【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
關(guān)于金剛石、石墨、
的認(rèn)識(shí),正確的是______
填序號(hào)
。
A.這三種物質(zhì)都很軟,可作潤(rùn)滑劑;
B.這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同;
C.這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是;
D.這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電。
由
價(jià)碳元素與
價(jià)氯元素形成化合物的化學(xué)式為______。
倡導(dǎo)“低碳”生活,讓我們積極行動(dòng)起來(lái)。請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法______。
、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
①寫出X的化學(xué)式______;
②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
③在自然界中,Y轉(zhuǎn)化為的主要途徑是綠色植物的______。
【答案】C 騎自行車上學(xué) CO
光合作用
【解析】
金剛石是自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì),故說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、這三種物質(zhì)碳原子的排列方式不相同,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、這三種物質(zhì)都是由碳元素組成的,完全燃燒后的產(chǎn)物都是;故說(shuō)法正確;
D、金剛石、不能導(dǎo)電,故說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。
由
價(jià)碳元素與
價(jià)氯元素形成化合物的化學(xué)式為
。
日常生活中騎自行車上學(xué)、電燈不用時(shí)立即關(guān)閉等都是倡導(dǎo)“低碳”生活表現(xiàn)。
根據(jù)題中信息“X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體”結(jié)合圖中轉(zhuǎn)化可知,X是一氧化碳,Y是二氧化碳;
②二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
③綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放出氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣 | B.將水通電一段時(shí)間 | C.一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒 | D.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)人體所需的一種微量元素_____________
(2)保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____________
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)_____________
(4)2個(gè)碳酸根離子____________
(5)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物_____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖示,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)裝置A中標(biāo)號(hào)“①”儀器的名稱為_____。
(2)B裝置中的試管口略微向下傾斜的目的是_____,若將高錳酸鉀裝入用此裝置中來(lái)制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)的類型為_____反應(yīng)。
(3)實(shí)驗(yàn)室若要過(guò)氧化氫制取一瓶干燥的氧氣,請(qǐng)按氣體的流向,正確連接裝置的次序是_____(用導(dǎo)管的編號(hào),即圖中標(biāo)有的小寫字母填寫)。(濃硫酸具有吸水性)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前入們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料,如______、石油、天然氣等。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是______,氫能是理想的清潔能源。以太陽(yáng)能為熱源,經(jīng)由鐵氧化合物循環(huán)分解水的過(guò)程如圖所示。
(1)反應(yīng)1的基本反應(yīng)類型為______。
(2)寫出在一定條件下發(fā)生的反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式______。
(3)在上述循環(huán)過(guò)程中,最終得到的產(chǎn)品是______和______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,不能達(dá)到目的是( 。
| |||
A、比較二氧化碳含量 | B、研究MnO2的催化作用 | C、比較溫度對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)速度的影響 | D、區(qū)分硬水和軟水 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件。
(1)白磷( P4)在空氣中的燃燒產(chǎn)物與紅磷的燃燒產(chǎn)物相同,寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:_____。
(2)對(duì)比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象,說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是_____。
(3)能說(shuō)明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是_____。
(4)燒杯中80℃的熱水所起的作用是_____。
(5)實(shí)驗(yàn)完畢將燒杯中的熱水慢慢倒出,當(dāng)白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來(lái),其原因_____。
(6)從以上實(shí)驗(yàn)可得到的啟示:實(shí)驗(yàn)室保存少量白磷的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖。
物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。
參加反應(yīng)的x、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比______。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 該反應(yīng)分子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變,不符合質(zhì)量守恒定律
B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2
D. 該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體
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