【題目】下列有關物質變化的說法錯誤的是

A．粉筆寫字的過程是物理變化

B．在化學變化中，原子可以變成其他原子

C．在化學變化中，分子可以變成其他分子

D．在化學變化中伴隨著能量變化

【答案】B

【解析】

試題分析：A、粉筆寫字的過程是物理變化，正確；B、在化學變化中，原子不能再分，錯誤；C、在化學變化中，分子可以變成其他分子，正確；D、在化學變化中伴隨著能量變化，正確。故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：① ；② ．

（2）以上裝置圖中有一處明顯的錯誤是： ．將上述錯誤裝置改正后，請繼續(xù)回答下列問題．

（3）為了達到實驗目的，小亮選用A和C裝置制取和手機氧氣，并在A裝置的試管口加一團棉花，能用C裝置收集氧氣的原因是 ，請寫出利用該裝置制取氧氣的化學反應方程式 ．

（4）你和小明還一起利用上述裝置進行實驗室制取二氧化碳的探究．

①選擇藥品．實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ．

②選擇裝置．通過對制取氣體裝置的分析，他選擇使用的發(fā)生裝置是 ．因為二氧化碳具有 的性質，因此收集裝置可選擇 ．

③驗證方法．驗證收集的氣體是CO2的化學方程式是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質的質量變化如圖．下列說法中不正確的是

A．.該反應為分解反應

B．.丙可能為該反應的催化劑

C．參加反應的乙、丁質量比為3：2

D．丁相對分子質量是甲的2倍

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列容器不能用來盛放硫酸銅溶液的是（ ）

A．玻璃容器 B．鐵質容器 C．陶瓷容器 D．塑料容器

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實際應用中，利用中和反應原理的是

①用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸；

②用碳酸氫鈉治療胃酸過多；

③用熟石灰改良酸性土壤；

④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（分泌出蟻酸）止癢。

A．①② B．②③④ C．②③ D．①③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳能與水反應（已知氮氣的密度小于空氣的密度），實驗操作為：

①從b端通入氮氣

②從a端通入二氧化碳

③從分液漏斗中滴加適量水

④把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

⑤從a端通入氮氣

⑥從b端通入二氧化碳

其中實驗操作順序最合理的是

A．④⑥⑤③⑥ B．④②①③② C．④⑥⑤③② D．④②⑤③②

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，氫氧化鈉溶液和澄清石灰水具有某些相似的化學性質，但氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應時沒有明顯的現(xiàn)象．為了驗證氫氧化鈉與二氧化碳可以發(fā)生化學反應，某小組同學用如圖所示裝置進行實驗．請回答下列問題：

（1）打開止水夾a和c，關閉活塞b，從長頸漏斗向錐形瓶中注入適量的稀鹽酸（液封）；

（2）當觀察到燒杯中 時，說明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體，反應的符號表達式為： ；

（3）關閉止水夾 （選填“a”或“c”），打開活塞b，向集氣瓶中加入適量的氫氧化鈉溶液，然后關閉活塞b，輕輕搖晃集氣瓶，一段時間后可觀察到 ，證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學反應；

（4）組長認為：僅做上述實驗不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應，應該利用上圖裝置做一個對比實驗．該對比實驗中只需要將氫氧化鈉溶液換成 即可；

（5）為了保證實驗的成功，應在實驗前檢查整套裝置的氣密性（燒杯中裝有適量的水）．小強同學設計的方法為：將最右側導管放在盛水的燒杯中，打開止水夾a和c，關閉活塞b，向長頸漏斗中緩緩加入一定量的水，若 ，則裝置不漏氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程中發(fā)生了化學變化的是

A．生石灰吸收水蒸氣 B．分離液態(tài)空氣制氧氣

C．銅鋅熔合制黃銅 D．海水曬鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46，下列說法不正確的是（ ）

A．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成，屬于有機物

B．一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成

C．單寧酸中碳元素的質量分數(shù)是53.6%

D．一個單寧酸分子中含26個氫分子

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