根據(jù)高錳酸鉀的化學式KMnO4計算:
(1)組成各元素的質(zhì)量比
(2)多少克高錳酸鉀與245g氯酸鉀(KClO3)所含的氧元素質(zhì)量相等?
元素質(zhì)量比的計算;元素的質(zhì)量分數(shù)計算;化合物中某元素的質(zhì)量計算.. | |
專題: | 化學式的計算. |
分析: | (1)直接根據(jù)元素的質(zhì)量比=(K的相對原子質(zhì)量×K的原子個數(shù)):(Mn的相對原子質(zhì)量×Mn的原子個數(shù)):(O的相對原子質(zhì)量×O的原子個數(shù))計算比值即可; (2)先計算出245g氯酸鉀(KClO3)所含的氧元素質(zhì)量為96g,再根據(jù)(96÷高錳酸鉀的中含氧的質(zhì)量分數(shù))計算即可. |
解答: | 解:(1)KMnO4各元素的質(zhì)量比為m(K):m(Mn):m(O)=39:55:64; (2)245g氯酸鉀(KClO3)所含的氧元素質(zhì)量為245g××100%=96g, 那么含96g的氧元素的高錳酸鉀質(zhì)量為96g÷≈237g. 答:組成各元素的質(zhì)量比為m(K):m(Mn):m(O)=39:55:64; 237g高錳酸鉀與245g氯酸鉀所含的氧元素質(zhì)量相等. |
點評: | 主要考查了元素質(zhì)量比的計算,元素質(zhì)量分數(shù)的計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算. 元素的質(zhì)量比=(元素1的相對原子質(zhì)量×元素1的原子個數(shù)):(元素2的相對原子質(zhì)量×元素2的原子個數(shù)) 某元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%. 化合物中某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù). |
科目:初中化學 來源: 題型:
甲醇(CH3OH)是一種有毒、有酒的氣味的可燃性液體。甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應:8CH3OH+nO2mCO2+2CO+16H2O。若反應生成3.6 g水,請計算:
(1)m的值是 。
(2)參加反應的氧氣質(zhì)量是多少克?(寫出規(guī)范計算步驟)
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科目:初中化學 來源: 題型:
霧霾影響著我們的健康。文明、低碳、環(huán)保的生活是我們希望的生活.
(1)“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳氣體.近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 ▲ 。
(2)下列做法中不符合“低碳”理念的是(填序號) ▲ 。
①用完電器后拔掉插頭;②發(fā)展太陽能、風能等新能源;③大力發(fā)展火力發(fā)電;④大量實用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋.
(3)請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法 ▲ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
據(jù)報道,1994年12月科學家發(fā)現(xiàn)一種新元素,它的原子核內(nèi)有質(zhì)子111個,中子161個,則該種元素原子的核外電子數(shù)為( )
| A. | 50個 | B. | 111個 | C. | 161個 | D. | 272個 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、B、C、D四種元素,A原子核外只有一個電子,B元素是地殼中含量最高的元素,幼兒和青少年缺少C元素會得佝僂病,D元素的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體.寫出A、B、C三種元素的符號:A 、B 、C :D元素單質(zhì)的名稱或化學式是 ;A、B、C三種元素組成的化合物的化學式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”,是指在沒有發(fā)生化學反應的情況下發(fā)生的爆炸,下列各項描述中屬于物理性爆炸的是( )
| A. | 煤礦中因遭到明火而發(fā)生的瓦斯爆炸 |
| B. | 高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸 |
| C. | 節(jié)日的煙花在空中爆炸 |
| D. | 廚房中因燃氣泄漏而爆炸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
有人曾稱如圖這個裝置為“萬能瓶”,在實驗室或工業(yè)上都有非常重要和廣泛的應用.
每年各地的中考,它都能成為重點中的重點,對于它,你了解多少?它的特點是:瓶口塞上有兩個導管,一長一短,兩邊都可進可出;瓶內(nèi)可以是空氣,可以是水,還可以是油等其它液體.
(1)用排水法收集氧氣,瓶內(nèi)裝滿水,氧氣由 進;(填字母)
(2)若用排空氣法收集氧氣,瓶內(nèi)裝滿空氣,氧氣由 進;若用排空氣法收集氫氣,瓶內(nèi)裝滿空氣,氫氣由 進(填字母)
(3)醫(yī)院給病人輸氧氣,瓶內(nèi)裝半瓶水,a導管連接 ,b導管連接 使用該裝置可觀測氧氣輸出的速率.(選填“病人鼻子”、“氧氣鋼瓶”)
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