可一次鑒別出氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體的方法是
A.加入紫色石蕊試液 B.聞氣體的氣味
C.將燃著的木條伸入瓶中 D.加入澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面是甲、乙實(shí)驗(yàn)小組完成的相關(guān)實(shí)驗(yàn).
甲小組:利用右圖裝置研究燃燒條件(已知白磷的著火點(diǎn)為40℃).
步驟Ⅰ:燒杯中盛有80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞.。
步驟Ⅱ:用注射器向瓶內(nèi)推入適量H2O2 溶液
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式
為 ▲ ,二氧化錳起 ▲ 作用。
(2)實(shí)驗(yàn)中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和燒杯中水下的白磷均不燃燒,原因分別是 ▲ 、 ▲ ; 推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是 ▲ .
乙小組:哪些因素影響著過氧化氫分解的速率?
探究實(shí)驗(yàn)1:溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
過氧化氫溶液濃度 | 體積 | 水溫 | 二氧化錳質(zhì)量 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
試管1 | ▲ | 5mL | 冷水 | 1g | 氣泡緩慢冒出 | 其它條件相同 時(shí)溫度越高 反應(yīng)速率越快 |
試管2 | 5% | 5mL | ▲ | 1g | 大量氣泡迅速 冒出 |
探究實(shí)驗(yàn)2:濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
過氧化氫溶液濃度 | 體積 | 二氧化錳質(zhì)量 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
試管1 | 5%(常溫) | 5mL | 1g | 氣泡緩慢冒出 | ▲ |
試管2 | 15%(常溫) | 5mL | 1g | 大量氣泡迅速冒出 |
實(shí)驗(yàn)反思:生活中的用品可以代替一些實(shí)驗(yàn)儀器,注射器可以代替實(shí)驗(yàn)室中的_ ▲ 儀器。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)(如圖)的下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 試管甲中的氣體是氫氣 | B. | 試管乙中的氣體是氧氣 |
| C. | 該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成 | D. | 該實(shí)驗(yàn)證明水分子是可以再分的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
室溫時(shí),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;
③在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達(dá)到飽和,再滴入5滴紫色石蕊試液,充分振蕩.
(1)將實(shí)驗(yàn)③所得溶液加熱至沸騰一段時(shí)間后,溶液變?yōu)?u> 色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)實(shí)驗(yàn)②、③共有的現(xiàn)象是 ,說明 .
(3)實(shí)驗(yàn)①的作用是 .
(4)實(shí)驗(yàn)①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列產(chǎn)品的開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)無關(guān)的是
A.加碘食鹽 B.無磷洗衣粉 C.無鉛汽油 D.無氟冰箱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識中正確的是
A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B. 燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲
C. 該實(shí)驗(yàn)可說明N2難溶于水
D. 紅磷的量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鐵是生產(chǎn)生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬。
(1)在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑,是我國為解決 ▲ (填“甲狀腺腫大”,“貧血”或“骨質(zhì)疏松”)而實(shí)施的項(xiàng)目。
(2)鐵元素與地殼中含量最多的元素組成化合物的化學(xué)式為 ▲ (寫出一種即可)。高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的凈水劑,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖,由圖可得的下列信息中正確的是( )
| A. | 該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)發(fā)生改變 | B. | 化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合 |
| C. | 化學(xué)變化中分子改變原子改變 | D. | 該反應(yīng)前后原子的種類不變 |
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