小紅同學想探究實驗室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答問題。
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2
你認為還可能含有的溶質(zhì)是              (填化學式)。
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
【實驗與結論】
(1)請你寫出碳酸鈣和鹽酸反應的化學方程式                                  。
(2)分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚
試液做對比試驗,結果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的。
(3)你認為小紅的實驗      (填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是
                                                        
(4)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇       (填字母:A、石蕊試液  B、氫氧化鈉溶液 C、 稀鹽酸 )來代替酚酞試液。
(5)若實驗證明了你的猜想是正確的,向廢液中加入過量的                 ,反應完成后過濾就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液。
【作出猜想】  HCl  
(1)CaCO3 + 2HCl   CaCl2 + H2O + CO2↑(2分);   
(3)不能 酚酞在酸性條件和中性條件下均為無色。(其它合理答案也可)
(4) A    石蕊試液在酸性條件下為紅色,中性條件下為紫色。(其它合理答案也可)。
(5) CaCO3(或碳酸鈣)。

試題分析:【作出猜想】廢液中除了氯化鈣還可能含有鹽酸;(1)碳酸鈣和鹽酸反應產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳;(3)酚酞試液在酸性和中性溶液中均顯無色,無法通過酚酞變色來判斷;(4)可以選擇石蕊試液來代替酚酞試液,石蕊試液在酸性、中性和堿性溶液中顏色不同;(5)向廢液中加入過量的碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,過量的碳酸鈣過濾除去。
點評:這是一道非常典型的探究題,題目給的知識點沒有學過,較為陌生,但是重點考察的反應的思想,裝置等,所以這種題目不要害怕,仔細審題即可。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小亮同學想通過實驗探究某企業(yè)采用的氨堿法制的的純堿樣品的成分及含量。
【提出問題】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?
【猜想與假設】通過分析,小亮做出如下假設:
(1)只含有Na2CO3 ;     (2)含有Na2CO3和NaHCO3
【查閱資料】
 
NaHCO3
Na2CO3
加入稀鹽酸
現(xiàn)象Ⅰ
產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水
溶液變渾濁
現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液
無明顯現(xiàn)象
溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水無明顯變化
 
(1)表中的現(xiàn)象Ⅰ為                                   
(2)現(xiàn)象Ⅱ對應的化學方程式為                                                         。
【實驗探究】為了確定純堿樣品的成分,小亮設計如下實驗方案,請你一起完成小列實驗報告。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
 
①取少量樣品溶于水,加入過量的CaCl2溶液。
                                    ;
該反應的方程式:  
                                      。
②將上述反應后的混合液過濾,取濾液                        。
                                    
證明猜想②成立。
 
【實驗反思】
實驗步驟①中,氯化鈣溶液過量的目的是                                    。
【提出問題2】如何測量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量?
(1)為測量該純堿樣品各成分的含量,小亮設計了下圖裝置,通過稱量B裝置懂得質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量。該裝置氣密性良好,稀硫酸與樣品、進入裝置B的CO2與NaOH均完全反應,操作無誤,但多次實驗發(fā)現(xiàn),測定結果有偏差。造成偏差的原因有
                                                                           ;
                                                                           
(2)小亮在老師的指導下重新設計了如下的實驗裝置。該實驗有以下操作步驟:

①檢查裝置氣密性,將w g 干燥的樣品放入錐形瓶中;
②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
③打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關閉活塞b;
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡
⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
⑥打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關閉活塞b;
⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量,計算樣品中各成分的含量。
該實驗的正確步驟是                                            

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗方案設計不合理的是
A.用鉛筆芯代替石墨試驗導電性B.用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣
C.用磁鐵吸引來區(qū)分鐵絲和鋁絲D.用水區(qū)分氫氧化鈉固體和硝酸銨固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)進行相關探究。
【提出問題】氯化氫( HCl)氣體顯酸性嗎?
【進行實驗】該興趣小組的同學根據(jù)二氧化碳與水反應的實驗探究方法,用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質(zhì)干燥小花進行如圖1的三個實驗:

實驗現(xiàn)象:I和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色。
【查閱資料】圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。
【實驗結論】氯化氫氣體不顯酸性。
【交流反思】
(1)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是                             
(2)小明向實驗Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫出相關反應的化學方程式                            
(3)紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯        色。
(4)下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是              
A.測試鹽酸的導電性,鹽酸能導電
B.干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中,不反應
C.氫氣與氯氣反應,生成氯化氫氣體
D.干燥的碳酸鈉粉末放人鹽酸中,能反應
【拓展應用】
(1)該興趣小組的同學為探究分子的運動情況,在玻璃管兩端同時放人蘸有試劑的棉花,做了如右圖所示實驗,發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了 白色煙環(huán)(成分力氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。
①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是                     
②寫出該反應的化學方程式                            。
(2)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體,燃燒100 9氫氣,理論上生成氯化氫氣體的質(zhì)量是多少?(在答題卡上寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

有一種神奇的蠟燭,點燃后任你怎么吹也吹不滅,而且看上去和普通的蠟燭一模一樣,那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒?請你一起參與探究。
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末。打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點只有150℃。當蠟燭燃燒時,金屬并不燃燒;但當蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒,從而使蠟燭復燃。
【探究與反思】
打火石是             (填“混合物”或“純凈物”),這種蠟燭燃燒時,蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒?                                      ,這種蠟燭也可以熄滅,你采用的方法是                                     。
【實驗探究】吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,請你繼續(xù)探究并完成下列有關問題:(注:不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響) 
實驗
操作步驟
現(xiàn)象
結論
1
切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨
打火石是銀白色
               
2
                             
              
該金屬一定不是鐵
3
取少量打磨后的打火石于試管中,滴加硫酸銅溶液。
有紅色物質(zhì)析出
該金屬一定是鎂
【分析思考】
(1)請寫出“實驗3”中可能涉及到的化學方程式                      
(2)有同學認為通過“實驗3”中現(xiàn)象不能證明燭芯內(nèi)的金屬一定是鎂,
因為                                      。
(3)針對以上實驗,請你設計一個合理的實驗方案來進一步驗證這種金屬   。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小明同學將一塊光亮的純銅片放在酒精燈火焰上灼燒,發(fā)現(xiàn)銅片表面全部變黑.請你一起參與以下探究.
(1)提出問題:黑色物質(zhì)的成分是什么? (2)查閱資料:①酒精在不完全燃燒時會產(chǎn)生炭黑.
②炭黑不與稀酸反應,也不溶于稀酸;氧化銅可與稀酸反應而溶解.
(3)猜想與假設:黑色物質(zhì)可能是a:氧化銅,b:炭黑,c:           
(4)實驗方案:取一小片變黑的銅片,放入盛有足量        (填化學式)溶液的試管中,觀察現(xiàn)象.
(5)現(xiàn)象與結論:若現(xiàn)象是       ,則猜想a正確,試寫出發(fā)生反應的化學方程式                        ;

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

在金屬活動性順序里,鈉位于銅之前。某化學興趣小組發(fā)現(xiàn),將鈉投入硫酸銅溶液中,產(chǎn)生無色氣體和藍色沉淀,卻未置換出紅色的銅。該小組同學對此現(xiàn)象進行了如下探究:
【查閱資料】鈉的化學性質(zhì)非;顫,常溫下就能被空氣中的氧氣氧化,且能與水迅速反應。
【分析與討論】
(1)在實驗室中通常將鈉保存在煤油里,煤油的作用是                              。
(2)已知:在一個化學反應中,如果有元素化合價的升高,同時就有元素化合價降低。對于鈉與水反應的生成物,甲同學猜想是NaOH和H2,乙同學猜想是NaOH和O2,你認為 同學的猜想不合理,請從化合價的角度解釋原因:          。
【進行實驗】該小組同學通過實驗驗證鈉與水反應的產(chǎn)物,裝置如下圖:

注:煤油的密度為0.8g/mL,與水不互溶。
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象及分析

打開止水夾a及分液漏斗活塞,待液體充滿大試管后,關閉止水夾a及分液漏斗活塞。
實驗現(xiàn)象為:液體分層,鈉熔成銀白色小球,在液體分層的界面上跳動,產(chǎn)生大量氣泡,下層液體逐漸被壓入B中。
鈉的物理性質(zhì)有:                     (任寫兩條)。

打開止水夾b,待B中部分液體進入C中,迅速關閉止水夾b。
發(fā)生反應的化學方程式為:
                                         

打開止水夾c。
實驗現(xiàn)象為:D中液體             ,C中產(chǎn)生氣泡。

打開止水夾a,通過分液漏斗向大試管中逐滴加水,將燃著的木條伸至裝置左端尖嘴導管口。
實驗現(xiàn)象為:氣體燃燒,產(chǎn)生       色火焰。

在火焰上方罩一個干冷的燒杯。
實驗現(xiàn)象為:燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)             。
【解釋與結論】將鈉投入硫酸銅溶液中,產(chǎn)生無色氣體和藍色沉淀,寫出發(fā)生反應的化學方程式(分兩步寫):                          。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組欲以某濃度的鹽酸和大理石為原料,利用圖I所示裝置制備并檢驗二氧化碳。
已知:二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度很小

(1)鹽酸與碳酸鈣反應的化學方程式為      。
(2)實驗前,根據(jù)二氧化碳與石灰水的反應,該小組同學預測在B中應觀察到的現(xiàn)象是      。
(3)實驗開始后,B中并未觀察到明顯現(xiàn)象。經(jīng)討論后,該小組同學在A、B裝置之間增加了C裝置,重新開始實驗,在B中觀察到了預期現(xiàn)象。請結合化學方程式并用文字說明C裝置的作用:      
(4)將C裝置中裝滿飽和碳酸氫鈉溶液,即可用于收集二氧化碳,則二氧化碳應從      (填a或b)口進入C。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某校化學興趣小組將一根光亮的細鐵絲均分為三份,繞成相同的形狀用下圖所示裝置對鐵生銹的條件進行了探究。

請回答:
(1)A中反應的化學方程式為                                        ;
(2)B中生石灰的作用是除去氧氣中的水蒸氣,其反應的化學方程式為        
(3)4分鐘后觀察:C處鐵絲依然光亮,D處鐵絲表面灰暗,E中鐵絲依然光亮。說明鐵生銹主要與        、        有關。
(4)D、E處實驗現(xiàn)象對比說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是        。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案