b,試管口沒有放一團棉花,加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;(4)石棉網(wǎng),鐵夾和鐵圈,防止暴沸.
【考點精析】通過靈活運用蒸發(fā)操作的注意事項和氧氣的制取裝置,掌握蒸發(fā)注意點:1、在加熱過程中,用玻璃棒不斷攪拌2、當液體接近蒸干(或出現(xiàn)較多量固體)時停止加熱,利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉,以避免固體因受熱而迸濺出來.3、熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取,熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實驗臺上,要墊上石棉網(wǎng);發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型即可以解答此題.
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【題目】下列有關營養(yǎng)物質(zhì)的說法正確的是B
A.葡萄糖、纖維素都是有機高分子化合物
B.淀粉與碘作用呈藍色
C.常溫下油脂都呈固態(tài)
D.青菜,黃瓜中含大量的蛋白質(zhì)
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【題目】1989年世界衛(wèi)生組織確認,長期或大量攝入鋁元素會對人體的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)將造成損害,建議限制導致人體攝入鋁元素的各種應用.如在生活中盡量少用鋁鍋,根據(jù)你的生活經(jīng)驗,這些受限制的應用還可能包括:
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【題目】根據(jù)物質(zhì)的什么具體性質(zhì)鑒別下列各組物質(zhì):
廚房里的糖和食鹽:;白酒和食醋:;面粉和洗衣粉:;銅絲和鐵絲:.
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【題目】在金屬表面覆蓋保護膜是普遍采用的金屬防銹措施之一.下列自行車的防銹措施中,不屬于覆蓋保護膜的是 ( )
A.擦拭保持潔凈與干燥
B.鏈條上油
C.輪圈鍍鉻
D.車架噴漆
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【題目】鑒別氮氣和二氧化碳兩種無色無氣味的氣體的最適宜的方法是()
A.將氣體分別通入水中
B.測定兩種氣體的密度
C.將燃著的木條分別伸入兩種氣體中
D.將它們分別通澄清的石灰水中
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【題目】下列四個圖象分別表示四個化學興趣小組活動中的數(shù)據(jù)及處理情況,其中正確的是( )
A. 高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
C. 相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉分別加入到足量的稀硫酸中
D. 向一定質(zhì)量的過氧化氫溶液加入二氧化錳固體
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【題目】不用其他試劑,可以鑒別石蕊、鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉五種溶液,第二個被鑒別出來的物質(zhì)是( )
A.鹽酸
B.氫氧化鈣
C.氫氧化鈉
D.碳酸鈉
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【題目】在化學變化中,下列說法正確的是( ) ①原子不能被創(chuàng)造也不能被消滅
②原予核不能被創(chuàng)造但能被消滅
③分子既可以被創(chuàng)造也可以被消滅
④電子不能被創(chuàng)造但能被消滅.
A.②④
B.①④
C.①③
D.②③
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