下圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)組合裝置,根據(jù)裝置解答下列問題:

          A                B            C            D

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①                       ②                  

(2)在裝置B中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:                                   ,

    相關(guān)的反應(yīng)文字表達(dá)式:                                      

(3)裝置C通常用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2氣體,其相關(guān)的反應(yīng)文字表達(dá)式為:

                                                                 。

(4)裝置D中可觀察到的現(xiàn)象是:                                          ,

    由此現(xiàn)象你獲得的信息是:                                             

(5)實(shí)驗(yàn)室要制取NO2氣體做分子運(yùn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn)。已知NO2可用銅片和濃硝酸反應(yīng)

制取,同時(shí)生成硝酸銅和水。NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣密度大,易被

氫氧化鈉溶液吸收,能與水反應(yīng)生成硝酸和NO。NO2和NO都有毒,易污染環(huán)境。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室可用上圖中的A裝置制取NO2氣體,則儀器①和②中應(yīng)分別裝入的藥品是:

                       ②                   ,

反應(yīng)的文字表達(dá)式為:

                                                                    。

Ⅱ.收集NO2可用如圖1所示的裝置,NO2應(yīng)從     

(填“a”或“b”)通入。

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置,

 你認(rèn)為這套裝置的主要作用是:                   

                                                。

Ⅳ.如圖3所示,做分子運(yùn)動(dòng)演示實(shí)驗(yàn)時(shí),為縮短演示時(shí)間,  圖1       圖2

 NO2最好盛放在     (填“上”或“下”)面集氣瓶中,另一瓶是空氣,

理由是:                                                          。

 抽去玻璃片可看到:                                                  。    圖3

Ⅴ.請(qǐng)你說出NO2的兩點(diǎn)化學(xué)性質(zhì):                                        。

(1)①分液漏斗 ②試管

   (2)紫色逐漸變成紅色,二氧化碳+水→碳酸。

   (3)二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

   (4)底面蠟燭先熄滅,然后上面蠟燭再熄滅,

二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣密度大。

   (5)Ⅰ①濃硝酸 ②銅片,銅+濃硝酸→硝酸銅+二氧化氮+水

Ⅱ a。

Ⅲ 吸收二氧化氮,防止其污染空氣

Ⅳ 上,二氧化氮的密度比空氣的密度大(,容易快速向下擴(kuò)散)。

能與水反應(yīng),有毒(能與氫氧化鈉溶液反應(yīng))。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并驗(yàn)證CO2和CO的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)看圖后回答問題.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱①
 
 

(2)A中所觀察到的現(xiàn)象是
 
;
反應(yīng)方程式為
 

(3)B中所觀察到的現(xiàn)象是
 
;
反應(yīng)方程式為
 

(4)C中所觀察到的現(xiàn)象是
 
;
反應(yīng)方程式為
 

(5)D中所觀察到的現(xiàn)象是
 
;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(6)E中所觀察到的現(xiàn)象是
 
;
反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.
精英家教網(wǎng)
(1)儀器①的名稱是
 

(2)寫出一個(gè)用裝置C制取氣體的化學(xué)方程式
 
;收集這種氣體應(yīng)選用裝置
 
.(填字母)
濃硫酸
(3)利用濃硫酸的脫水性,將甲酸(HCOOH)滴入濃硫酸中可生成一氧化碳和水,該反應(yīng)為:HCOOH═H2O+CO↑.若要制取CO,并控制CO的生成速度和隨時(shí)終止反應(yīng),應(yīng)選用上圖儀器中的(填字母):
 
制取氣體、用(填字母)
 
收集氣體.
(4)若利用(3)中制取的一氧化碳還原氧化銅,并檢驗(yàn)反應(yīng)后的氣體中有無水蒸汽和二氧化碳,請(qǐng)照?qǐng)D例,將右邊虛框圖中的實(shí)驗(yàn)裝置補(bǔ)畫完整:
精英家教網(wǎng)
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,圖中a處的化學(xué)方程式為
 
,b處的試劑為
 
; c處的試劑為
 
;如果你將此圖裝置
已補(bǔ)畫完整,其實(shí)仍然存在不完善之處,應(yīng)采取的措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(提示:以下所選裝置均填裝置序號(hào))
精英家教網(wǎng)
(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)寫出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式
 
;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
;
(3)收集(2)中所得氣體可選用的一種裝置是
 
,利用該裝置還能收集的一種氣體是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;如果用圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通人.
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(5)利用濃硫酸的脫水性,將甲酸(HCOOH)滴入濃硫酸中可生成一氧化碳和水,該反應(yīng)為:HCOOH═H2O+CO↑.若要制取CO,并控制CO的生成速度和隨時(shí)終止反應(yīng),應(yīng)選用上圖裝置中的(填字母):
 
制取氣體、用(填字母)
 
收集氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種儀器裝置圖:
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(1)寫出儀器a、b的名稱:a.
 
,b.
 

(2)如果要用石灰石制取CO2,應(yīng)選氣體發(fā)生裝置
 
與收集裝置
 
,(填序號(hào)) 相連接.
(3)已知固體草酸(H2C2O4?2H2O)受熱分解的反應(yīng)為:H2C2O4?2H2O
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+3H2O.
如果要用這個(gè)反應(yīng)來制取CO,應(yīng)選
 
(填序號(hào))裝置作為氣體發(fā)生裝置,還應(yīng)收集氣體的裝置前加裝一個(gè)裝有
 
的裝置,以吸收CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并驗(yàn)證CO2和CO的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)看圖回答問題

(1)A中所觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
,反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

(2)C中所觀察到的現(xiàn)象是
黑色粉末變紅
黑色粉末變紅
,反應(yīng)方程式為
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

(3)D中所觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,反應(yīng)方程式為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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