【題目】加濕器可增加室內空氣濕度，這是因為

A．分子體積很小 B．分子間有間隔

C．分子發(fā)生分解 D．分子不斷運動

【答案】D

【解析】

試題分析：加濕器可增加室內空氣濕度，這是因為分子不斷運動，故答案選擇D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）如圖，儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質實驗，儀器A的名稱是_______________。

（2）如圖B，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，事先在容器底部放水或細沙的原因________。

（3）如圖C，貯存某氣體的儀器正放在桌面上，由此可推測出該氣體具有________________

的性質。

（4）如圖D，用排水集氣法收集氣體時，要收集的氣體應從________（填“a”或“b”）通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為工業(yè)制取氧氣的微觀示意圖。

（1）氧氣約占空氣總體積的 ％；

（2）工業(yè)制取氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧的_________不同；

（3）將空氣加壓、降溫變成液態(tài)空氣的過程，其微觀本質是_________；升溫時，_________首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來；

（4）從宏觀、微觀角度分別對氮氣和氧氣的相同點：宏觀__________________，微觀_______________；氮氣和氧氣的化學性質不同，例如__________________，二者化學性質不同的根本原因是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“歸納與比較”是學習化學的重要方法，下列對CO2和CO的比較，表述錯誤的是（）

A．結構：二氧化碳比一氧化碳多1個氧原子

B．性質：二氧化碳能與石灰水反應，一氧化碳不能

C．用途：二氧化碳能滅火，一氧化碳卻能做燃料

D．產(chǎn)生：二氧化碳和一氧化碳都可以在木炭燃燒過程中生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】汽車安全氣囊內的物質碰撞后反應，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（ ）

A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃,五氧化二磷會刺激人的呼吸道。他設計了如圖所示的實驗裝置。將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中。觀察到的實驗現(xiàn)象如下：

①試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；②試管中的紅磷不燃燒；③燒杯中的白磷不燃燒。

（1）白磷燃燒的化學方程式為 。

（2）分析實驗現(xiàn)象，得出結論。由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是 ，由現(xiàn)象①③得到的燃燒條件是 。

（3）請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加 。

（4）請你根據(jù)小軍查閱的資料和實驗現(xiàn)象，指出他設計的裝置有何不足 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱 ．

（2）實驗室準備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是 ，該反應的化學方程式為 ．

（3）實驗室制取二氧化碳的原料是 （名稱），收集裝置是 （填字母）．化學方程式為 ．

（4）氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是 ．（填字母）

（5）小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是 （填序號，可重復選用）．

①從b端通氮氣

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳

④從分液漏斗中滴加適量水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是幾種粒子的結構示意圖，有關說法正確的是

A．①和②兩種粒子的化學性質相似

B．③和④均屬于離子結構示意圖

C．粒子②在化學反應中容易失去電子

D．①②③④表示四種元素的粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物是

A．空氣 B．石油 C．海水 D．蒸餾水

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