寫出下列反應(yīng)的文字表達式。
①高錳酸鉀受熱分解：
②氫氣在空氣中燃燒：
③用固體混合物制取氧氣：
④木炭在氧氣中燃燒：
⑤紅磷與氧氣反應(yīng)：
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
將水加熱變成水蒸氣和膽礬研碎都屬于 變化，因為它們只是 
發(fā)生改變，并沒有 生成；向石灰水中滴加稀鹽酸和向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液都屬于 變化，因為它們在變化時都有 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯誤的是 ( )
A．木炭在氧氣中燃燒，有黑煙生成 B.細鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成
C．蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn) D.白磷在氧氣中燃燒，有大量白煙生成
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科目：初中化學 來源： 題型：
現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：
(1)儀器⑤的名稱是 ；取用粉末狀固體必須用到的儀器是 (填序號)。
(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）應(yīng)選儀器 (填序號)；收集氧氣的方法有 和 。
(3)如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）最好選用儀器 (填序號)；其文字表達式為：
。
(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法，最好選用方法(3)的原因是 。
(5)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為： 。
（6）實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是 ；應(yīng)待 時，再收集。實驗結(jié)束時應(yīng)先把導管 ，后熄滅 ，原因是 ；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) 放在桌上并蓋上玻璃片。
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科目：初中化學 來源： 題型：
“碳海綿”是已知最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)），具有疏松多孔結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測一定有錯誤的是（ ）
A.碳海綿有吸附作用 
B.碳海綿是灰黑色固體
C.碳海綿易溶解于水 D.碳海綿燃燒會產(chǎn)生CO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
二氧化碳是一種溫室氣體。某化學興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證：
當打開K，反應(yīng)一段時間后：
①D燒杯中 （填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ，具有的化學性質(zhì)是 。
②B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是 ；寫出C處發(fā)生變化的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
你注意過嗎？家庭使用的鐵制工具。隔一段時間不用就變得銹跡斑斑，而街心廣場矗立的不銹鋼雕塑。同經(jīng)風霜雨雪總能保持原有的本色。錳（Mn）就是不銹鋼的主要添加元素之一。它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性。
（1）鐵與空氣中的水和 直接接觸會導致鐵制品的銹蝕。
（2）不銹鋼屬于 （填序號）
A、純凈物 B、金屬材料 C、合成材料 D、復合材料
（3）某學�；瘜W興趣小組的同學為探究錳和鎂、銅三種金屬的活動性，他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中，一段時間后觀察到錳片表面無變化；再將錳片插入到氯化銅溶液中
，一段時間后觀察到錳片表面有紅色物質(zhì)生成。
①根據(jù)以上實驗判斷。三種金屬的活動性由強到弱的順序是
②寫出錳單質(zhì)（Mn）與氯化銅溶液發(fā)生反應(yīng)的化學方程式（錳在該反應(yīng)的化合物中顯+2價）
。
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錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 
水 
氯化鉀＋氧氣 
二氧化碳 
