推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　�。�

　

A．

物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加

　

B．

分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，則保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子一定是分子

　

C．

分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子

　

D．

催化劑能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，則能改變其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)都是催化劑


考點(diǎn)：

氧化反應(yīng)；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；原子的定義與構(gòu)成；分子的定義與分子的特性．.

專(zhuān)題：

課本知識(shí)同類(lèi)信息．

分析：

根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，氧氣反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)；物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)由其構(gòu)成微粒保持；根據(jù)不帶電的微粒進(jìn)行分析解答；根據(jù)催化劑的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答．

解答：

解：A、氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加，例如一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)中含有氧化反應(yīng)，但是沒(méi)有氧氣參加，錯(cuò)誤；

B、物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)由其構(gòu)成微粒保持，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的，則鐵的化學(xué)性質(zhì)由鐵原子保持，錯(cuò)誤；

C、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子，例如中子不帶電，正確；

D、能改變其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)不一定都是催化劑，催化劑還得是反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，錯(cuò)誤；

故選C．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查類(lèi)推法的應(yīng)用，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類(lèi)推，不能盲目類(lèi)推，并注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問(wèn)題能具體分析．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問(wèn)題。

①
 
              

b
 
 


      A           B           C         D            E                F

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：③             。

  （2）實(shí)驗(yàn)室采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法來(lái)制取氧氣，可以選用的發(fā)生裝置為     （填裝置序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                            ，若用F裝置通過(guò)排水法來(lái)收集氧氣，F(xiàn)裝置的處理                                           。

 （3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則可選用的裝置組合為         ，在固定試管時(shí)，試管口必須                ，這是為了                              。

（4）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水；②氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅；③實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置組合可以選用         。小芳將收滿(mǎn)氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀(guān)察到的現(xiàn)象是__________________、________           _____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了右圖類(lèi)似的裝置，并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水，

以下說(shuō)法中正確的是 （ ）

A．B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 　　　　   B．B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

C．該裝置不可用來(lái)觀(guān)察是否有氧氣輸出　  D．                         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是（　　）

　

A．

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

　

B．

魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

　

C．

可燃物接觸氧氣就能夠燃燒

　

D．

用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中正確的是（　�。�

　

A．

①③屬于不同種元素

B．

④屬于離子，離子符號(hào)為Mg+2

　

C．

②③的化學(xué)性質(zhì)相似

D．

④表示的元素是金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


）核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問(wèn)題：

（1）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是　　；

該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是　．

（2）在第三周期中，元素類(lèi)型的變化情況是：從左到右由　　元素過(guò)渡到　　元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾．

（3）與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是　　（填元素名稱(chēng)）．寫(xiě)出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè)：陽(yáng)離子　　，陰離子　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中，含有氧分子的是  

A．O2             B．H2O               C．CO2              D．SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)于Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒的判斷，正確的是（      ）

①核電荷數(shù)相同    ②核外電子數(shù)相等   ③電子層結(jié)構(gòu)完全相同   ④質(zhì)量幾乎相等

⑤等質(zhì)量的三種微粒所含的質(zhì)子數(shù)相等    ⑥三種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似

A.①④⑤        B.①③⑤      C.②③④      D.①②③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用符號(hào)和數(shù)字表示：（1）2個(gè)氫離子       （2）3個(gè)二氧化氮分子   

（3）由地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素組成的化合物，其化學(xué)式為_(kāi)______________         。

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