【題目】（9分）A～F分別是氫氣、氧氣、氮?dú)�、一氧化碳、水、甲烷六種物質(zhì)中的一種，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）C中兩種元素的質(zhì)量比為3:1。則C的化學(xué)式為_ 。

（2）C與D分別在B中燃燒均能生成F，在一定條件下， A和D反應(yīng)能生成C和F。請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A為 ，D為 ，F為 。

（3）根據(jù)以上的推斷，請(qǐng)寫出下列兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A與D反應(yīng)： ；

D與B反應(yīng)： _。

請(qǐng)寫出物質(zhì)E的一種用途： 。

【答案】（1）CH4 （2）A為CO D為H2F為H2O

（3）CO+3H2=CH4+H2O 2H2+ O2點(diǎn)燃2H2O 保護(hù)氣

【解析】試題分析：(1)A～F六種物質(zhì)中一氧化碳、水、甲烷分別是由兩種元素組成的，一氧化碳中碳、氧的質(zhì)量比為：12:16=3:4；水中氫、氧元素的質(zhì)量比為：2:16=1:8；甲烷中碳、氫的質(zhì)量比為：12:4=3:1，故C的化學(xué)式為：CH4；

(2) C與D分別在B中燃燒均能生成F，故B為氧氣，D為氫氣，F為水；A和D反應(yīng)能生成甲烷和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知A為一氧化碳；故A的化學(xué)式為：CO；D的化學(xué)式為：H2；F的化學(xué)式為：H2O；

(3)一氧化碳和氫氣反應(yīng)生成甲烷和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

E是氮?dú)獬Ｓ糜谟糜谑称繁ｕr或金屬焊接或燈泡的保護(hù)氣或深度制冷劑或低溫實(shí)驗(yàn)手術(shù)或制氮肥等；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分)請(qǐng)認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問(wèn)題：

（1）金屬鐵是由 構(gòu)成的，氯化鈉是由 構(gòu)成的，二氧化碳是由

構(gòu)成的。（填“原子”、“分子”或 “離子”）

（2）原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a= 時(shí)，該粒子是原子，該原子位于元素周期表中第 周期。

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是 （填“原子”、“陽(yáng)離子”或 “陰離子”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加碘食鹽有利于預(yù)防碘缺乏癥，這里的“碘”是指：

A．碘單質(zhì) B．碘元素 C．碘分子 D．碘離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）（1）（3分）將下列物質(zhì)進(jìn)行分類：

①屬于單質(zhì)的是 （填序號(hào)，下同）。

②屬于化合物的是 。

③屬于氧化物的是 。

（2）（7分）下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)題中信息回答：

①鈣原子的核電荷數(shù)為 ，氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 。

②X= ；A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 (填序號(hào))。

③A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào))。

④17號(hào)元素在元素周期表中位于第__________________。

⑤9號(hào)與20號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(13分)生活處處皆化學(xué)。

（1）金屬在生活中用途廣泛

①下列生活用品，主要是由金屬材料制成的是 ；

②用鐵鍋烹飪食物時(shí)，會(huì)增加食物中的鐵元素。請(qǐng)你寫出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法 。

（2）生活中的水和溶液

①二氧化氯是一種新型的消毒劑，二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為 ；

②欲配制500mL 0.9%的生理鹽水（密度為1.0 g/mL），需要NaCl的質(zhì)量為 g；配制過(guò)程中，玻璃棒的作用是 。

經(jīng)檢測(cè)，所配生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有 （填序號(hào)）；

A．氯化鈉固體不純

B．稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

C．量取水時(shí)，俯視讀數(shù)

D．裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出

③下圖是凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下列說(shuō)法正確的是 ；

A．凈化后的水是純凈物 B．此裝置能對(duì)水殺菌消毒

C．此裝置能把硬水變?yōu)檐浰?/span> D．活性炭能吸附水中的色素及異味

④KNO3可用作配制無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液，下表提供了KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度：

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

169

a．20℃時(shí)，將10gKNO3加入50g水中充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為 g,

b．現(xiàn)有60℃時(shí)的KNO3飽和溶液210 g，降溫至20℃，會(huì)析出KNO3 g,

c．某同學(xué)用10%的KNO3溶液作營(yíng)養(yǎng)液，則該營(yíng)養(yǎng)液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）下圖是研究溫度對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)速率影響的實(shí)驗(yàn)。

（1）E試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

（2）B、D試管中液體均變 色，先出現(xiàn)顏色變化的是 試管，由此可得出的結(jié)論是 。

（3）C中可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ； F的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）某化學(xué)興趣小組對(duì)測(cè)定空氣成分的方法進(jìn)行探究。

下圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來(lái)測(cè)定氧氣在空氣中的含量。

（1）紅磷燃燒的文字表達(dá)式

（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 （寫一條）。

（3）你認(rèn)為該方法的優(yōu)點(diǎn)是： 。

下圖所示的是小惠用鎂條在空氣中燃燒來(lái)測(cè)定氧氣在空氣中的含量。

（4）實(shí)驗(yàn)完畢后進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。小陽(yáng)認(rèn)為如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的 %，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有 。

（5）小雨用碳完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有水進(jìn)入集氣瓶，其原因是 。

（6）通過(guò)以上探究，你認(rèn)為燃燒法測(cè)定氧氣在空氣中含量時(shí)所選物質(zhì)必須

、 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）能源與環(huán)境是目前世界各國(guó)共同關(guān)注的問(wèn)題。

（1）煤、 和天然氣是常見(jiàn)的化石燃料。煤燃燒會(huì)生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于水會(huì)形成酸雨的是 。

（2）人類正在開發(fā)和使用新能源，如潮汐能、氫能、 等。貯氫合金用于氫動(dòng)力汽車的試驗(yàn)已獲成功，氫化鎂（MgH2）是一種貯氫合金，可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃 處（填“A”或“B”）的酒精燈；

（2）實(shí)驗(yàn)室中洗氣瓶?jī)?nèi)澄清石灰水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

（3）酒精燈B的作用為 ；

（4）乙同學(xué)質(zhì)疑：一氧化碳能否使澄清的石灰水變渾濁？因此，他設(shè)計(jì)在一氧化碳通入氧化銅之前先通入澄清的石灰水，以證實(shí)一氧化碳能否與澄清的石灰水反應(yīng)．你認(rèn)為乙的設(shè)計(jì)是否必要？ （填“必要“或“不必要”）．你的解釋是

（5）丁同學(xué)認(rèn)為甲設(shè)計(jì)的裝置中的尾氣處理還可以有其他方法，請(qǐng)你為丁同學(xué)設(shè)計(jì)一種合理的尾氣處理方法 。

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