【題目】用數(shù)字和化學符號填空:
(1)2個碳酸根離子__________;
(2)2個二氧化硫分子______________;
(3)氧化鋁中鋁元素化合價為+3價_____________;
(4)天然氣主要成分的化學式________________。
【答案】2CO32- 2SO2 CH4
【解析】
解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略;表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字,故2個碳酸根離子符號為:2CO32-;
(2)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,如二氧化硫分子是多原子分子,可表示為:SO2,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以2個二氧化硫分子可表示為2SO2;
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中鋁元素的化合價是+3價,故可表示為:;
(4)天然氣的主要成分是甲烷,根據有機物的書寫規(guī)則,其化學式可表示為:CH4。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:Cu2O+H2SO4== Cu+CuSO4+H2O。將14.4g Cu2O、Cu混合物溶于100.0g溶質質量分數(shù)為9.8%的稀H2SO4中,攪拌使之充分反應,過濾、洗滌、干燥得10.4g固體。下列說法正確的是
A. 10.4g固體是反應生成的銅的質量
B. 反應后溶液呈藍色,溶質只有一種
C. 原混合物中Cu2O與Cu的質量之比為1∶1
D. 反應后溶液中CuSO4的溶質質量分數(shù)為8.0%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)2個鈣原子____________________
(2)5個二氧化硅分子__________________
(3)氯離子__________________
(4)氧化鎂__________________
(5)碳酸鈉__________________
(6)碘化鉀__________________
(7)硫酸銅中的陰離子符號__________________
(8)標出SO2中硫元素的化合價__________________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學反應的實質是構成物質分子的原子重新進行組合,形成新分子的過程。如圖是在密團容器中某化學反應過程的微觀示意圖。據圖回答:
(1)參加反應的“”與“”的分子個數(shù)比為_________。
(2)該反應的基本反應類型是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是寶貴的自然資源。如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程。請按要求回答下列問題:
(1)步驟①中得到的“其它氣體”中主要成分是__________。
(2)現(xiàn)代工業(yè)常利用氮分子大于氧分子的特性,使用特制的分子篩把空氣中的氧氣分離出來,此過程屬于___________(選填“物理”、“化學“)變化。
(3)若用下面三幅模型圖表示步驟②中反應過程,則從反應開始到完成的排列順序為__________(用字母表示)
(4)寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式:___________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗(圖 1),但測 出的氧氣體積分數(shù)明顯小于 1/5.請你參與探究:
【提出問題】造成誤差的原因是什么?如何改進課本實驗裝置?
【查閱資料】(1)著火點是指可燃物燃燒所需要的最低溫度.
(2)白磷和紅磷的組成元素、燃燒現(xiàn)象和產物均相同.
(3)銅在空氣中加熱,和氧氣反應生成黑色的氧化銅
【猜想與假設】 甲同學:可能是導管內原存有空氣,后來留有吸入的水,影響實驗的準確性; 乙同學:可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣的緣故;
你還能做的猜想是____________;
【交流與討論】
(1)丙同學認為,用木炭代替紅磷,就可以消除這個現(xiàn)象,大家認為丙同學的猜想不合理,理由是_________________;
(2)他們對課本實驗裝置進行了如圖 2 的改進(其他儀器忽略).
①甲同學提出應把紅磷更換為白磷,理由是____________, 白磷燃燒的符號表達式為____________;
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷,利用了金屬銅的物理性質是___________性;
③與課本實驗裝置相比,該裝置的一個優(yōu)點是________________________;
【探究與反思】
(1)為驗證乙同學的猜想,將銅粉在殘余氣體中加熱,觀察到銅粉變黑,所以乙同學的猜想____________(選 填“合理”或“不合理”).
(2)大家采用改進的實驗裝置(圖2)進行實驗,待玻璃管冷卻、管內白色的煙幕消失,左管液面上升了1格,得到了較準確的數(shù)據,但有意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內壁上端附著黃色固體,黃色固體主要成分可能是_________________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據報道,“毒淀粉”是在淀粉中添加了對人體有害的馬來酸(C4H4O4),是無色晶體、能溶于水,下列說法正確的是( )
A.馬來酸屬于氧化物
B.馬來酸由三種元素組成
C.馬來酸中碳元素的質量分數(shù)最大
D.10%的馬來酸溶液中氧元素的質量分數(shù)約為5.52%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)眾所周知,酚酞溶液遇溶液變紅。但是,在分組實驗中(如圖所示),出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象:有的溶液變紅后褪色;有的出現(xiàn)白色渾濁物。
【提出問題】分組實驗中,出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢?
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成。
【猜想與假設】
Ⅰ.紅色褪去,與溶液和空氣中的反應有關。
Ⅱ.紅色褪去,與NaOH溶液的濃度有關。
Ⅲ.出現(xiàn)白色渾濁物,與酚酞溶液的濃度有關。
【進行實驗】
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
1 | 向盛有2 mL溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 | 溶液變紅 | |
2 | 1號試管紅色褪去 | ||
3 | 取3支試管,分別加入2 mL水,…… | 酚酞溶液濃度/% | 渾濁程度] |
5 | 大量渾濁物 | ||
2 | 少量渾濁物 | ||
無渾濁物 |
【解釋與結論】
(1)與反應的化學方程式為 。
(2)實驗1的現(xiàn)象表明,猜想與假設1/span> (填“成立”或“不成立”)。
(3)由實驗2得出結論:出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是 。
(4)實驗3的操作步驟:取3支試管,分別加入水, 。
【反思與評價】
(5)依據現(xiàn)有實驗,為了確保紅色不變,若酚酞溶液濃度為,建議選用NaOH溶液的濃度為 %。
(6)有同學認為,僅通過實驗3得出“猜想與假設Ⅲ成立”證據不足,理由是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列推理合理的是
A.實驗室中點燃氫氣前需要驗純,則點燃其它可燃性氣體前也需要驗純
B.置換反應中有單質生成,則有單質生成的反應一定是置換反應
C.離子都是帶電的粒子,則帶電的粒子一定是離子
D.溶液中有晶體析出時,溶質的質量減小,則溶質的質量分數(shù)一定減小
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com