【題目】寫出符合要求的反應式（文字或符號）

（1）一種黑色固體在空氣中燃燒生成氣體__________________________________

（2）一種金屬在氧氣中劇烈燃燒產生黑色固體______________________________

（3）一種暗紅色固體在空氣中燃燒產生白煙________________________________

【答案】碳+氧氣二氧化碳（或C+O2CO2）鐵+氧氣四氧化三鐵（或Fe+2O2Fe3O4）磷+氧氣五氧化二磷（或P+O2P2O5）

【解析】

（1）碳是一種黑色固體，在空氣中燃燒產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，反應的文字表達式為：碳+氧氣二氧化碳（或C+O2CO2）；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵（或Fe+O2Fe3O4）；

（3）紅磷是一種暗紅色固體，在空氣中燃燒生成五氧化二磷，產生白煙，反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷（或P+O2P2O5）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們生活在空氣中，沒有空氣我們將無法生存，請你參與到化學興趣小組關于氣體的制取與性質的研究中，貢獻你的聰明和才智。

探究一

如圖1是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題：

氫氣是最理想的燃料。通常狀況下，氫氣密度比空氣小，難溶于水。小秦同學用鋅粒與鹽酸反應制取氫氣，選擇的裝置組合是______（填字母），該發(fā)生裝置的優(yōu)點是____________________________，若用F裝置排空氣法收集氫氣，氣體應從___端進入（填b或c）。

探究二

（提出問題）①導出的氣體除H2外，還有哪些氣體？

②氫氣具有可燃性外，還具有什么化學性質？

（查閱資料）無水CuSO4是白色的粉末，遇水變?yōu)樗{色；堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物。

（設計實驗方案）小泰同學按如圖2裝置進行實驗（假設每個裝置中氣體都完全反應或吸收）。

（實驗現(xiàn)象和結論）

實驗現(xiàn)象

實驗結論

甲裝置中的白色固體變成藍色

氣體中有H2O

乙裝置中產生______________

氣體中有HCl

丁裝置中玻璃管內紅色粉末變成黑色、戊裝置中白色固體變成藍色

H2能與Fe2O3反應丁裝置中玻璃管內反應的化學方程式為

______

（寫加熱也可）

（交流總結）

丁裝置加熱前通入H2的目的是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在活動與探究課上，實驗教師請同學們對某氣體x的可能組成進行探究。有關資料：氣體x可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。某實驗小組同學經過討論設計了如下方案：

步驟一：將氣體x通入氧氣中充分燃燒；

步驟二：將燃燒的生成物依次通入右圖裝置中；

步驟三：依據(jù)實驗結果，確定氣體x的組成。

請你參與并解答下列問題：

（1）若實驗中裝置A的質量增加，B的質量不變，你認為氣體x是_____；其燃燒的化學方程式為_____________________。

（2）若實驗中裝置A的質量不增加，B的質量增加，你認為該氣體X是_____，其燃燒的化學方程式為_____________________。

（3）若實驗中裝置A和B的質量都增加，則氣體x可能下列的組成是: _________。

A.H2和CO B.H2和CH4 C.CO和CH4 D. CO、H2和CH4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學根據(jù)實踐活動手冊中的說明自制了豆腐。

（1）圖中紗布的作用是________。

（2）檸檬酸（C6H8O7）可用來點豆腐，下列說法不正確的是________。

A. 檸檬酸中有21個原子

B. 檸檬酸的相對分子質量為192 g

C. 檸檬酸中碳、氫、氧元素的質量比為9：1：14

D. 檸檬酸是由碳、氫、氧3種元素組成的混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：

(1)寫出標號的儀器名稱：①______________② _____________

(2)用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_____反應的表達式為____________________；

(3)用B裝置也能制取氧氣，其反應的表達式為________________________。

(4)上述裝置能用來收集氧氣的是_________________。（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示。下列有關該實驗的說法正確的是

A. 紅磷的量不足，導致測定結果偏大

B. 紅磷燃燒時產生大量白色煙霧

C. 燃燒匙中的紅磷可換成石蠟

D. 由此實驗可推測氮氣難溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖．試回答：

(1)該圖中存在的兩處明顯錯誤是：① ______ ；② ______ ；

(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是 ______ ；(寫出一種即可)

(3)該同學將過濾裝置進行了改進，改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純水！這種說法對嗎？ ______ ；理由是 ______ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量，下列是同學們對該實驗的判斷和認識，其中有錯誤的是（　　）

①裝置不漏氣是試驗成功的重要因素之一

②紅磷的用量不足會影響實驗結論

③集氣瓶內氣體壓強的減少會導致瓶中水面的上升

④將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論

⑤紅磷熄滅后瓶內肯定沒有氧氣了．

A. ④⑤ B. ③② C. ②① D. ①③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：①________；②_________。

（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的文字表達式____________________________。

（3）實驗室常用高錳酸鉀或者用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認為其中相對較好的方法是_______________，其理由是_________________________。

（4）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由___________端通入(填“a”或“b”)。

（5）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是_________。（填字母編號）

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