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下列有關碳及其氧化物的說法錯誤的是（　�。�

　

A．

C0與C02 可用澄清石灰水區(qū)分

　

B．

C0具有還原性，可用于鐵的冶煉

　

C．

能使紫色石蕊試液變紅的物質是C02

　

D．

金剛石和石墨結構中碳原子排列方式不同


考點：

二氧化碳的化學性質；一氧化碳的化學性質；碳元素組成的單質．.

專題：

碳單質與含碳化合物的性質與用途．

分析：

根據碳單質及碳的化合物的性質來解答此題．二氧化碳能與澄清石灰水反應而一氧化碳不能；工業(yè)上煉鐵是利用了一氧化碳的還原性；酸性物質都能使紫色石蕊變紅色，能使紫色石蕊試液變紅的物質不一定是C02；金剛石和石墨都是碳的單質，物理性質不同是由于碳原子的排列方式不同．

解答：

解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁而一氧化碳不能，故C0與C02可用澄清石灰水區(qū)分，說法正確；

B、工業(yè)上煉鐵是利用了一氧化碳的還原性，把鐵從鐵的氧化物中還原出來．說法正確；

C、C02能使紫色石蕊試液變紅，但能使紫色石蕊試液變紅的物質不一定是C02，酸性物質都能使紫色石蕊變紅色；說法錯誤；

D、金剛石、石墨、足球烯等物質都是由碳原子構成的單質，由于構成物質是碳原子的排列方式不同，導致其物理性質會有很大的不同．說法正確．

故選C．

點評：

本題主要考查了碳的單質及化合物的性質方面的原因方面的知識．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


 將氯化鈣和碳酸鈣的混合物12g 放入一個燒杯中，然后往其中加入123.4g的稀鹽酸，恰好完全反應，稱得反應后剩余物質的總質量為131g，請計算：

（1）生成二氧化碳的質量是多少？

（2）該稀鹽酸中溶質的質量是多少？

（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：


對下列實驗現象進行的解釋錯誤的是                                   （    ）
 

 
A

B

C

 
D

實驗現象

 

 

 

解釋

分子的質量和體積都很小

分子總是在不斷運動著

常溫時分子不運動，

加熱時分子才運動

分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：


在一個具有刻度和可以左右滑動活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管內密封有空氣，右端的管口跟空氣連通。將玻璃容器固定在盛有水的燒杯上，進行實驗。

向燒杯內加入氧化鈣后，可以觀察到的現象是：           ，冷卻后，

活塞停留在刻度     （填數字）的位置，白磷能燃燒的原因是什么？

由此實驗得出氧氣約占空氣總體積1/5的結論，與教材中測定空氣中氧

氣含量的實驗相比較，該實驗具有哪些優(yōu)點？（至少答一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：


氮是農作物體內蛋白質、核酸和葉綠素的重要成分。硝酸銨（化學式為NH4NO3）是目前農村常用的一種速效氮肥。請計算：

①硝酸銨的相對分子質量為           ；②硝酸銨中氮元素與氧元素的質量比為            ；③硝酸銨中氮元素的質量分數：             ；④將40g的硝酸銨換成             g的尿素［CO(NH2)2］植物也能得到等量的氮元素。

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科目：初中化學 來源： 題型：


在密閉容器中有以下四種物質，它們在一定條件下充分反應，測得有關數據如下表所示，下列說法正確的是（　　）

物質

甲

乙

丙

丁

反應前質量/g

14

36

20

11

反應后質量/g

25

20

16

待測

　

A．

該反應一定是置換反應

B．

乙一定是氧化物

　

C．

待測值是20

D．

反應生成的甲、丁質量之比是l：1

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學改變世界的途徑是使物質發(fā)生化學變化．下列屬于化學變化的是（　�。�

　

A．

石油分餾出汽油、柴油

B．

利用膜法從海水中獲得淡水

　

C．

鐵礦石冶煉成鐵

D．

工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖，是實驗室常用的一些裝置

（1）儀器a的名稱是　　．

（2）實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是　BD　（填序號），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


“綠色化學”是日漸為人們熟悉的社會概念，“綠色食品”的基本標準是：

①香甜可口②無污染③表面呈綠色④無化學添加劑⑤富含營養(yǎng)

A、①②⑤       B、①③④⑤        C、②④⑤        D、全部

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