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【題目】含碳元素物質間轉化：CCOCO2H2CO3Na2CO3，其中碳元素化合價發(fā)生變化的是（　�。�

A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④

【答案】A

【解析】

單質中元素的化合價為零、在化合物中正負化合價代數和為零。

碳屬于單質，碳元素的化合價為零。

一氧化碳中氧元素顯﹣2價，設碳元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：x+(﹣2)＝0，則x＝+2價。

二氧化碳中氧元素顯﹣2價，設碳元素的化合價是y，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：y+(﹣2)×2＝0，則y＝+4價。

碳酸中氫元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設碳元素的化合價是z，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：(+1)×2+z+(﹣2)×3＝0，則z＝+4價。

碳酸鈉中鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設碳元素的化合價是m，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：(+1)×2+m+(﹣2)×3＝0，則m＝+4價。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據圖示實驗，回答以下問題。

（1）圖甲實驗的目的是_____，負極產生氣體是_____。

（2）圖乙的實驗操作叫_____，它的作用是_____。

（3）圖丙中A燒杯中的現象是_____，產生該現象的原因（用微觀知識解釋）_____。

（4）河水經過圖丁裝置后得到的水是_____（填“純凈物”或“混合物”），活性炭起到的主要作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，有關水的實驗裝置如圖所示，回答下列問題。

（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進行凈化，該裝置相當于化學實驗中的_____裝置。其中活性炭的主要作用是_____，凈化后得到的水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）生活中常用_____的方法軟化硬水，向該裝置處理過的水中，加入少量肥皂水振蕩，產生較多浮渣，說明是_____（填“硬”或“軟”）水，若要得到純水，還需要進行_____（填操作名稱）。

（3）電解水實驗如圖2所示，與電源負極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，一段時間后與電源正、負極相連的兩側玻璃管中所收集的氣體體積比約為_____。

（4）下列關于電解水的說法不正確的是_____（填序號）。

A 水分子沒有發(fā)生改變

B 水是由氫氣和氧氣組成

C 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

（5）我國有些地區(qū)嚴重缺水，應提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是_____（填序號）。

a．用淘米水澆花

b．用噴灌、滴灌方法給農作物澆水

c．將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流

d．使用節(jié)水龍頭

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖中a、b、c三種固體的溶解度曲線，回答問題。

①N點的意義是______。

②溫度為t1℃時，a、b、c三種物質的溶解度從大到小的順序是______。

③將t3℃時a、b、c三種物質的飽和溶液都降溫到t1℃，三種溶液中溶質的質量分數由大到小的順序為______。

④t2℃時，有一接近飽和的a物質的溶液，可采用______（任寫一種）的方法，使它變?yōu)轱柡腿芤骸?/span>

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【題目】暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源與鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（ ）

A．實驗前必須檢查裝置的氣密性

B．通過本次實驗數據測得空氣中氧氣的體積分數為18%

C．若實驗測得空氣中氧氣體積分數偏低，可能是暖寶寶貼的使用數量不足

D．必須等溫度計的讀數恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積

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【題目】通過一年的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。

(1)寫出圖中標示的儀器名稱：②__________。

(2)實驗室用KMnO4制取O2，可以選用的裝置組合為_____(填字母序號，下同)，取用KMnO4藥品時，應選用儀器_____，該反應的化學方程式為______________。

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至_____________處。

②將注射器C連接到裝置E的導管口處。

③緩慢向外拉動注射器C的活塞，觀察到___________，表示裝置E的氣密性良好。

(4)某興趣小組的同學利用下圖裝置研究二氧化碳的性質。(儀器的固定裝置已經省略)

①A裝置用于實驗室制取二氧化碳，其反應的化學方程式為_____________________。

②實驗開始后，關閉K2、打開K1，可觀察到B中現象為___________________；C中的蠟燭由下至上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是___________________；待蠟燭熄滅后，鐵片上的棉花劇烈燃燒起來，由此可得到的推論是_____________。

③實驗開始后，關閉K1和K3，打開K2，觀察到E中的現象是_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，下列說法不正確的是

A. t2℃100 g甲物質飽和溶液中含有60 g甲

B. t2℃時，三種固體物質的溶解度關系為甲>乙>丙

C. 將丙物質不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用升溫的方�?/span>

D. t2℃時，分別用100 g水配制甲、乙的飽和溶液，再降溫到t1℃，析出固體的質量：甲>乙

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【題目】某工廠產生的銅屑中含有少最鐵屑�，F要回收利用其中的銅，需除去其中的鐵屑，張山同學設計了甲、乙兩個實驗方案：

（1）以上兩個實驗方案中，從回收利用率角度考慮，你愿意選擇_____。

（2）兩個方案中都有過濾操作，該操作中必須用到的玻璃儀器有_____。

（3）寫出兩個實驗方案中有關反應的化學方程式：

方案甲_____；

方案乙_____。

（4）你能否再設計一個不同原理的方案？寫出你的方案_____。

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【題目】（14分）某學習小組利用如圖儀器或裝置進行氣體制備，回答有關問題：

（1）寫出儀器a的名稱　 　，用A裝置制取氧氣的化學反應方程式為　 　．

（2）若要在實驗室制取二氧化碳氣體，其發(fā)生裝置可選用圖中的　　（填序號）進行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口　　，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內．

（3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有　　的洗氣瓶．

（4）實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是　　（填序號）

（5）用澄清石灰水檢驗二氧化碳，其反應的化學方程式為　 　．

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