【題目】化學用語是學習化學的重要工具。
(1)用化學用語(或名稱)填空:
①兩個銀原子:_____;②FeSO4:_____;③氧化鋁:_____;
(2)下圖為含氮物質的化合價-類別關系圖。
①氮元素化合價為0的物質的化學式為_____,該物質的類別屬于_____ ( 選填“氫化物”“單質”或“氧化物”);
②A點對應的物質為大氣污染物之一,寫出其化學式_____;
③圖中_____(選填“B”“C”或“D”)點對應的物質可能是NH3。
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【題目】下圖表示在一定條件下, 甲與乙反應生成丙和丁的微觀示意圖。下列說法不正確的是
A.反應前后分子的種類一定發(fā)生了改變
B.化學變化前后硅元素的化合價發(fā)生了改變
C.參加反應的甲、乙兩種物質的分子個數(shù)比為1: 1
D.參加反應的乙的質量和生成的丁中氫元素的質量相等
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【題目】人們的生產、生活與化學密不可分。
(1)可用來生產觸摸屏的主要原料是氧化銦(In2O3),氧化銦中銦(In)的化合價為_____。
(2)防霧霾口罩透氣空隙小,可以把直徑較大的顆粒物阻擋在外,其原理與_____(填化學操作名稱)類似。
(3)“自熱火鍋”主要由料包和發(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭等)組成,發(fā)熱包發(fā)熱的一種原理是生石灰與水反應。化學方程式可表示為_____。燒硅藻土、活性炭都有_____的結構,能起到吸附作用。
(4)下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容。
項目 | 標 準 |
感官指標 | 無異味、異臭等 |
化學指標 | 銅<1.0mgL,鐵<0.3mgL,氟化物<1.0mgL,游離氯≥0.3mgL等 |
感官指標表現(xiàn)的是自來水的_____(填“物理性質”或“化學性質”);化學指標中的銅、鐵是指_____(填“元素”或“單質”)。自來水中因含有較多的Ca2+和鎂離子_____(填離子符號)被稱為硬水。
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【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。
(1)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是_____。該實驗說明水是由_____組成的。
(2)我國水資源豐富,但分布不均,有些村民用地下水作為生活用水,而地下水大多是硬水,生活中可用_____的方法降低水的硬度。
(3)某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是_____。
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【題目】老師為同學們提供了如下實驗裝置:
(1)裝置B中,儀器a的名稱是_________。
(2)實驗室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣,發(fā)生和收集裝置的組合是______(填字母序號),反應的化學方程式為________________________________。
(3)姍姍同學選擇B裝置制二氧化碳,用實驗儀器①分液漏斗代替長頸漏斗,其優(yōu)點是________________________________。
(4)常溫下,氨氣具有強烈刺激性氣味,是污染空氣的氣體之一,極易溶于水,密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣。第一小組同學連接裝置AF來制取和收集氨氣,用F裝置來收集氨氣,氣體應從__________( 填“b”或“c”)通人。有同學認為最好在F裝置后面再連接一個G裝置,這樣做的目的是________________________________。
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【題目】用H型試管完成下列實驗。
實驗一 :探究分子的性質
如圖所示,將A、B管底部分別浸入盛有冷水和熱水的燒杯中,同時滴入等量的濃氨水,觀察到橫管右側脫脂棉上的酚酞試液先變紅,請從微觀角度解釋這個現(xiàn)象:_____。
實驗二:探究燃燒的條件
已知:紅磷的著火點為240 °C;白磷的著火點為40 °C。
(1)如圖所示,在A、B管底部分別放置等量的紅磷和白磷,塞緊橡皮塞,將A、B管底部同時浸入盛有80°C熱水的水槽中,只觀察到B管發(fā)生燃燒現(xiàn)象。原因是_____。
(2)利用此裝置探究可燃物燃燒需要空氣(或氧氣)。在A、B管中放置等量的白磷,在將A、B管底部同時浸人盛有80 °C熱水前,還需要進行的操作是_____。
實驗三:探究二氧化碳的性質
如圖所示,B管兩端開口(試紙是用石蕊溶液染過的紫色濾紙條),橫管中的除雜劑可依次除去二氧化碳氣體中少量氯化氫氣體及水蒸氣。將稀鹽酸緩慢注入試管中,觀察到干燥的紫色石蕊試紙均不變色、下端濕潤的紫色石蕊試紙先變紅。說明二氧化碳具有的性質:
(1)_____; (2)_____。
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【題目】從燒煤的綠皮車到利用電能的動車、高鐵,火車的速度更快,能源更環(huán)保。
(1)鐵路上常用鋁熱劑對鋼軌進行焊接,發(fā)生反應的化學方程式為:2Al+Fe2O3AlO3+2Fe,則該反應的基本反應類型為_____,Fe2O3在反應中做_____(填“氧化劑”或“還原劑”)。
(2)綠皮車使用的燃料煤屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源,為了提高煤的利用效率,通常將煤隔絕空氣加強熱加以綜合利用,得到焦炭、煤焦油和煤氣,請寫出焦炭的一種用途_____。
(3)為了節(jié)約化石能源,通常在汽油中添加乙醇(化學式C2H5OH),寫出乙醇燃燒的化學方程式_____。
(4)接通高鐵和輸電線電源的受電弓主要材料為石墨,主要利用了石墨的什么性質_____。
(5)從能源利用方式改變角度談談你的啟示_____。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:
(1)請寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式_____。
(2)實驗室可用碳化鈣(CaC2)固體和水反應來制取乙炔(C2H2)氣體,該反應必須嚴格控制加水的速率,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂,則制取乙炔的最適合發(fā)生裝置是_____;若用D裝置采用排水法收集乙炔,請簡述操作步驟_____。
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【題目】在“氧氣的性質”實驗中,某同學取一段紗窗網上還能任意彎曲的細鐵絲,在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗。結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析此實驗失敗的可能原因(1)_____(2)____;經過改進后實驗成功了,其反應的文字表達式_____。實驗時要在集氣瓶底部鋪一層細沙或裝少量水的原因是____。
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