在鐵元素形成的FeO、Fe2O3、Fe3O4三種氧化物中，與等質(zhì)量的鐵元素相結(jié)合的氧元素的質(zhì)量比為                                              

A. 6：9：8           B 1：3：4.               C. 1：1：1           D.1：2：4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的（　�。�

　

A．

空氣、鐵粉

B．

冰、二氧化碳

C．

二氧化硫、氧氣

D．

水銀、氧化汞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”．我國科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合價是（　�。�

　

A．

+2

B．

+4

C．

+6

D．

﹣2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法錯誤的是                                              

A．空氣中含量最多的氣體是氮氣       

B．質(zhì)量相同的鈉、鎂二種金屬中鈉金屬所含的原子個數(shù)多

C．密度最小的氣體是氫氣   

D．氫、氦、碳、氧四種元素，性質(zhì)最穩(wěn)定的是氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗中操作要正確，否則會引起實驗偏差，某同學(xué)用量筒量取溶液時，準(zhǔn)確讀數(shù)為l5毫升，倒出部分液體后，仰視讀數(shù)為9毫升，則該同學(xué)實際倒出的溶液的體積為

A．小于6毫升     B．大于6毫升   C．等于6毫升         D．無法確定范圍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，某同學(xué)在實驗室利用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。請你和該同學(xué)一起完成相關(guān)實驗內(nèi)容。


（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：① ▲ ；② ▲ 。

（2）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用 ▲ （填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達式 ▲ 。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用 ▲ 發(fā)生裝置，且需將該裝置作怎樣改動 ▲ ，寫出該反應(yīng)的文字表達式 ▲ 。要收集較為純凈的氧氣最好選用 ▲ 裝置，此實驗結(jié)束時，應(yīng)先 ▲ ，再 ▲ ；

（4）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用圖F裝置進行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氧氣口應(yīng)是 ▲ （填“a”或“b”），

（5）實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置 ▲ , 收集裝置應(yīng)選用 ▲ （填字母標(biāo)號）.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)“化學(xué)之最”的描述及表示錯誤的是（　�。�

　

A．

太陽上最豐富的元素﹣﹣H

　

B．

地殼中含量居前兩位的元素組成的化合物﹣﹣SiO2

　

C．

空氣中含量最多的氣體﹣﹣N

　

D．

相對分子質(zhì)量最小的氧化物﹣﹣H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

該反應(yīng)中共有三種元素

B．

圖中反應(yīng)物都是化合物

　

C．

該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合

D．

該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的顏色狀態(tài)描述不正確的是（　�。�

　

A．

氧化鎂﹣白色粉末

B．

四氧化三鐵﹣綠色粉末

　

C．

稀鹽酸﹣無色液體

D．

鎂帶﹣銀白色固體

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