【題目】下列數(shù)據(jù)合理的是（ ）

A. 用pH試紙測得某溶液的pH值為4.2

B. 稱得某固體的質(zhì)量為20.12g

C. 量取某液體的體積為5.3mL

D. 用溫度計量得溫度為12.56°C

【答案】C

【解析】

A、由于標(biāo)準(zhǔn)比色卡上的數(shù)字只有整數(shù)，用pH試紙測得某溶液的pH值不可能精確為4.2，故A錯誤；

B、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01g，不能稱得某固體的質(zhì)量為20.12g，故B錯誤；

C、量取5.3mL水，用10mL量筒量取5.3mL稀硫酸，故C正確；

D、普通溫度計能準(zhǔn)確到0.1℃，普通溫度計上顯示的室溫讀數(shù)不可能精確至12.56°C，故D錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是

A. 面粉 B. 牛奶 C. 白糖 D. 植物油

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【題目】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化一步反應(yīng)不能實現(xiàn)的是

A. Na2CO3→NaOHB. FeSO4→CuSO4C. Ca(OH)2→CaCO3D. NaOH→Na2CO3

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【題目】愛護環(huán)境是我們共同的責(zé)任，下列做法不利于保護環(huán)境的是（ ）

A. 實行垃圾分類回收再利用

B. 工業(yè)污水處理達標(biāo)后再排放

C. 推廣秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒

D. 大量使用塑料袋讓生活更方便

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【題目】認識儀器、選用裝置以及正確處理實驗意外，是實驗素養(yǎng)的具體體現(xiàn)．
（1）圖1為實驗室制備氣體常用的發(fā)生裝置．儀器a的名稱是；
（2）1773年，瑞典化學(xué)家舍勒用圖2所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動物膀胱收集．該實驗若改用圖1中的發(fā)生裝置，最合適的是（填裝置下面的字母）；
（3）小明用高錳酸鉀制備氧氣，實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，導(dǎo)致水槽中的水倒流進入了導(dǎo)氣管．可采用的補救措施是（說出一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對化學(xué)基本觀念的認識不正確的是（ ）

A. 微粒觀：一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成

B. 能量觀：天然氣燃燒放出大量的熱

C. 守恒觀：電解水反應(yīng)前后，元素種類和原子數(shù)目均不變

D. 分類觀：純堿和燒堿從組成上都屬于堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：①②
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：
寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的文字表達式：應(yīng)選用的發(fā)生裝置
為（填字母代號，下同），收集裝置為
（3）化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中（填“甲”或“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先 ， 然后 ， 以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3 ， 應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是（填字母代號，下同），收集裝置是 ．
（6）若用圖F排空氣法收集氧氣應(yīng)從處進氣（填字母）；若用排水法收集氧氣應(yīng)從處進氣（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變紅的是 （ ）

A. 氯化鈉溶液B. 氫氧化鈉溶液C. 碳酸鈉溶液D. 稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】濃硝酸和鋅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn + 4HNO3 = Zn(NO3)2 + 2H2O + 2X↑，則X為

A.H2 B.NH3 C.NO D.NO2

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