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23、如圖的甲、乙兩圖均為測定質量守恒的實驗,請回答:
(1)若用乙圖做實驗,將橡皮塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并將玻璃管下端接觸到白磷.之后的現象是
白磷燃燒發(fā)光、放熱、產生白煙,氣球先變大后變小
;
(2)和甲圖比較,乙圖實驗裝置設計的特點有
密閉性好,有利于環(huán)保,膠塞不易彈出

(3)把乙裝置中的導管改短,如果將藥品換成碳酸鈉和鹽酸,反應前調平天平.反應后將裝置放回天平后,天平指針指向
(填“中間”、“左”、“右”),產生此現象的原因是
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,碳酸鈉和鹽酸反應產生二氧化碳氣體使氣球變大,根據FgV,ρ和g不變,V變大,浮力變大,受到空氣浮力的增大,使錐形瓶對左邊托盤的壓力減小,指針偏右.
分析:本題的實驗中有氣體參加了反應,故為保證左右盤相等,必須在密閉容器中進行.實驗中甲圖和乙圖的裝置均是密閉容器.但因白磷燃燒時放出大量的熱,產生的熱會使瓶中氣體膨脹,導致壓強變大,那么可能就會出現意外,比如瓶塞可能會彈出等.但若用乙圖,就會避免這個意外.如果把乙圖中的藥品換成碳酸鈉和鹽酸的話,因為反應后生成了氣體,導致氣球變大,變大的氣球對錐形瓶有個向上的拉力(即浮力),因此也會影響天平的平衡.也許大家會問:用白磷做實驗時氣球也變大的啊,為何天平平衡?原因就在于白磷實驗中的氣球變大是放熱使溫度升高而造成的,只要放置一段時間,等冷卻了,氣球變小了,天平自然會平衡.而碳酸鈉實驗中的氣球變大是因為生成氣體,無論放置多長時間,此氣體無處遁藏,只能在氣球中�。�
解答:解:(1)現象應從兩個方面來答:一是白磷的燃燒現象:白磷燃燒發(fā)光、放熱、產生白煙,而是氣球的變大情況:因為放熱是氣體膨脹氣球會變大,但一段時間后氣球又會變小,所以氣球先變大后變小
(2)相比較課本中的實驗來說,白磷不需要在空氣中點燃后再放入錐形瓶中,也就不會造成白磷散逸到空氣中去的后果,所以特點是:密閉性好,有利于環(huán)保,膠塞不易彈出
(3)右;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,碳酸鈉和鹽酸反應產生二氧化碳氣體使氣球變大,根據FgV,ρ和g不變,V變大,浮力變大,受到空氣浮力的增大,使錐形瓶對左邊托盤的壓力減小,指針偏右.
點評:這是一道很經典的題目,難度不大,但必須考慮全面.題目中不僅涉及質量守恒定律,同時也融合了物理知識在里面,有幾個格子要求學生思考的力度還是蠻大的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線,從圖中可獲得的信息是
( �。�

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?黃埔區(qū)一模)如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)要使接近飽和的甲物質的溶液變?yōu)轱柡腿芤�,在不改變溶質質量分數的前提下,可采用的方法是
降低溫度
降低溫度
;
(2)20℃時,將50g乙物質放入100g水中,充分溶解后所得溶液的溶質質量分數為
28.6%
28.6%
;(精確到0.1%)
(3)30℃時,若要配制320g甲物質的飽和溶液,需要溶解
120
120
 g甲物質.
(4)從圖中你可以得到哪些信息?
甲、乙兩物質的溶解度隨溫度的升高而增大(或20℃時甲、乙的溶解度相等)合理均可
甲、乙兩物質的溶解度隨溫度的升高而增大(或20℃時甲、乙的溶解度相等)合理均可
任寫一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

如圖1所示為實驗室常用的實驗裝置.

(1)寫出下列儀器名稱:a
酒精燈
酒精燈
;b
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填裝置的字母代號),化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,用雙氧水制取氧氣的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
,若將E裝置中收集的氫氣排出,應從
c
c
(填c或d)口通入蒸餾水.
(4)裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為
C
C

A.可以隨時加液      B.可以控制反應速率    C.可以控制反應發(fā)生與停止
同學們對美術組的環(huán)保石頭紙(主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑)展開探究:
[拓展實驗一]探究影響石頭紙與鹽酸反應快慢的因素
(5)甲、乙兩同學設計實驗如下:
實驗過程
現象 試管①、②、③中產生氣泡快慢的順序為:
①>②>③.
分析結論 Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2

Ⅱ對比甲同學實驗①②可知,
鹽酸越濃(溶質的質量分數越大)
鹽酸越濃(溶質的質量分數越大)
,化學反應的速度越快;
Ⅲ對比甲同學實驗
②③
②③
(填實驗序號)可知,反應物的接觸面積越大,反應速率越

Ⅳ乙同學的實驗中,數據記錄紙上應該連續(xù)記錄的實驗數據是
時間
時間
 和
錐形瓶及藥品的質量或二氧化碳的質量
錐形瓶及藥品的質量或二氧化碳的質量
[拓展實驗二]測定石頭紙中碳酸鈣的質量分數
(6)甲組同學的方法是:(同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.)
將樣品與稀鹽酸反應,測定反應后生成CO2的體積,再換算為質量,最后根據CO2的質量求出樣品中碳酸鈣的質量.圖2(Ⅰ)為石頭紙與稀鹽酸反應的裝置,圖2(Ⅱ)用于測量CO2的體積.
①連接儀器,夾緊彈簧夾,向a中加入一定量的水,如果a、b中有穩(wěn)定的高度差,說明:裝置2(I)氣密性
良好
良好
(選填“良好”或“漏氣”)
②圖2(Ⅱ)裝置中油層的作用是
防止二氧化碳溶于水、與水反應或隔絕二氧化碳與水
防止二氧化碳溶于水、與水反應或隔絕二氧化碳與水
;
③反應停止后,
B
B
(填序號)可使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同,此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積.
A.水平移動量氣管         B.上下移動量氣管       C.封閉量氣管
(7)乙組同學的實驗方法是:均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應,用電子天平及有關裝置,得出二氧化碳質量,實驗數據記錄如表.(其他物質既不溶于水也不跟酸反應)
第一份 第二份 第三份 第四份
取樣品質量(g) 6.25 6.25 6.25 6.25
取稀鹽酸的體積(mL) 10.0 20.0 30.0 40.0
產生氣體的質量(g) 0.88 1.76 2.20 m
通過對數據的分析和比較,回答下列有關問題:
①在第1份樣品的實驗中,
鹽酸
鹽酸
完全反應了.
②m為
2.20
2.20

③石頭紙樣品中碳酸鈣的質量分數是多少?(請寫出計算過程)
④請在坐標圖3中畫出在6.25g樣品中加入稀鹽酸的體積與產生氣體質量的關系圖.

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科目:初中化學 來源:湖南省懷化市2012年中考化學試題 題型:022

如圖是甲、乙兩物質(均不含結晶水)的溶解曲線,據此回答以下問題:

(1)t1℃時,A物質的溶解度為________g;

(2)a點的含義是________

(3)溶解度受溫度影響小的物質是________;

(4)從A、B的混合物中分離A物質,一般采用________的方法.

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