【題目】下列實驗設計能達到實驗目的的是（　　）

選項

實驗目的

實驗設計

A

除去鐵制品表面的鐵銹

將鐵制品長時間浸泡在稀鹽酸中

B

檢驗某溶液中是否含有

滴加氯化鋇溶液

C

區(qū)分鹽酸、氯化鉀、氯化鈣三種溶液

滴加碳酸鈉溶液

D

分離氯化鈉和氯化鎂晶體

溶解，加入適量氫氧化鈉溶液，過濾，蒸發(fā)結晶

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

除去鐵制品表面的鐵銹，長時間浸泡在稀鹽酸中，當鐵銹與稀鹽酸反應完后，鐵會與稀鹽酸反應，不符合除雜原則，A不能達到實驗目的；檢驗某溶液中是否含有SO，滴加氯化鋇溶液，若有白色沉淀生成，并不能說明一定含有硫酸根，如溶液中含有碳酸根或銀離子也會生成白色沉淀，B不能達到實驗目的；區(qū)分鹽酸、氯化鉀、氯化鈣三種溶液，滴入碳酸鈉溶液后，有氣泡產生的是鹽酸，有沉淀產生的是氯化鈣溶液，無明顯現(xiàn)象的是氯化鉀溶液，C能達到實驗目的；分離氯化鈉和氯化鎂晶體，溶解，加入適量氫氧化鈉溶液，氯化鎂與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化鎂沉淀，過濾，蒸發(fā)結晶得到氯化鈉晶體，但氫氧化鎂沒有復原為氯化鎂，應該向沉淀中加入足量的稀鹽酸，蒸發(fā)結晶，D不能達到實驗目的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究燃燒的條件。某同學進行了如下圖所示的實驗，下列說法錯誤的是

A、白磷是可燃物，紅磷不是可燃物

B、熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸

C、銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點

D、實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚，為確認其中的溶質，他設計并進行了如下探究活動，請回答下列問題。

【猜想與假設】其溶質可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。

【資料查閱】上述四種物質的相關信息如下：

物質

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度／g

36

109

21.5

9.6

常溫下某稀溶液的pH

7

13

11

9

【探究過程】

如圖乙所示，在操作①后可確定溶質不是NaCl，則其實驗現(xiàn)象應是 ；

在進行操作②時有無色無味得到氣體產生，由此又可排除假設物質中的 。

【探究結論】

你認為該溶液中的溶質可能是上述假設物質中的 ，你的判斷依據(jù)是 。

【探究反思】

（1）若上述探究結論是正確的，操作②產生的氣體應是 （寫化學式），實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現(xiàn)象是 。

（2）另有同學猜想其中的溶質還可能是Na2SO4，但又沒有Na2SO4的上述表列信息。

請你根據(jù)以上實驗操作的相關現(xiàn)象，判斷該溶液中的溶質是否是Na2SO4，并敘述理由： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“舌尖上的中國”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數(shù)廚師有個工作經驗:炒菜時，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯，請完成下列問題：

酯的名稱

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化學式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

X

(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為 _______；

(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質量分數(shù)為_______(計算結果精確到0.1%)；

(3)比較歸納是學習化學的重要方法，據(jù)表推測X的化學式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列應用的敘述、對應的化學方程式及基本反應類型均正確的是（　�。�

選項

用途

化學原理（用化學方程式表示）

基本反應類型

A

高爐煉鐵

3CO+2Fe2O3═2Fe+3CO2

置換反應

B

稀鹽酸用于除鐵銹

Fe2O3+2HCl═FeCl2+2H2O

化合反應

C

用熟石灰處理硫酸廠廢液

Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O

復分解反應

D

電解水制氫氣

2H2O═2H2+O2

分解反應

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用，取一定質量8.5%的過氧化氫溶液倒入燒杯中，加入一定質量15%的硫酸銅溶液，過氧化氫完全分解，有關實驗數(shù)據(jù)如表所示（不考慮氣體在水中的溶解）．請計算：

反應前

反應后

實驗數(shù)據(jù)

燒杯和過氧化氫溶液的質量/g

硫酸銅溶液的質量/g

燒杯和燒杯中溶液的質量/g

60

3.3

62.5

（1）生成氧氣的質量為________．

（2）反應后燒杯中溶液溶質的質量分數(shù)．（寫出計算過程，結果精確到0.1%）．

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【題目】(2018邢臺育才中學一模)A～G是初中化學常見物質，如圖所示(部分反應物、生成物、反應條件已略去)是它們之間的相互轉化關系。已知：A是一種有毒氣體，C可用作牙膏摩擦劑，E為紅色固體。

請回答下列問題：

（1）A的化學式是________。

（2）反應③所屬的基本反應類型是________。

（3）如果反應④為復分解反應，其反應的化學方程式為________。

（4）寫出反應⑥的一種用途________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象不能正確反映對應變化關系的是（　�。�

A. 向一定量的氧化銅粉末中逐漸加入稀硫酸至過量

B. 向等質量的鎂粉和鐵粉中分別逐滴加入同濃度的稀鹽酸至過量

C. 在飽和石灰水中加入少量生石灰

D. 在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鹽酸是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料，茜茜同學歸納出鹽酸的五條化學性質（如圖1所示，連線表示相互反應）；林林同學為表示反應實質繪制了圖2。

請根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）如圖1所示。①若將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸中，溶液變_____色。

②B不可能是_____（填序號）。

a、Mg　　　b、Fe　　　c、Ag　　　d、Zn

③若C為鐵銹的主要成分，C與鹽酸反應的化學方程式是_____。

④D所表示的物質類別是_____。

⑤若E為碳酸鈉，D與E反應的化學方程式是_____。

（2）如圖2所示。該圖描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質。在圖2中，F、G、H處應填入微粒的化學符號依次為_____，寫出該反應的化學方程式_____。

（3）向稀鹽酸中分別逐漸加入下列物質，溶液pH幾乎不發(fā)生變化的是_____（填序號）。

A AgNO3固體

B 濃鹽酸

C Ca（OH）2固體

D H2O

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