精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】實驗室有一包白色粉末，設計實驗初步證明白色粉末A的成分都是碳酸鈉和氯化鈉的混合物。有關數據如圖所示：

（1）寫出題中發(fā)生反應的化學方程式_____；

（2）反應生成氣體的質量_____；

（3）根據已知條件列出A中參加反應的固體質量（x）的比例式_____；

（4）A固體中兩種成分質量比為_____；

（5）溶液B中碳酸鈉溶質的質量分數為_____；

（6）若需質量分數為10%的C溶液，則需蒸發(fā)水_____。

【答案】Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ 4.4g 53：22 10% 40.6

【解析】

碳酸鈉和氯化鈉中只有碳酸鈉和鹽酸反應，反應的化學方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；

根據質量守恒定律可得，生成的二氧化碳的質量為15g+91g+100g﹣201.6g＝4.4g；

設：碳酸鈉的質量為x，生成的氯化鈉的質量為y。

x＝10.6g

y＝11.7g

A固體中兩種成分質量比=10.6g：（15g﹣10.6g）＝53：22；

溶液B中碳酸鈉溶質的質量分數=；

若需質量分數為10%的C溶液，則需蒸發(fā)水的質量為。

答：（1）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；

（2）反應生成氣體的質量 4.4g；

（3）根據已知條件列出A中參加反應的固體質量（x）的比例

（4）A固體中兩種成分質量比為 53：22；

（5）溶液B中碳酸鈉溶質的質量分數為 10%；

（6）若需質量分數為10%的C溶液，則需蒸發(fā)水 40.6g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校研究性學習小組對福州某段內河水質的狀況進行相關的調查研究。

（1）如圖所示的自制凈水器中的_____物質，可除去水中的異味和色素。

（2）硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，長期飲用硬水可能會引起體內結石；如用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂又洗不干凈，時間長了還會使衣物變硬。通過化學學習，我們知道可用_____來區(qū)分該內河的水屬于硬水還是軟水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是________

（3）你認為下列行為會造成內河水質下降的是_____。（填標號）

A 在河邊種植花草樹木

B 居民將生活污水直接排入內河

C 將垃圾倒入內河中

D 定時定期進行水質監(jiān)測

（4）請針對現階段的水污染提2條建議：_____；_____；

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．請從下列常見儀器圖示中，把下列實驗所用的儀器的標號和名稱填在橫線上．

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是___；

②吸取和滴加少量液體試劑的儀器是___；

③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網的儀器是___；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是___；

⑤鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是___；

⑥量取液體時，需要用___和___；

⑦用排水法收集氣體時，需要用___和___．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產物是什么，課外興趣小組進行了如下實驗探究：

【提出問題】生成的氣體產物是什么？

①【實驗猜想】猜想1：只有CO2；

猜想2：只有________________（填化學式）；

猜想3：含有CO和CO2。

若猜想1成立，木炭與氧化銅反應的化學方程式為____________________。

②【實驗探究】基于猜想3，根據CO和CO2的性質，興趣小組同學設計了下圖裝置進行探究。

（提示：NaOH溶液能吸收CO2）

（Ⅰ）觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明氣體產物中有CO2，A裝置中的化學方程式是

___________________。

（Ⅱ）有兩種實驗現象都能分別證明氣體產物中含有CO。

現象1：C裝置中澄清石灰水___________________，E裝置中出現渾濁的現象。

現象2：D裝置中出現________________________________的現象。

（Ⅲ）C裝置的作用是_________________________________。

（Ⅳ）圖中氣球的作用是____________________________。

【實驗結論】通過實驗探究，猜想3成立。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為氫氧化鈉溶液和稀硫酸恰好反應的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）將A、B圖的粒子圖示補充完整_______

（2）該反應前后沒有發(fā)生變化的離子的符號是_____

（3）該反應的微觀實質是_____。

（4）若將質量相同、溶質質量分數也相同的氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，滴加幾滴紫色石蕊溶液后，能觀察到紫色石蕊溶液變成___色。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到約800℃，可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金。小明同學在實驗室按古代方法將爐甘石、赤銅和木炭粉混合加熱一段時間，得到固體混合物A．固體混合物A的成分是什么？他對此進行了實驗探究。

（查閱資料）①ZnCO3加熱可分解為ZnO；②Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O

（實驗探究）

步驟Ⅰ取混合物A適量于燒杯中，加入過量稀硫酸，充分反應后過濾，得到濾渣B和藍色溶液C，同時生成了一種氣體，將該氣體通入澄清石灰水無明顯現象；

步驟Ⅱ在濾渣B中加入足量硝酸銀溶液，充分反應后過濾，得到銀和藍色溶液D。

（實驗分析）

（1）爐甘石加熱分解的化學方程式是_____；

（2）若向溶液C中加入過量的鋅片，觀察到的現象是_____；

（3）混合物A中一定含有_____（填化學式）。

（拓展延伸）

下列方法可用于鑒別鋅銅合金與黃金的是_____（填字母序號）。

A 觀察顏色 B 在空氣中灼燒 C 滴加稀硫酸 D 滴加硝酸銀溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對“影響稀鹽酸和大理石反應快慢的因素”進行探究．選取的藥品：成分相同的粉末狀大理石、塊狀大理石兩種樣品；濃度為16%、9%的稀鹽酸．采用控制變量法設計實驗方案，以5分鐘內收集到CO2的質量作為判斷依據．已知稀鹽酸足量且樣品中雜質不與稀鹽酸反應，實驗裝置如圖．讀取電子天平的示數，據此計算生成的CO2的質量，記錄的數據如表

實驗序號

大理石

（各6g）

稀鹽酸的濃度

反應開始到5分鐘產生CO2的質量

反應結束產生的CO2的質量

①

塊狀

16%

2.16g

2.2g

②

塊狀

9%

1.42g

2.2g

③

粉末

16%

2.33g

2.2g

④

粉末

9%

1.93g

m2

（1）稀鹽酸的濃度對該反應快慢的影響：_____．

（2）實驗過程中，通過觀察如圖裝置中的哪一現象可判斷反應結束_____．

（3）結合表格分析，實驗④反應結束后m2的值_____．

（4）探究大理石的顆粒大小對該反應快慢的影響，其實驗序號分別是_____．

（5）計算該大理石（6g）樣品中含碳酸鈣的質量為_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合如圖回答問題．

(1)實驗室可用A裝置制取CO2，其化學方程式為_____，若將A改為B，其優(yōu)點是___若用裝置E收集CO2，并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水上放一層植物油的目的是___，裝置E中植物有上方的空氣對測量CO2的體積_____(填“有”或“沒有”)影響

(2)為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置導管的正確連接順序是____(填數字)．

(3)若裝置C充滿水，要想排出裝置C中的水，使它充滿O2，則氧氣應從____(填“1”或“2”)通入。

(4)下圖是收集某氣體的裝置，由實驗裝置推測該氣體的有關性質可能是（_____）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下列各圖中提供的信息回答問題：

(1)寫出儀器a的名稱：______。

(2)請寫出用裝置B制取氧氣的化學方程式：______。

(3)比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法，兩者的共同點是______。

A 發(fā)生裝置相同

B 都可用MnO2做催化劑

C 完全反應后剩余的固體成分相同

(4)裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是______。

(5)用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳氣體，將這瓶氣體按G所示慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案