【題目】小麗收集到一瓶渾濁的州河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如圖所示。

（1）州河水屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。

（2）向收集到的河水中加入明礬，其目的是__________。

（3）為了檢驗(yàn)河水是軟水還是硬水，可向水樣中加入_________來鑒別。

（4）在日常生活中，常采用__________的方法降低水的硬度。

（5）操作②應(yīng)選用___________(填物質(zhì)名稱)來達(dá)到目的。

【答案】混合物 加快難溶性雜質(zhì)沉降的速率 肥皂水 煮沸 吸附

【解析】

（1）河水是水和一些難溶性雜質(zhì)及可溶性物質(zhì)組成的，屬于混合物，故填混合物。

（2）明礬溶于水形成膠體，吸附水中的懸浮的雜質(zhì)，加快難溶性雜質(zhì)沉降的速率，故填加快難溶性雜質(zhì)沉降的速率。

（3）硬水遇到肥皂水產(chǎn)生浮渣，軟水遇到肥皂水產(chǎn)生泡沫，可用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水，故填肥皂水。

（4）日常生活中，煮沸可以將水中的部分可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性固體沉降下來，從而降低水的硬度，故填煮沸。

（5）操作②是利用活性炭的吸附性來吸收水中的色素及異味，故填吸附。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室一瓶新購進(jìn)的濃硫酸，其標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示．

（1）若該瓶硫酸還沒有開封使用，瓶內(nèi)溶液的質(zhì)量為________　g．

（2）若要配制9.8%的稀硫酸400g，則需用該濃硫酸________mL（計(jì)算結(jié)果保留至0.1）．

（3）配制稀硫酸的過程中，除了用到量筒、膠頭滴管、燒杯外，還需要用到的儀器可能有________．

（4）若量取濃硫酸時(shí)采用仰視的方法，則配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________9.8%（填“＞”、“=”或“＜”）．

（5）若取該9.8%的稀硫酸100g與足量的鎂充分反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量為________g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列三種測定空氣中氧氣含量裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）甲中發(fā)生的反應(yīng)符號表達(dá)式：____________

（2）你認(rèn)為甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是：_______________

（3）乙裝置不能用來測定空氣中的氧氣的體積含量，理由是：_____________

（4）利用丙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，白磷在熱水加熱的條件下會著火燃燒，活塞向_____移，充分冷卻后活塞應(yīng)停留在刻度______處；若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)結(jié)論偏小可能的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題

（1）寫出標(biāo)號儀器名稱：①________ ②______

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣，可選擇的裝置組合是_______（填字母），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（3）若先在乙圖集氣瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從___（“a”或“b”）端通入。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和熟石灰固體來制取氨氣，已知氨氣是無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。則制取一瓶氨氣，你選擇的裝置組合是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中，表示氧原子，表示氫原子。

(1)根據(jù)此圖，試各說出一種觀點(diǎn)

a.從宏觀的角度說說水的組成_________________；

b.從微觀的角度說說水分子的構(gòu)成_____________。

(2)根據(jù)此圖，從“分子—原子層面”說說化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)：______________

(3)此化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；化學(xué)反應(yīng)基本類型為_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條。

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是__________。

反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為：

____________

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。

實(shí)驗(yàn)二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條。

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。

實(shí)驗(yàn)三

__________

木條迅速復(fù)燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。

（1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；

（2）在小明不同的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是_________；

（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：___________；第二方面的實(shí)驗(yàn)是要___________。

（4）過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下也能產(chǎn)生氧氣，寫出該反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式________，屬于_________反應(yīng)（填“分解”或“化合”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(簡稱新國標(biāo))中水質(zhì)檢測指標(biāo)從原來的35項(xiàng)增加 到106項(xiàng)，對供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求。

(1)新國標(biāo)在無機(jī)物指標(biāo)中修訂了鎘、鉛等的限量，這里的鎘、鉛指的是______(填序號)。 A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

(2)新國標(biāo)中消毒劑由1項(xiàng)增至4項(xiàng)，加入了對用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定。

①臭氧在消毒過程中轉(zhuǎn)化為氧氣，臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于__________(填“物理”或者“化學(xué)”) 變化；

②氧氣中氧元素的化合價(jià)為________________；消毒過程中產(chǎn)生的次氯酸根離子(ClO-)也有消毒作用， ClO-中氯元素的化合價(jià)為__________；

(3)城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：

常用的絮凝劑是_______________；除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是__________；活性炭吸附池的作 用是__________；凈水過程中發(fā)生化學(xué)變化的是____________。

(4)自然界的水多含有雜質(zhì)，含有較多______的水通常稱為硬水；鑒別硬水 和軟水可用________；生活中一種軟化硬水的簡易辦法是_______________________。

(5)下列關(guān)于水的說法中，不正確的有_________________(填序號)。

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物②清澈、透明的泉水是純凈物③禁止施用農(nóng)藥、化肥， 以減少水體污染④將活性炭放入硬水中可使其軟化⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所。

(6)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成，如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是____。(填“1” 或“2”)。該反應(yīng)的符號表達(dá)式是________。

(7)水電解的過程中，發(fā)生變化的有_________(填字母序號)

A．元素的種類 B．分子種類 C．原子的種類 D．元素的化合價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_________.②_________

（2）裝置B為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______.收集裝置為_______.

（3）用裝置E收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在________(選填“a”或“b”)處。

（4）裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置也可以制取氧氣，塑料管中加入的液體藥品是___________，藥品加入完畢后，要使反應(yīng)進(jìn)行，接下來的操作是：___________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。

（回歸課本）燃燒匙內(nèi)盛有紅磷，先關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃紅磷，使其充分反應(yīng)后冷卻至室溫。寫出紅磷燃燒的文字或符號表達(dá)式：________________。若按此方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測出的氧氣含量常常低于21%。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）為測定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際容積為40 mL的試管作反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60 mL的注射器組成的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。（提示：溫度達(dá)到40oC時(shí)，白磷易著火燃燒，注射器潤滑性很好，活塞與管壁的摩擦忽略不計(jì)）假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)，請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明裝置的________________。

（2）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，反應(yīng)時(shí)可觀察到注射器的活塞移動(dòng)現(xiàn)象為_______,最終停在_________ml刻度處

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同步練習(xí)冊答案