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小明在實驗室里加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管中固體的質量隨時間變化的數據見下表．制取結束后，將剩余固體溶解、過濾、烘干后，回收二氧化錳．請計算：

加熱時間/min

0

t1

t2

t3

固體質量/g

31.6

30.2

28.4

28.4

（1）生成氧氣的質量為　　 g．

（2）回收二氧化錳的質量．（寫出計算過程）

  


  答案    分析：

（1）根據質量守恒定律，求出生成氧氣的質量；

（2）根據生成氧氣的質量，利用反應的化學方程式，得出各物質之間的質量比，列出比例式，即可計算出回收二氧化錳的質量．

解：（1）根據質量守恒定律，當固體質量變?yōu)?8.4g時不再減少，故生成氧氣的質量為31.6g﹣28.4g=3.2g．

（2）設生成MnO2的質量為x

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

                 87  32

                 X   3.2g

，

X=8.7g

答案：

（1）3.2

（2）回收二氧化錳的質量為8.7g．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對其進行下列研究：

【物質制備】利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：

FexOy+yH2xFe+yH2O  Fe3C+2H23Fe+CH4粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質，可用氫氣在高溫下進一步還原，其反應方程式為：　 ．

（1）寫出焙燒中氧化鐵與CO反應的化學方程式　　．

（2）焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應所需高溫外，還能　�。�

【含量測定】甲同學為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質量分數，按如下裝置進行實驗．

已知：3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe，濃硫酸有吸水性，堿石灰不僅能吸收水而且能吸收CO2．（假設每步反應都完全且不考慮裝置內原有空氣對測定結果的影響）．

（3）主要實驗步驟如下：

①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質量；

②緩緩通入純凈干燥的H2；

③點燃C處酒精燈；

④點燃A 處酒精燈；

⑤分別熄滅A、C處酒精燈；

⑥　　；

⑦再次稱量必要裝置的質量．

（4）步驟②的目的是　，驗證該步驟目的達到的實驗方法是　�。�

（5）反應后C裝置中的現象是　　．

（6）裝置F的作用是　�。�

（7）若缺少裝置D，則所測氧元素的質量分數將　�。ā捌蟆薄ⅰ捌　被颉安蛔儭保�

（8）實驗后，甲同學根據裝置�。ㄌ預、B、C、D、E、F）的增重分別算得樣品中氧和碳元素的質量分數．

（9）乙同學將10.0克粗還原鐵粉樣品與足量稀鹽酸充分反應，經測定共產生0.3克氣體．計算該粗還原鐵粉樣品中鐵單質的質量分數．（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：


汽油屬于易燃物,敞口放置一瓶汽油,雖然與空氣接觸,但并未燃燒,這是由于

(　　)

A.汽油具有揮發(fā)性

B.汽油的著火點較低

C.與汽油接觸的氧氣少

D.周圍環(huán)境溫度低于汽油的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室探究氧氣的性質需要一定質量的氧氣．我校一化學興趣小組為了探究氧氣的性質需，用托盤天平準確稱取3.16g高錳酸鉀裝入試管連接裝置，加熱制取和收集氧氣，待高錳酸鉀完全反應后，稱剩余固體物質的質量為2.84g．請你參與計算：

（1）在錳酸鉀中鉀元素和錳元素的質量比為　　；

（2）3.16g高錳酸鉀完全反應后，收集的氧氣的質量為　　（理論值，不計損失）；

（3）在剩余固體物質中，由于錳酸鉀能溶于水，二氧化錳不溶于水，可用溶解、過濾、烘干的方法獲得純凈的二氧化錳，作為氯酸鉀或過氧化氫溶液分解的催化劑．在上述反應中，最多可回收多少二氧化錳？

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表，則關于此反應認識錯誤的是（    ）

物質

X

Y

Z

Q

反應前質量（g）

20

2

1

37

反應后質量（g）

未測

32

1

12

A.物質Z可能是該反應的催化劑      B.反應后物質X的質量為15g

C.反應中Y、Q的質量比為6:5        D.物質Y一定是單質

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）蠟燭在空氣中燃燒時生成二氧化碳和水。由此判斷蠟燭中一定含有的元素是         （填元素符號）。

（2）“84”消毒液可用于災區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取它的化學方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學式為　      　．求出NaClO中氯元素化合價并在該化學式中表示出來　               。

（3）在反應A+3B＝2C+2D中，14克A完全反應生成44克C和18克D，若A的相對分子質量為28，則B的相對分子質量是        。

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


往10g含有Cu粉的CuO粉末中，通入足量干燥的 并加熱至質量不再減輕為止，冷卻后稱得殘留固體質量為8.4g，求原混合物中CuO的質量分數。

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


“綠色化學”要求從根本上清除污染．它包括“原料的綠色化”、“化學反應的綠色化”、“產物的綠色化”等內容．其中“化學反應的綠色化”要求原料物質中的所有原子完全被利用且全部轉入期望的產品中．下列符合“化學反應的綠色化”的是（　�。�

　    A．以氧化鎂為原料制取MgCl2

　    B．實驗室制取二氧化碳氣體

　    C．工業(yè)上生成乙醛：2C2H4+O22C2H4O

　    D．煤、石油和天然氣因為含碳，過度使用會加劇溫室效應

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習化學知識后，觀察物質世界就要從化學視角看．水是一種重要的物質，在日常生活和實驗室都有著不可替代的作用，請按要求回答下列問題：

（1）從組成角度看：水是由　　組成的，世界上形形色色的物質都是由一百余種元素經過不同組合而形成的．

（2）從微粒角度看：水是由　　構成的，構成物質的基本微粒有分子、原子、離子．

（3）從變化角度看：化學變化不但生成新物質而且還伴隨能量變化．水通電分解生成未來最理想的能源─氫氣，是將　　能轉化為化學能；但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進水的分解；

（4）從資源角度看：水是生命之源．看到如圖漫畫，你的感想是：　　（解讀漫畫或寫一則節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）．

（5）從物質分類角度看：水是　　．

    

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