實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合粉末來制取氧氣時,主要有以下操作:

(1)向集氣瓶內(nèi)裝水  (2)裝藥品  (3)檢查氣密性  (4)收集氣體   (5)加熱  (6)停止加熱

(7)將導(dǎo)管移出水面.其正確的排列順序?yàn)椋ā 。?/p>

 

A.

(1)(2)(3)(4)(5)(7)(6)

B.

(3)(2)(1)(5)(4)(7)(6)

C.

(3)(2)(1)(5)(4)(6)(7)

D.

(1)(3)(2)(5)(4)(6)(7)


考點(diǎn):

制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)..

專題:

常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析:

根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時的操作步驟為:查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答:

解:實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的操作步驟和注意點(diǎn)分別是:連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:(3)(2)(1)(5)(4)(7)(6).

故選:B.

點(diǎn)評:

本題難度不大,掌握制取氧氣的步驟的口訣(“查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄”,諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”)是正確解答本題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用化學(xué)式符號填空:

空氣中含量最多的氣體是  ,

能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是  

能使澄清石灰水變渾濁的氣體是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


原子和分子的根本區(qū)別是( 。

 

A.

大小不同

B.

能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)

 

C.

能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

D.

在化學(xué)反應(yīng)中能否再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某初三化學(xué)興趣小組同學(xué),在對氧氣性質(zhì)進(jìn)行研究時,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):

①小李同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是  ,另一同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是  ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為  ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是  

②小王同學(xué)將用排水法收集滿氧氣的兩個集氣瓶按如圖所示放置,并分別同時迅速插入一根帶火星的木條,發(fā)現(xiàn)木條均復(fù)燃,且甲中燃燒比乙中更旺,該實(shí)驗(yàn)說明氧氣具有的性質(zhì)是  、  

③在實(shí)驗(yàn)探究的過程中組長有同學(xué)提出:能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是多少?

小組同學(xué)查閱資料得出的結(jié)論是:能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~50%之間.

這時小陸同學(xué)又提出:能否使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加具體和準(zhǔn)確些?小組同學(xué)又略經(jīng)討論,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的現(xiàn)象如圖所示:

1號瓶

(收集34%的氧氣)

2號瓶

(收集35%的氧氣)

3號瓶

(收集36%的氧氣)

4號瓶

(收集37%的氧氣)

不復(fù)燃

不復(fù)燃,但很亮

很亮,復(fù)燃

立即復(fù)燃

這時,小張同學(xué)脫口而出:“氧氣約占36%時就是帶火星木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”,而其他同學(xué)立即反對,理由是  ,你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為  (實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均取整數(shù)).

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下列變化不屬于緩慢氧化的是( 。

 

A.

汽油揮發(fā)

B.

鐵生銹

C.

動物呼吸

D.

釀酒

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小明同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)時,很注意對知識進(jìn)行對比歸納,他對下列化學(xué)物質(zhì):

①空氣、②氮?dú)狻ⅱ勰蕷、④過氧化氫溶液、⑤二氧化碳、⑥二氧化硫、⑦澄清石灰水、⑧硫粉、⑨五氧化二磷、⑩四氧化三鐵

進(jìn)行了分析,請你參與他的比較,把符合以下要求的物質(zhì)的序號填寫在橫線上.

(1)能使澄清石灰水變渾濁且能參與植物光合作用的是  ;

(2)有刺激性氣味且會對空氣造成污染的氣體是  

(3)制硝酸和氮肥的重要原料是  

(4)常用于制造電光源(如:霓虹燈等)的是  ;

(5)通常狀況下,屬于白色固體物質(zhì)的是  ;

(6)通常狀況下,屬于黑色固體物質(zhì)的是  ;

(7)上述物質(zhì)中屬于混合物的是  

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正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

 

A.

點(diǎn)燃酒精燈

B.

滴加液體

C.

加熱液體

D.

讀取液體體積

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下列有關(guān)催化劑的敘述中,正確的是(      )

A.二氧化錳用夠用于所有反應(yīng)的催化劑

B.在過氧化氫分解前后,二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均未改變

C.催化劑一定能夠加快化學(xué)反應(yīng)速率

D.加熱氯酸鉀時如果不加入催化劑則無法獲得氧氣

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