某同學實驗時記錄的現(xiàn)象,其中正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰
C.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀
D.向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中不斷滴加鹽酸,溶液由紅色逐漸變成無色
科目:初中化學 來源: 題型:
燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象。下列有關燃燒或滅火的說法錯誤的是
A、鈉可以在氯氣中燃燒,說明燃燒不一定要有氧氣參與
B、碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
C、鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅,是因為隔絕了氧氣
D、用水可以滅火,是因為降低了可燃物的著火點
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是某化學反應的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列各項中對圖示模型理解正確的是
A. 該反應屬于分解反應 B. 反應物和生成物中只有一種單質
C. 反應中共有兩種元素參與 D. 參加反應的兩種物質分子個數(shù)之比為2:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖像關系合理的是
A.向pH=10的NaOH溶液中不斷加入稀鹽酸 B.用木炭還原氧化銅
C.鎂在氧氣中燃燒 D.從冰箱里拿出汽水打開瓶蓋后有大量氣泡冒出
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科目:初中化學 來源: 題型:
將12.5g石灰石與足量稀鹽酸充分反應,產(chǎn)生的二氧化碳的質量與時間關系如圖所示
(雜質不和鹽酸反應,也不溶解)。
計算:①石灰石中所含碳酸鈣的物質的量(根據(jù)化學方程式列式計算)。 (15)
②石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)為 (16) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
關于反應:2Mg+CO2C+2MgO,以下說法不正確的是
A.鎂著火時不能用CO2滅火器進行滅火
B.該反應中,CO2是氧化劑
C.該反應中各元素的存在形態(tài)均發(fā)生了改變
D.該反應說明燃燒不一定要有氧氣參與
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科目:初中化學 來源: 題型:
我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學實驗室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(見圖甲),又能用改進的微型實驗裝置(見圖乙);瘜W興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動。
(1)寫出木炭與CuO反應的化學方程式: ,失去氧原子的物質是 ,發(fā)生了 反應。氧化劑還原劑都屬于
物(反應物或生成物)。
(2) 判斷木炭與CuO已經(jīng)發(fā)生化學反應的依據(jù)是 。
(3)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是 (寫出1條即可)。
(4)用甲裝置進行實驗,完畢后先停止加熱,可能會引起的后果是
。
(5)澄清石灰水中含有的氫氧化鈣屬于 (填酸、堿、鹽或氧化物),澄清石灰水也參與了化學反應,在反應中逐漸變成了 (填溶液、乳濁液或懸濁液)。
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